精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案 欢迎下载第三课 公民权益第一课时 公民基本权益教学目标学问目标1．知道公民的政治权益和自由.人身自由.社会经济和文化训练权益等基本权益有哪些；2．明白宪法爱护公民基本权益的规定；才能目标1．提高对公民基本权益的熟悉才能,能熟悉和辨别侵害公民基本权益的违法行为；2．增强爱护公民基本权益的意识和才能；3．懂得公民仔细学习宪法,自觉遵守宪法的必要性,懂得积极行使公民的监督权益,爱护宪法权威；情感.态度与价值观1．感受宪法的庄重性与权威性,感受宪法对公民切身利益的重要性；增强 法律观念, 提高宪法意识, 激发对法律学问的爱好, 养成崇尚法律的思维习惯和遵纪守法.依法办事的行为习惯；2．依据法治社会对公民的要求塑造个人的人格,形成正确的人权观念,在 宪法最高准就的指引下逐步提高同学的主人翁意识, 自觉关怀国家事务和社会事务,积极.精确地行使对国家的监督权；3．珍爱公民基本权益,坚决爱护公民基本权益；重点难点重点1．公民基本权益；2．监督权和受训练权；难点对政治权益和自由.劳动权.物质帮忙权的熟悉和懂得；教学过程一.情境导入,场景激趣老师播放幻灯片或引导同学阅读教材第 32 页“运用你的体会” ,完成填空；老师展现幻灯片,展现以下填空：小云上学, 表达了她享有受训练权； 妈妈当选人大代表, 表达她享有被选举权；爸爸妈妈上班,表达他们享有劳动权；爷爷奶奶领取养老金,表达他们享有 物质帮忙权；除此之外,公民仍享有哪些基本权益呢？这就为我们本次课要学习和明白的内容；二.问题导读,新知研讨〔 一〕 政治权益和自由内容：包括选举权和被选举权.政治自由和监督权等；老师指导同学把握以下几项权益： 1．选举权和被选举权(1) 条件：我国年满十八周岁的公民,不分民族.种族.性别.职业.家庭精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案 欢迎下载出身.宗教信仰.训练程度.财产状况.居住期限,都有选举权和被选举权,但为依照法律被剥夺政治权益的人除外；(2) 意义：选举权和被选举权为公民的一项基本政治权益,行使这项权益为公民参与治理国家和治理社会的基础；【学问拓展】明白剥夺政治权益剥夺政治权益为指依法剥夺犯罪分子肯定期限参与国家治理和政治活动权益的刑罚方法；剥夺政治权益包括剥夺以下四项权益：1．担任国家机关职务的权益； 国家机关包括国家各级权力机关. 行政机关.司法机关以及军事机关； 也就为说被剥夺政治权益的人, 不能担任国家机关工作人员中的任何职务；2．担任国有公司.企业.事业单位和人民团体领导职务的权益；被剥夺政治权益的人可以在国有公司. 企业.事业单位和人民团体中连续工作, 但为不能担任领导职务；3．选举权和被选举权；选举权和被选举权为公民的一项基本政治权益,为 公民参与国家治理的必要前提和有效途径, 被剥夺政治权益的犯罪分子当然不能享有此项权益；4．言论.出版.集会.结社.游行.示威自由的权益；这六项自由,为我 国宪法规定的公民的基本政治自由, 为人民发表看法. 参与政治活动和国家治理的自由权益,被依法剥夺政治权益的人不能行使这些自由；2．政治自由(1) 内容：言论.出版.集会.结社.游行.示威的自由；(2) 意义：公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿；3．监督权老师支配同学阅读教材第 33 页最下面的“探究与共享”,回答疑题：罗先生实名举报为在行使什么权益？他在举报时应当留意哪些问题？老师总结： 〔1〕 公民行使监督权的表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出批判和建议的权益； 对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉.控告或检举的权益；(2) 留意问题：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害；(3) 意义：公民通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务；〔 二〕 人身自由老师指导同学把握以下要点：1．人身自由含义：指公民的人身不受非法侵害的自由；2．人身自由内容：包括人身自由不受侵害,人格尊严不受侵害,住宅不受侵害,通信自由和通信隐秘受法律爱护；3．人身自由重要性：人身自由为公民最基本.最重要的权益,只有在人身自由得到保证的前提下,公民才能独立.自由.有尊严地生活；4．人身自由不受侵害表现：老师展现幻灯片或请同学阅读教材第 35～36 页内容；幻灯片一：人身自由不受侵害我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准或者打算或者人民法院打算,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案 欢迎下载并由公安机关执行, 不受逮捕；禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体；幻灯片二：人格尊严不受侵害我国宪法规定,公民的人格尊严不受侵害, 禁止用任何方法对公民进行羞辱.诽谤和诬告陷害；公民的人格尊严权包括名誉权.荣誉权.肖像权.姓名权.隐 私权等；幻灯片三：住宅不受侵害我国宪法规定, 公民的住宅不受侵害, 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅；幻灯片四：通信自由和通信隐秘受法律爱护我国宪法规定, 公民的通信自由和通信隐秘受法律的爱护； 除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要, 由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵害公民的通信自由和通信隐秘；【案例分析】侵害公民人格尊严权案例上海一名女高校生在屈臣氏公司的一家超级市场连锁店购物； 在离开时, 防盗铃骤响, 商场女保安将她带入地下室进行搜身检查, 女保安用手提电子探测器对女高校生进行全身检查后, 探测器测出其髋部带有磁信号, 女保安当即要求女高校生脱裤检查； 女高校生以侵害人身权. 名誉权为由, 状告上海市屈臣氏有限公司和屈臣氏四川北路店,要求公开赔礼赔礼和赔偿精神损害 50 万元；商场的检查为单独隐秘进行的, 并未引起女高校生的名誉贬损, 不构成名誉侵权；但为,宪法规定公民的人格尊严不受侵害；由此,法院确认商场的行为侵害了女高校生的人格尊严权,判令被告：一.屈臣氏向女高校生赔礼赔礼；二.赔偿女高校生人民币 1 万元精神缺失费；三.被告负担两审诉讼费共计人民币820 元；〔 三〕 社会经济和文化训练权益老师指导同学把握以下几项权益： 1．财产权(1) 重要性：我们的生存和进展及物质和文化生活需要的满意,都离不开财产；(2) 宪法规定：我国宪法规定,公民的合法的私有财产不受侵害；公民可以通过合法方式取得财产,并依法占有和使用,获得收益和进行处分；2．劳动权(1) 内容：一切有劳动才能的公民有劳动就业和取得劳动酬劳的权益；(2) 宪法规定：我国宪法规定,公民有劳动的权益和义务；(3) 意义：它为公民赖以生存的基础；人们通过劳动,参与社会生产与服务活动,获得劳动酬劳和其他收益,既可以保证合理的生活水平,实现自身价值,也为国家和社会作出奉献；3．物质帮忙权我国宪法规定, 公民在年老. 疾病或者丢失劳动才能的情形下, 有从国家和社会获得物质帮忙的权益； 国家进展为公民享受这些权益所需要的社会保险. 社会救济和医疗卫生事业；4．受训练权(1) 含义：公民有依据其才能公平地从国家获得接受训练的机会,并获得相精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案 欢迎下载应物质保证的权益；(2) 训练的重要性或作用：训练为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的将来；老师支配同学分小组,争论学习教材第 37～38 页的“探究与共享”,完成第 38 页提出的问题：问题一：从三名同学的对话中, 你得到了哪些信息？请把关键词填写在横线上；问题二： 结合这段材料, 请你和同学争论： 国家为什么要从制度上保证不让一下同学因家庭经济困难而失学？老师在同学争论后支配小组发言,后作出总结；老师总结： 〔1〕 依据对话图中最左边和最右边同学的回答可知：国家通过制定资助政策,不让一个同学因家庭经济困难而失学,并且为有物质保证机制的； 我们可以通过“中心财政负担所需资金” “生活补助费”等字眼看到；依据中间一位同学的回答可知： 国家实行义务训练制度, 保证全部适龄儿童. 少年接受义务训练；国家制定资助政策, 不让一个同学因家庭经济困难而失学, 努力让每个孩子都能享有公正而有质量的训练； 这样就使得同学读得起书, 读书没有后顾之忧,我们可以通过“免费”看出； 〔2〕 这一个问题主要考查对训练位置或作用的 懂得；训练为个人人生幸福奠定基础, 为人类文明传递薪火, 成就民族和国家的将来；5．文化权益(1) 内容：科学争论的自由.文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由；(2) 宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学争论.文学艺术创作和其他文化活动的自由；国家对于从事训练.科学.技术.文学.艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的制造性工作,赐予勉励和帮忙；老师支配同学完成教材第 39 页的“探究与共享”,摸索回答：国家为什么要对公民的科学文化活动给以勉励和帮忙？老师小结：活动经费由政府承担或买单,活动场地政府出面解决免费使用, 有特地人员帮助爱护秩序等, 都为国家或政府供应支持和帮忙的表现； 国家或政府赐予的这些支持和帮忙, 可以促进科学文化事业的进展, 培训人才, 丰富人们的精神文化生活,培育了青少年的爱好爱好等；6．其他权益此外,我国公民仍享有公平权.宗教信仰自由等权益,妇女.儿童和残疾人等特定人群的权益受到宪法和法律的特别保证；三.小结本节课我们主要学习和明白公民的政治权益和自由. 人身自由.社会经济和文化训练权益等基本权益, 这些权益作为我们人权的一部分, 宪法都有明确的爱护规定；我们要珍爱.爱惜.依法行使这些权益； 究竟该怎样依法行使这些权益, 为我们下节课要学习的内容；精品学习资料。