大班上学期科学教案《奇妙的影子》一、教学目标1. 了解影子的形成原理；2. 掌握使用光以及其他光源来制造影子的方法；3. 发现和探究影子的特点和变化二、教学准备1. 教具材料：灯光、白底布、盆、木棍、卡纸、玩具等；2. 教学环境：光线充足的安静教室；3. 教师准备：熟悉教学内容，准备好实验及相关道具三、教学过程1. 导入Step 1：影子游戏教师与学生一起玩“猜猜这是什么”游戏，学生手里拿着不同的物品，教师利用灯光投射影子，在黑板上画出物体的轮廓，学生通过轮廓猜测物品是什么这样可以让学生产生对“影子”的兴趣和好奇心2. 拓展Step 1：认识影子教师可以展示影子的图片和它的形成原理，让学生了解到影子是由于物体遮挡光线而形成的，只有在光线和物体的相互作用下才能产生影子Step 2：玩转影子教师在教室中设置灯光并在墙上投射物体的影子，让学生感受光线的照射和影子的变化然后，让学生自己尝试制造影子，例如用卡纸把太阳屏蔽画出其形状，制造太阳的影子Step 3：实验探究1. 实验1：制造影子实验教师分组，每个小组准备一个灯光、一个盆、一个木棍和白底布小组成员将木棍放在盆子上，在灯光下方拉起白底布，让木棍的影子投射到白底布上，然后移动木棍，观察影子的变化。
2. 实验2：手影制作教师示范如何用手的形状制作不同的影子，并让学生自己动手尝试然后，让学生尝试用不同位置和角度的光源制造影子，观察和影子的变化规律3. Step 1：影子特点学生回答影子的形成原理和影子的特点Step 2：影子的应用教师讲解影子的应用，例如在日常生活中用阳光照射手印，探测物体的形状等四、教学评估1. 学生是否了解影子的形成原理；2. 学生是否能灵活运用光以及其他光源来制造影子；3. 学生是否发现和探究影子的特点和变化五、教学反思本次教学在导入中通过生动有趣的游戏吸引了学生的注意力，让他们对影子产生了浓厚的兴趣和好奇心在拓展环节中，教师通过展示和实践，让学生对影子的形成原理和特点有了更深入的了解在实验和探究中，让学生亲身体验了影子的制造过程，并调动他们的参与和评价思维，增强了学生的记忆和理解总体来说，本次教学效果良好，但应该注意培养学生动手实践的能力，提高他们自主发现和探究的能力。