道德与法治道德与法治 新中考新中考 主观题解题策略主观题解题策略 一 关注命题指导思想 一核四层四翼 关键能力 获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物 论证和探究问题 学科素养 政治认同 科学精神 法治意识 公共参与 四层 考查内容 考什么 四翼 考查要求 怎么考 一核 为什么考 创新 能力 核心 价值 依法 治国 传统 文化 关于学科素养 政治认同政治认同 学科最根本的任务 培养学生对中国共产党和社会主义的真 挚情感和理性认同 使学生拥护中国共产党的领导 坚定中国特色社会主义 理想信念 弘扬和践行社会主义核心价值观 是其它素养的内在灵魂和共同 标识 科学科学精神精神 求真务实思想 也指坚持真理 尊重规律 实事求是等 坚 持马克思主义世界观和方法论 对个人成长 社会进步 国家发展和人类文 明作出正确的价值判断和行为选择 这是达成其它素养的基本条件 法治意识法治意识 使学生尊法学法守法用法 自觉参加社会主义法治国家建设 是其他素养的必要前提或必然要求 公共参与公共参与 公共参与体现人民当家作主的责任担当 培养学生集体主义 精神 乐于为人民服务 积极行使人民当家作主的政治权利 履行义务 是 其它素养的行为表现 它们是一个有机的整体 每个要素 在逻辑相互依存 内容相互交融 四层 考查内容 教学与考试指导意见 考试内容范围 规定的134个 考核要求 四翼 考查能力 即由低到高八个层次的能力目标 较高层次的目标要较高层次的目标要 求包含了较低层次的目标要求求包含了较低层次的目标要求 具体有 识记 理解 应 用 分析 综合 论证 评价 探究 其实与政治学科 的 关键能力 有相通之处 一核四层四翼 关键能力 获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物 论证和探究问题 学科素养 政治认同 科学精神 法治意识 公共参与 四层 考查内容 考什么 四翼 考查要求 怎么考 一核 为什么考 创新 能力 核心 价值 依法 治国 传统 文化 一点四面 和 一核四层四翼 共 同构成中考的指挥棒和命题方向 也 是教师日常训练学生应遵循的基本原 则 福建省初中学科教学与考试指导意见 道德与法治 中规定的能力目标 考核内容要求 内容识记理解应用分析综合论证评价探究比例 七上38422222320 七下173311116 八上11131351530 八下222514135 九上10103241123330 九下1451112 总计18522111821012134 记忆记忆理解理解应用应用分析分析综合综合论证论证评价评价探究探究 1818525221211111 8 8 2 2 10101212 注意 我省考纲中的考核要求表 P38 43 里是没体现 8个能力目标 的 但教学要求表 P5 23 里有体现 所以 教 学要求和考核要 求是不同的 前者的教学知识点 238个 多于考核要求点 134个 这是为了避免初一 二教学时以考点为知识点的错误导向 重视了学 生道德与法治素养的全面发展 考核 要求 记忆记忆理解理解应用应用分析分析综合综合论证论证评价评价探究探究 1818525221211111 8 8 2 2 10101212 考核 要求 1 以基础知识 基本能力为主 2 重视运用知识解决实际的问题 3 突出知识的整合 迁移 活化 试卷结构 内容结构 内容比例 七年级 20 八年级 30 九年级 30 时事 20 题型结构 题型比例 选择题 52 非选择题 48 第I卷 选择题 52分 26小题 其中时事新闻7题 第II卷 主观题 48分 5大题 可能分为11 13个 小问 题型结构 二 主观题答题不规范的表现 二 主观题答题不规范的表现 二 主观题答题不规范的表现 二 主观题答题不规范的表现 二 主观题答题不规范的表现 二 主观题答题不规范的表现 二 主观题答题不规范的表现 1 审题不清 答非所问 例如有的题目让从道德角度回答 学生却从法律角 度列举几条 结果一分不得 2 语言表述不规范 文字叙述缺乏完整性 条理性和简洁性 甚至表述错误 主要表现有 一是不会从材料中提取答案要点 二是不善于运用题中已有的素材答题 三是缺少对重大时事政治的学习和思考 不会理论联系实际地分析问题 使得 答案苍白乏力 四是答题缺少必要的构思 想到哪里就写到哪里 导致语言混乱 顺序颠 倒 因果不分 一塌糊涂 二 主观题答题不规范的表现 3 口语化现象比较严重 没有使用道法学科专业术语答题 没有准确使用道法 术语 课本中的专业词汇 基本观点等 答题 有些学生使用自己创造的或社会上的语 言 网络语言及 地瓜 语 4 卷面书写不规范 答题要求不规范 随着考试网上阅卷的实行 个别学生答 题字迹潦草 卷面模糊不清 超出答题的规定范围 造成阅卷老师要么看不清答案 要么看不全答案 二 主观题答题不规范的表现 三 主观题答题不规范的原因 1 思维定势造成的审题失误 考试中经常会遇到似曾相识的材料或设问 由于考试时间紧张 许多学生急于 求成 不能认真地把试卷的材料 设问与曾做过的题目进行比较 仅凭以往经验就 仓促动笔 往往由于找不准设问的切入点而失分 2 学生缺乏必要的理解能力 往往看不到题中的 隐含之意 学生由于缺乏必要的分析和归纳能力 错误地或不能全面地理解隐含之意 只 是抓住材料中的只言片语就妄下结论 结果是该答的没有答 不该答的却答了 捡 了芝麻却丢了西瓜 3 答题技巧方法和文字表达能力方面的缺陷和不足是学生答题不规范的直接原 因 4 学生对基础知识掌握不牢靠 对道法概念的理解认识不深 同时也有迁移运用努力不足的问题 只是一味死 记硬背 到解题时不能很好地结合所给材料分析 造成书本知识与材料内容脱节的 两张皮 现象 再加上答题语言不规范造就更多失分 三 主观题答题不规范的原因 四 培养良好的主观题答题 规范习惯 四 培养良好的主观题答题规范习惯 不以规矩 不成方圆 在日常教学和练习中只有不断地强调规范 答题能力的重要性 学生才能重视 并付诸行动 持之以恒 养成良好 的学习习惯 1 认真审题 逐字逐句看清楚 提取一切有用信息 挖掘一切隐含条 件 排除干扰信息 问什么答什么 避免答非所问 要确保答题的大方 向不能错 2 辨明试题的指向 明确试题的设问点 明确试题所涉及的知识范 围 缩小答题包围圈 提高答题的精准性 例如题目涉及国情知识时要 先确定题目考查的是哪个知识板块 然后考虑属于该知识板块内的哪一 方面的内容 具体哪个知识点 3 排除固有思维定势的影响 越是似曾相识的题目 越要小心 不 能简单地用已做过的类似题目的思维解答 四 培养良好的主观题答题规范习惯 4 多角度思考问题 确保答题的完整性 审题时要注意设问的关键 词 如要求用法律常识解答 其中 法律 两个字就是一个关键词 又 如谈认识类的题型 则应从原因一实质一危害一解决对策等角度全面思 考 5 梳理答题要点 分点分段做答 提高叙述的简洁性 即节约了时 间又有利于阅卷者尽快发现答案的采分点 在联系材料适当分析 需要 注意的是 对正确性把握不高的内容尽量少写 最好放在后面写 以免 影响原本正确的那部分内容得分 6 正确选用思品专业术语答题 提高用词的科学性 规范性 尽量使 用书本上的基本概念 原理答题 7 根据分值 一般来说 一点2分 也可能1分 如果要求2点 那 么须答3点 尽量答主干知识 五 主观题常见题型解题分析 主观题一般由立意 材料 设问构成 1 立意 命题者预设的主题思想 2 材料 问题情境 3 设问 问题的指向 答案 综合性 生成性 逻辑性 主观题解题基本思路 1 弄清立意 明确指向 2 先审设问 善于破题 1 要素解读 条件 主 体 角度 2 逻辑结构 知识逻辑 问题逻辑 事实逻辑 3 审读材料 构建联系 1 依据设问指向审读材料 2 把握情境材料的逻辑关 系 4 结合教材 整合生成 结合教材观点 坚持知 识逻辑 问题逻辑 事实逻 辑相统一 整合生成要点 判断说理题 题型特点 以某一观点 现象和行为为素材 让学生判断正误 真伪 并简要说明理由 能较好地考查学生对教材知识点 价值观点的掌握情况 主要考查学生调用知识 应用和综合知识的能力 引导学生树立正确的价值导向 判断说理题 答题步骤 判断正误 或 阐述理由 指出对错的部分 明理由 找根据 回归所学知识 写出正确的观点 做法 答案要言简意赅 要点明确 条理清晰 注意运用学科术语作答 切忌自编自造 长篇大论 u2019样卷 例1 判断说理题 技巧点拨 1 根据情境判断该行为是正确的 阐明理由 根据情境可联系师 生交往的相关内容 小强的做法是积极建立师生关系的做法 可以促进师生共同进步 参考答案 u2019样卷 例2 判断说理题 技巧点拨 1 根据情境判断该行为是错误的 阐明理由 爱心募捐属于奉献 社会 亲社会行为 关爱他人的举动 关系教材知识摆明观点 参考答案 u 指导意见 例3 判断说理题 u 指导意见 例4 判断说理题 u2018秋期末泉州市质检 例5 判断说理题 技巧点拨 1 根据情境判断赵某的行为是错误的 阐明理由 刘某的行为属 于贿赂选民 违背了民主选举应遵循的原则 表态公民应如何参与民主选举 根据教材 知识摆明观点 参考答案 u2018秋期末福州市质检 例6 判断说理题 技巧点拨 1 根据情境判断刘某的行为是错误的 阐明理由 根据表述可联 系到培育和践行社会主义核心价值观的做法 反驳题目观点 参考答案 1 某村选举村长 刘某为能顺利当选 给有选举资格的村民每人发放一箱牛奶 要求 他们投票给自己 4分 参考答案 1 1分 民主选举是人民实现民主权利的一种形式 1分 刘某为能够当选贿赂选民 破坏了民主选举要遵循公平 公正的原则 1分 公民要理性地参与民主选举 也应该坚决抵制刘某的行为 1分 u2018秋期末泉州市质检 例7 判断说理题 技巧点拨 1 根据表述判断该认识是错误的 阐明理由 根据表述可联系到 培育和践行社会主义核心价值观的做法 反驳题目观点 参考答案 u2018秋期末福州市质检 例8 判断说理题 技巧点拨 1 根据情境判断陈柯宇的行为是正确的 阐明理由 根据陈柯宇 用中文生僻字创作歌曲 可以联系到教材传承中华优秀文化和增强文化自信等知识 说 明其做法值得肯定 参考答案 2 90后青年陈柯宇 看到社会上有滥用或误读生僻字的现象 就用70多个中文生僻字 串联创作了一首歌曲 并写道 要让世界都认识我们中国的汉字 掀起了一阵识字热潮 4分 参考答案 2 1分 语言文字是中华文化的重要组成部分 某90后青年用生僻字创作 歌曲既是对中华优秀文化的传承 1分 也是实现创造性转化 创新性发展 1分 充分体现文化自信 1分 u2018秋期末厦门市质检 例9 判断说理题 技巧点拨 1 根据情境判断小夏的行为是错误的 阐明理由 根据的行为可 以联系到教材挫折和正确认识自我等知识 表态说明小夏应采取的正确做法 1 小夏学习成绩优秀 但在班干部选举中落选了 他十分沮丧 从此一蹶不振 4 分 参考答案 1 1分 角度一 人生难免有挫折 面对挫折感到失落是正常的 小夏应该及时调整自己 正 确对待落选 角度二 小夏应该正确认识自己 改进自己的不足 做更好的自己 时事新闻点评 题型特点 一般结合重大时政热点进行设题 要求学生阅读时事材料 提 取关键信息 联系所学教材知识对新闻材料进行分析 对相关事件进 行客观 全面辩证地价值判断和意义评估 并简要提出自己的主张和 建议 在能力层次上属于考核考生的评价能力的题型 时事新闻点评 答题步骤 时评三步五节法 一点二评三表态 一点 阐述事实 体现观点 简要说明材料总体意思 二评 意义或原因 考核考生的价值判断和意义评估的能力 要运用教材知识点 结合材料有用信息 推断该事件的价值与意义 评价过程中要做到有理 有据 有结论 理 来自教材的知识点 是理论依据 据 材料中的事实 结论 这一事件的价值判断或意义 三表态 主要是针对这一事件 简要表达我们应该做些什么做 时事新闻点评 答题步骤 答题步骤答案分解 概说 上述新闻说明 体现 评 。
