围魏救赵,珞璜小学 贺宝玉,（第二课时）,回顾课文内容填空赵国被围，向齐国求救（ ）（ ） 孙膑设伏，齐国大胜田孙商议，直取大梁,佯攻襄陵，围魏救赵,探究（一）：故事起因 快速默读课文第一自然段，并思考: 1、故事发生的时代背景是怎样的？ 2、魏国军队怎么样？在文中勾画出相关句子，抓住关键词语说说自己的理解 3、 为什么在这种状况下，齐王还要派兵去救赵国？,魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国， 一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵 赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围 得严严实实魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国， 一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵 赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围 得严严实实魏军的强大；齐国救赵国不易唇齿相依 唇亡齿寒,,探究（二）： 故事结果 1、迅速浏览课文最后一段，并思考：文中哪几个成语写出了魏军的失败，同时也反映了围魏救赵的成功？ 2、对比故事发生的起因和结果，尝试有感情地朗读这两部分的内容魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃齐军大获全胜魏军来不及应付的狼狈和大败时的惨状，反衬出了围魏救赵的成功。
魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国， 一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵 赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围 得严严实实魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲， 溃不成军起因：,结果：,为什么所向披靡的魏军会落得丢盔弃甲，溃不成军 ？,？,,合作交流，探究（三）：围魏救赵成功的原因？ 四人一小组，合作学习（读议批）分角色朗读田忌和孙膑的对话，想一想：孙膑为什么反对齐军直奔邯郸而要直取大梁？,,返回,田忌打算直奔邯郸，去解救赵国 孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？” 田忌说：“你说该怎么办？” 孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大倒不如乘虚而入，直取大梁魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”,当田忌决定直奔邯郸，解救赵国时，军师孙膑直截了当地提出：,当田忌决定直奔邯郸，解救赵国时，军师孙膑直截了当地提出：不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？,,,,直奔邯郸 于事无补,,,孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。
倒不如乘虚而入，直取大梁魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”,1、孙膑对自己的计谋有多少胜算，从哪儿看出来的？,,（胸有成竹）,2、”乘虚而入”“虚”在哪里呢？,魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？,,,,,,,,3、“魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救”与后文哪些事实相符？,庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援4、由此看出孙膑是一个什么样的人？,善于分析，因势利导,佯攻襄陵，围魏救赵 让我们来看看那孙膑的计谋管用吗？请同学们自读912自然段，然后交流孙膑的计谋是如何实施的呢？ （先干什么，为什么？然后干什么；最后干什么，为什么？）,先故意派两个无名将领佯攻襄陵然后主力直奔大梁最后桂陵设伏因为此地通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻麻痹庞涓）,（只剩下老弱残兵；逼迫庞涓回师自救）,,,,,这一连串计谋的实施，说明了孙膑又是怎样的一个人？,返回,聪明、足智多谋、善于分析,总结围魏救赵成功的原因,战术上：,声东击西,避实就虚,知己知彼,攻其不备,行动上：,佯攻襄陵,直奔大梁,桂陵设伏,理解“围魏救赵”这个成语的意思？,原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。
后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术现借指用包抄敌人的后方来迫使他（她）撤兵的战术课堂训练：,读了这个故事，你一定会被孙膑的计谋所折服，你想对孙膑说些什么呢？ 孙膑，我______您，您真是一位_____________________的军事家围魏救赵示意图,攻 打,,赵国,,,桂陵设伏,,,求救,,,,,,孙膑、田忌,直奔大梁,佯攻襄陵,齐国,庞涓,魏国,作业： 1、摘抄本课所有成语，并连词成篇，绘声绘色地把这个故事讲给家长听 2、课外阅读：三十六计和孙膑兵法谢谢指导！,再见！,选择=结果,汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！,。