蒙氏数学教案按颜色分类活动目标：1. 能够辨识五种不同颜色、三种不同形状，建立起幼儿对颜色和形状的认知2. 通过对不同形状卡片的堆叠，能够进行一些手部细微动作，锻炼幼儿的手部小肌肉活动准备：取红黄蓝三色纸板，剪成圆形、三角形、正方形纸片，每种图形每种颜色5个活动过程：1.走线，教师弹琴，让幼儿跟着音乐走线2.线上游戏：《好朋友抱抱抱》第一轮教师请出6个小朋友，边拍手边念儿歌：一二三，两人抱抱找到旁边的好朋友抱在一起）重复两次第二轮教师可请9或12人一起来玩，边拍手边念儿歌：一二三，三人抱抱找到旁边的三个人抱在一起）重复进行两次3. 回座位1） 教师按顺序出示三种颜色让幼儿认识2） 游戏：《小花快快开》游戏过程：教师先请3个小朋友上来玩一次游戏，给幼儿按顺序带上圆形三色卡片，站成一排教师说红色小花快快开，带有红色卡片的那个小朋友双手上举打开，并且向前走出一步教师再提问幼儿：“你们看看红色小花旁边的小花是什么颜色呀？”幼儿回答：“是黄色，他们两个是离得最近的”教师请小朋友一起说黄色小花快快开，请出黄色小花以同样的方式请出蓝色小花引导幼儿说出三种不同颜色的名称3） 教师按顺序出示红色的圆形、三角形、正方形卡片，让幼儿认识。
4） 游戏：《拼小猫》游戏过程：教师在黑板上画一个大的圆，教师说，小猫的耳朵是红色的三角形，眼睛是黄色的圆形，鼻子是蓝色的三角形，嘴里咬着的面包是黄色的正方形，请小朋友们帮助老师把小猫贴好请出两位小朋友给小猫贴上耳朵，两位小朋友给小猫贴好眼睛，一位小朋友贴鼻子，一位小朋友贴面包引导幼儿说出红色的三角形、黄色的圆形、蓝色的圆形、黄色的正方形等名词5）教师讲述故事，让幼儿将相同颜色相同形状的卡片归类到格子内4.交流小结，收拾学具5.游戏《找朋友》教师可把全班幼儿分为9个一组上来玩游戏，分别带上三种颜色三种形状的卡片，让幼儿记住自己的颜色和形状游戏开始，教师可以任意说出一种颜色或形状，如教师说“红色”，则请带有红色任意形状卡片的三位小朋友拉着手一起站出来，看看谁最快最准，并给予表扬或奖励，并分别报出自己的两个同伴的形状游戏可多次进行应适当调整幼儿的数字，尽量避免重复）活动反思：未考虑到幼儿对课程内容的接受能力，课程内容多活动延伸：请幼儿回家后和家长一起辨认家中的家具颜色及形状。