幼儿园大班科学《我们的牙齿》教学设计一、教学目标1. 了解牙齿的基本结构和功能；2. 能够正确地刷牙，养成良好的口腔卫生习惯；3. 能够正确地区分健康的食物和对牙齿有害的食物；4. 发现身边的牙齿健康问题，学会保护自己和他人的牙齿二、教学内容1. 牙齿的基本结构和功能；2. 牙齿的分类及其作用；3. 牙齿的保护方法，正确的刷牙方法；4. 对牙齿有益和有害的食物三、教学步骤与方法1. 导入环节通过化身成牙齿，引入主题老师穿上披风，戴上帽子，化身成为一颗顽强的牙齿引导孩子们感受牙齿的力量，探究牙齿的作用2. 新知概念建构1. 牙齿的基本结构和功能– 讲解牙齿的基本结构，由上到下分别为牙冠、牙颈、牙根；– 大班幼儿园能够通过直观的图片、模型和比喻等方式加深对牙齿结构的认识和记忆；– 强化牙齿的重要性，呼吁大班幼儿园积极参与到口腔健康方案中来；2. 牙齿的分类及其作用– 讲解牙齿的种类和各自的作用；– 让大班幼儿园通过试验给不同的食物以不同的牙齿，探究牙齿的分工合作；3. 牙齿的保护方法，正确的刷牙方法– 讲解刷牙的正确方法，如何刷牙及刷多长时间等；– 制作刷牙模型，引导幼儿练习刷牙，增加学习的趣味性与实践性；4. 对牙齿有益和有害的食物– 引导大班幼儿园区分健康的食物和对牙齿有害的食物；– 通过讨论、猜谜、观察、比较等方式巩固幼儿们对食物影响牙齿健康的基本认识。
3. 实践教学1. 课后洗漱，培养口腔卫生习惯；2. 配合集体活动策划一次“健康牙齿日”4. 教学反思通过学生的表现得出本次创意科学课的效果不错在幼儿园大班科学《我们的牙齿》教学设计中，采用了引导、讨论、模拟、实践的多种教学方式，有效地提升了幼儿的参与度和学习效果通过本次教学，幼儿们掌握了牙齿的基本结构和功能，掌握了正确的刷牙方法，认识到了对牙齿有益和有害的食物，并养成了良好的口腔卫生习惯。
