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人教版数学七年级上册第3章 3.1--3.3基础同步测试题含答案

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人教版数学七年级上册第3章 3.1--3.3基础同步测试题含答案_第1页
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word版 初中数学人教版数学七年级上册第3章 3.1--3.3基础测试题含答案3.1从算式到方程一.选择题1.下列所给条件,不能列出方程的是(  )A.某数比它的平方小6 B.某数加上3,再乘以2等于14 C.某数与它的的差 D.某数的3倍与7的和等于292.在①2x+1;②1+7=15﹣8+1;③;④x+2y=3中,方程共有(  )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3.方程3a+2x=9的解为x=3,则a的值为(  )A.0 B.1 C.﹣1 D.24.方程﹣3(★﹣9)=5x﹣1,★处被盖住了一个数字,已知方程的解是x=5,那么★处的数字是(  )A.1 B.2 C.3 D.45.下列说法不正确的是(  )A.若a=b,则a+2c=b+2c B.若,则a=b C.若ac=b c,则a=b D.若a=b,则a2=b26.以下等式变形不正确的是(  )A.由x=y,得到x+2=y+2 B.由2a﹣3=b﹣3,得到2a=b C.由m=n,得到2am=2an D.由am=an,得到m=n7.当m使得关于x的方程(m2﹣1)x2﹣(m﹣1)x+3=0是一元一次方程时,代数式3am﹣2bm3+4的值为9,则代数式a﹣的值为(  )A. B.﹣2 C. D.28.若(m﹣2)x|2m﹣3|=6是一元一次方程,则m等于(  )A.1 B.2 C.1或2 D.任何数9.下列方程中,解为x=1的是(  )A.2x=6 B.x+2=3 C.2x﹣1=0 D.x﹣5=610.已知x=1是方程﹣=k的解,则k的值是(  )A.4 B.﹣ C. D.﹣4二.填空题11.若单项式3acx+2与﹣7ac2x﹣1是同类项,可以得到关于x的方程为   .12.已知x=﹣3是方程ax﹣6=a+10的解,则a=   .13.比a的3倍大5的数等于a的4倍用等式表示为   .14.若3x2m﹣1+6=0是关于x的一元一次方程,则m的值为   .15.已知关于x的一元一次方程x+3=10x+m的解为x=﹣3,那么关于y的一元一次方程•(2y+1)+3=10(2y+1)+m的解为   .三.解答题16.判断下列各式是不是方程,不是的说明为什么(1)45=37﹣1(2)2x+5y=3.(3)9﹣4x>0.(4)(5)2x+3.17.阅读下面材料并回答问题观察:有理数﹣2和﹣4在数轴上对应的两点之间的距离是2=|﹣2﹣(﹣4)|有理数1和﹣3在数轴上对应的两点之间的距离是4=|1﹣(﹣3)|归纳:有理数a、b在数轴上对应的两点A、B之间的距离是|a﹣b|;反之,|a﹣b|表示有理数a、b在数轴上对应点A、B之间的距离,称之为绝对值的几何意义应用:(1)如果表示﹣1的点A和表示x点B之间的距离是2,那么x为   ;(2)方程|x+3|=4的解为   ;(3)小松同学在解方程|x﹣1|+|x+2|=5时,利用绝对值的几何意义分析得到,该方程的左边表示在数轴上x对应点到1和﹣2对应点的距离之和,而当﹣2≤x≤1时,取到它的最小值3,即为1和﹣2对应的点的距离.由方程右边的值为5可知,满足方程的x对应点在1的右边或﹣2的左边,若x的对应点在1的右边,利用数轴分析可以看出x=2;同理,若x的对应点在﹣2的左边,可得x=﹣3;故原方程的解是x=2或x=﹣3参考小松的解答过程,求方程|x﹣3|+|x+4|=15的解.18.观察下列两个等式:1﹣=21﹣1,2﹣=22﹣1给出定义如下:我们称使等式a﹣b=2ab﹣1成立的一对有理数a,b为“同心有理数对”,记为(a,b),如:数对(1,),(2,),都是“同心有理数对”.(1)数对(﹣2,1),(3,)是“同心有理数对”的是   .(2)若(a,3)是“同心有理数对”,求a的值;(3)若(m,n)是“同心有理数对”,则(﹣n,﹣m)   “同心有理数对”(填“是”或“不是”),说明理由.19.已知:(a+2b)y2﹣=3是关于y的一元一次方程.(1)求a、b的值;(2)若x=a是方程﹣+3=x﹣的解,求|a﹣b﹣2|﹣|b﹣m|的值.20.定义:若关于x的一元一次方程ax=b的解为b+a,则称该方程为“和解方程”,例如:2x=﹣4的解为x=﹣2,且﹣2=﹣4+2,则该方程2x=﹣4是和解方程.(1)判断﹣3x=是否是和解方程,说明理由;(2)若关于x的一元一次方程5x=m﹣2是和解方程,求m的值. 参考答案一.选择题1.解:设某数为x,A、x2﹣x=6,是方程,故本选项错误;B、2(x+3)=14,是方程,故本选项错误;C、x﹣x,不是方程,故本选项正确;D、3x+7=29,是方程,故本选项错误.故选:C.2.解:(1)2x+1,含未知数但不是等式,所以不是方程.(2)1+7=15﹣8+1,是等式但不含未知数,所以不是方程.(3),是含有未知数的等式,所以是方程.(4)x+2y=3,是含有未知数的等式,所以是方程.故有所有式子中有2个是方程.故选:B.3.解:根据题意得:3a+6=9,解得:a=1;故选:B.4.解:将x=5代入方程,得:﹣3(★﹣9)=25﹣1,解得:★=1,即★处的数字是1,故选:A.5.解:A.若a=b,则a+2c=b+2c,本选项正确;B.若,则a=b,本选项正确;C.若ac=bc,且c≠0,则a=b,本选项错误;D.若a=b,则a2=b2,本选项正确;故选:C.6.解:A、两边都加2,故A正确;B、两边都加3,故B正确;C、两边都乘以2a,故C正确;D、当a=0时,无意义,故D错误;故选:D.7.解:由题意得,m2﹣1=0,m﹣1≠0,解得,m=﹣1,则﹣3a+2b+4=9,整理得,3a﹣2b=﹣5,∴a﹣=(3a﹣2b)﹣=﹣2,故选:B.8.解:根据一元一次方程的特点可得,解得m=1.故选:A.9.解:A、方程2x=6,解得:x=3,不符合题意;B、方程x+2=3,解得:x=1,符合题意;C、方程2x﹣1=0,解得:x=,不符合题意;D、方程x﹣5=6,解得:x=11,不符合题意,故选:B.10.解:把x=1代入方程得:﹣k﹣=k,去分母得:﹣4k﹣3=8k,解得:k=﹣.故选:B.二.填空题11.解:∵单项式3acx+2与﹣7ac2x﹣1是同类项,∴x+2=2x﹣1.故答案为:x+2=2x﹣1.12.解:把x=﹣3代入方程ax﹣6=a+10,得:﹣3a﹣6=a+10,解方程得:a=﹣4.故填:﹣4.13.解:根据题意得:3a+5=4a.故答案为:3a+5=4a.14.解:根据题意可知:2m﹣1=1解得m=1故答案为1.15.解:∵关于x的一元一次方程x+3=10x+m的解为x=﹣3,∴关于y的一元一次方程•(2y+1)+3=10(2y+1)+m的解为2y+1=﹣3,解得:y=﹣2,故答案为:﹣2三.解答题16.解:(1)不是,因为不含有未知数;(2)是方程;(3)不是,因为不是等式;(4)是方程;(5)不是,因为不是等式.17.解:(1)由题意可得|x﹣(﹣1)|=2所以x﹣(﹣1)=2解得x1=1,x2=﹣3故答案为1或﹣3(2)由题意可得x+3=4解得x1=1,x2=﹣7故答案为1或﹣7(3)|x﹣3|+|x+4|表示x到3和﹣4的距离之和,由阅读材料可知它大于等于7当x在﹣4左边,即x<﹣4得3﹣x﹣x﹣4=15解得x=﹣8当x在3右边,即x>3得x﹣3+x+4=15解得x=7所以原方程的解为x=﹣8或x=718.解:(1)∵﹣2﹣1=﹣3,2(﹣2)1﹣1=﹣5,﹣3≠﹣5,∴数对(﹣2,1)不是“同心有理数对”;∵3﹣=,23﹣1=,∴3﹣=23﹣1,∴(3,)是“同心有理数对”,∴数对(﹣2,1),(3,)是“同心有理数对”的是.(2)∵(a,3)是“同心有理数对”.∴a﹣3=6a﹣1,∴.(3)∵(m,n)是“同心有理数对”,∴m﹣n=2mn﹣1.∴﹣n﹣(﹣m)=﹣n+m=m﹣n=2mn﹣1,∴(﹣n,﹣m)是“同心有理数对”.故答案为:(3,);是.19.解:(1)∵(a+2b)y2﹣=3是关于y的一元一次方程,∴,解得;(2)∵a=4,x=a是方程﹣+3=x﹣的解,∴1﹣+3=4﹣,解得m=﹣,∴|a﹣b﹣2|﹣|b﹣m|=|4+2﹣2|﹣|﹣2+|=.20.解:(1)∵﹣3x=,∴x=﹣,∵﹣3=﹣,∴﹣3x=是和解方程;(2)∵关于x的一元一次方程5x=m﹣2是和解方程,∴m﹣2+5=,解得:m=﹣.故m的值为﹣.3.2解一元一次方程--合并同类型与移项A. B. C. D.2.小李在解方程5a-x=13(x为未知数)时,误将-x看作+x,得方程的解为x=-2,则原方程的解为( )。

A.x=-3 B.x=0 C.x=2 D.x=13.某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用电量减少2 000度,全年用电15万度,如果设上半年每月平均用电x度,那么所列方程正确的是( )A.6x+6(x-2 000)=150 000 B.6x+6(x+2 000)=150 000C.6x+6(x-2000)=15 D.6x+6(x+2 000)=154.方程2x+3=7的解是( )A.x=5 B.x=4 C.x=3.5 D.x=25.下列变形一定正确的是( )A.由3m+2=5n得3m=5n-2 B.由2x=3得x=3C.由a=b得 D.由3y=8得3y-2=8+26.下列合并正确的是( )A.由-3x+2x=1,得x=1 B.由x+2x+3x=9,得5x=9C.由-x+2x-3x=5,得-4x=5 D.由,得7.三个连续整数之和为156,则中间一个数为( )A.51 B.52 C.53 D.548.将一些课外书分给某班学生阅读,若每人分3本,则剩余20本,若每人分4本,则还差25本,设这个班共有x名学生,则可列方程( )。

A.3x+20=4x+25 B.3x+20=4x-25 C.3x-20=4x+25 D.20+3x=25-4x9.一个三角形三条边长的比为3︰4︰5,最长边比最短边长4cm,则此三角形的周长为( )A.2cm B.12cm C.24cm D.48cm10.已知A=A0(1+mt)(m,A,A0均不为0),则t等于( )A. B. C. D.二、填空题(共15分)11.某漆器厂接到制作一批漆器的订单,为了尽快完成任务,该厂。

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