幼儿园小班主题《红色联想》教学设计一、教学目标1. 知识与技能方面• 了解中国红色文化的基本内涵，领会红色文化的丰富内涵• 了解中国红色文化的历史背景、基本内容和现代价值• 通过亲身感受，掌握运用不同材料完成简单的手工制作和绘画表现形式• 增强学生对红色文化的认识，为他们接受更多优秀文化素材做铺垫2. 情感态度与价值观方面• 培养学生对祖国的深厚感情，增强爱国意识• 培养学生的民族自豪感和文化自信心• 通过活动和体验加深学生对班级集体和团结协作的认识• 培养学生良好的行为修养和生活习惯二、教学内容1. 红色联想介绍红色联想，就是让人们通过各种红色元素，引发人们对红色文化的联想红色联想集中展示了红领巾、红色祖国、红色纪念日、红星闪闪、科技创新等等丰富的内容2. 教学活动活动一：红色联想展示1. 老师引导孩子们一起探讨“红色联想”是什么，通过提问、讨论等方式激发孩子们对红色文化的兴趣，并引导孩子们数数看看班级中有多少件红色物品2. 老师展示一些红色物品，比如中国画、军装、五星红旗、毛泽东语录等红色文化元素，让孩子们通过观察、议论，明确红色文化的基本内涵3. 老师带领孩子们合作制作一件红色文化展品，如五星红旗、红领巾等。
活动二：红色我心中的祖国1. 老师先为孩子们播放抗日战争电影或红色题材的教育片，激发孩子对爱国主题问题的思考，引导孩子们对爱国主题问题的思考2. 老师引导孩子们围绕“我心中的祖国”这一主题，用一种文艺方式创作一份简单的手抄报，展示孩子们内心的红色情感3. 老师给孩子们讲解中国红色文化的基本内涵和历史背景，通过绘制红色史诗、互动演绎红色经典、雕塑红色文化形象等方式，增强孩子对红色文化的感悟，塑造孩子们的文化自信活动三：红色联想游戏1. 老师可以组织孩子们参加一些以红色文化为主题的游戏，如五星红旗接力赛、赛跑、抬棚等小游戏，让孩子们在游戏中学习了解红色文化的基本知识点2. 老师让孩子们通过手工创作、绘图等方式，把自己认为最富有红色内涵的事物画出来，并用红色联想进行搭配，最后进行展示三、教学反思在本次教学中，我主要通过介绍红色联想、进行红色文化展示、创作手抄报、进行红色文化知识问答和小游戏等多种方式，引导幼儿了解并感受红色文化通过多个环节融合，设计出一堂富有特色的红色文化课程首先，本次教学主要在现实情境和直观材料的支持下，通过引导思维、提出问题、情感激发等多种方法，细化了红色文化的各个方面，让孩子们从具体的事物上深刻感受到红色文化的丰富内涵。
其次，通过三节课的学习和探究，孩子们慢慢从懵懂中逐渐理解红色文化尤其是通过手工创作与绘画表现，帮助孩子们将自己的创意付诸于实践，促进孩子们的想象力和创造力的发展然而，本次教学反思中，我也发现了一些需要改进的地方比如，在访问一些议题时，孩子们不能很好地表达自己的想法，这部分我会在后续的工作中强调提高另外，在授课的过程中，我发现有的孩子容易走神品读，不能很好的跟上教学的进度，这一点，我会思考如何使每个孩子都能够跟上综上所述，本次教学设计促进幼儿们对红色文化的了解，增强幼儿们对班级集体和团结协作的认识，培养了幼儿们对爱国主义的情感和对东方文化的热爱，实现了教学目的。