Word小班综合：熊娃娃和树叶宝宝 温五幼 蒋觉烟 活动目标： 1、通过倾听故事，使幼儿初步懂得只有和同伴互助互爱，才能有更多的好伴侣2、了解树叶的作用，并激发幼儿产生环境爱护意识活动预备：树叶做成的标本、树叶粘贴画，小熊、小树叶、大灰狼图片各一张，大图书一本 活动过程： 一、扮演树妈妈，幼儿扮演树叶宝宝，嬉戏形式引题 师：我是树妈妈，你们都是我的树叶宝宝，风吹来，我们飘来飘去，转起来了，啦啦~~~树叶宝宝长大了，要离开妈妈飘落下来，我们一起来跳个舞吧轻轻地轻轻地，我们飘来飘去，真好玩老师带领幼儿一起做树叶飘落的动作师：你们看，这里还有许多我们的落叶伴侣呢，我们把它们捡起来放在篮子里吧幼儿和老师一起捡树叶 二、故事观赏 1、师：原来我们有这么多的好伴侣啊，兴奋吗？咦，你看，这是谁？出示哭脸的树叶宝宝，师：它怎么了？师：怎么回事呢？我们一起去看看吧老师边出示图书，边有表情地叙述故事一次提问：（1）刚开头，小熊有没有和树叶宝宝做伴侣？（2）谁要吃掉小熊？（3）大灰狼来了，是谁救了小熊？他们怎么救小熊的？那我们也一起来试试救小熊，好吗？（幼儿尝试扮演树叶宝宝一次，老师当小熊）3、请大班幼儿表演故事，全体幼儿当树叶宝宝也一起参加嬉戏。
三、引导幼儿了解树叶的作用，教育幼儿不随便采摘树叶 师提问：你喜爱树叶宝宝吗？为什么？师：我也喜爱树叶宝宝，它除了会救小动物外，还有许多用处呢！小树叶还有什么用处，你们知道吗？谁来说说看？请幼儿自由发表看法师总结：小树叶能作肥料，书签，标本，药品，还能净化我们的空气，让我们呼吸到新奇的氧气，所以我们不能随便采摘树叶，这样会破坏我们的环境，要和树叶做伴侣，不能任凭摘树叶，对吗？ 四、和幼儿一起将树叶带回幼儿园 师：小树叶的用处可真大，我们把刚才捡来的这些树叶宝宝带回去，用它们来装扮我们的教室，好吗？附：故事：熊娃娃和树叶宝宝 天气真好，熊玩具来到山上玩，飘落在地上的树叶宝宝观察了，心里真兴奋呀，树叶宝宝对小熊说：“小熊玩具，你来啦，我们一起玩玩吧，好吗？”小熊歪着脑袋说：“我有小伴侣做我的好伴侣了，还有小花小草，我才不和你玩呢树叶宝宝听了，难过地走开了正在这时，一只大灰狼伸着懒腰说：“我刚睡醒，肚子好饿呀，咦，前面有只小熊，正好给我当点心吃大灰狼说完向前走去树叶宝宝观察了，焦急地对小熊说：“小熊，不好了，不好了，大灰狼来了，你快跑吧小熊哭着说：“我该往哪儿跑呀？妈妈快救我呀小树叶说：“小熊，别哭了，我们一起来关心你。
他们一起跑到小熊身上，把他围了起来不一会儿，小熊就被树叶全都遮住了这时，大灰狼来了，东找找，西看看，说：“刚才明明观察小熊在这里的，怎么一下子就不见了，我再去前面找找说完就摇着脑袋，灰溜溜地走开了树叶宝宝观察大灰狼走远了，对小熊说：“大灰狼走了，小熊，你快出来吧小熊从树叶堆里钻出来，对树叶宝宝说：“感谢你们了，今日多亏你们救了我树叶宝宝说：“不用谢，关心好伴侣是应当的虽然我们离开了树妈妈的怀抱，但是我们还是很有用处的小熊惭愧地说：“我现在知道了，我们都要相互关心，我们大家都是好伴侣小熊和树叶宝宝成了好伴侣，他们高兴奋兴地在一起[妈咪爱婴网教案频道 反思：小班幼儿好动，好仿照，小班幼儿语言进展力量较快，我打破以往老师一味地说故事内容的教育方式，在活动中运用情境表演，让幼儿在观看大班幼儿的表演中理解故事内容，并让幼儿参加表演，幼儿乐观性较高但是，在开头部分的时候，我认为加入一些树叶飘落盖在一起的动作，让幼儿体验仿照，那后面的表演可能会有更好的效果应当考虑如何在活动中让幼儿多活动起来，不是一味地坐在那里当旁观者，这样才能使这节课更加生动好玩 4 -。