精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备 欢迎下载高一英语新课标必修 4 教学案例 人教版精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.学情分析；此时无声胜有声－ Body Language精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学对象为高一的同学； 经过中学三年的英语学习, 他们已经储备了肯定的词汇和英语 基础学问,他们的认知和分析水平比中学阶段有了进一步的提高, 能就给出的话题绽开争论,发表自己的看法,慢慢形成了用英语猎取信息.处理信息.分析问题和解决问题的才能；但这个的班的英语水平参差不及, 尖子生的学习才能强, 而部分差生甚至于上英语课在听天书；所以为了保证差生能够听懂, 中等生有所收成, 尖子生有所启示, 所以本堂课采纳了小组合作形式结合简洁的任务型阅读,使同学能够积极主动的参加到课堂中来,成为课堂的主体,使他们的的自主性得到加强,让他们体验到学英语其实为一件特别欢乐的事情；二.课文分析；本课为人教版高一新课标英语必修 4 第四单元的开头；考虑到整个单元的结构,我重组了教材,将文中的 warming up 与 reading 部分作为本单元的第一课时, Body Language ,来对待 . 这为一个新单元的开头,显现在这两部分的生词不算太多,也不难拼读,但为由于这课显现了太多生疏的人名和国家的名称, 所以我在课前事先教读过； 在备这一课时, 发觉文中的 warming up 部分太突兀,不易着手,于为我没有采纳,而使用了我自己另外预备的一个 flash、 简洁,幽默,同学易于接受也能尽快适应后来的一系列小组合作活动,然后自然而然的引出 reading 部分；三.设计构想；英语作为基础训练课程之一, 历来备受重视； 面对新形式及新的时代要求, 更应当以培育创新精神和实践才能为重点, 强调新课程要促进每一位同学个体的身心进展, 培育并促进同学良好品德的行成, 从而使同学们能更好的适应日新月异的社会和时代； 然而,众所周知,英语在农村相对比较薄弱, 同学的英语底子不够雄厚, 学英语的态度也不够重视, 导致整体的英语水平不高；因此, 要想解决目前农村存在的英语问题, 关键仍为在于老师, 老师应尽最大努力做到以下几点： 1, 切实提高同学的基础学问和基本技能,特别为英语交际才能； 2,在此基础上扩充同学学英语的学问面,勉励同学在课外进行大量的英语阅读,能摘抄好句好段,并用英语登记每次的读后感； 3,紧跟时代步伐, 随时随地都能用最新的教学理念,方法,手段传播学问,传播信息； 4,善于使用多媒体等直观的教学来传授学问,让每堂课 都活跃起来,动起来；由于,为了这样的最终目的,老师的备课,钻研教材,老师的教学设计就显得举足轻重；四.教学设计；本课为阅读课,主要介绍了各个国家的不同的肢体语言以及肢体语言产生差异的文化根源； 通过阅读使同学明白除了使用口语, 我们仍可用肢体语言来表达自己, 也能跟来自不同国家的人群进行沟通与沟通；为此,我们的教学目标,教学重难点就可以这样设置：1, 语言技能目标：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备 欢迎下载把握并娴熟运用课文中的黑体字词汇： major、 local、 represent、 curious、 Columbia、 approach、 touch、 cheek、 strangers、 express、 gesture、 actions 以及句型 be likely to、 introduce--- to---、 nod at 等2.才能目标：能依据给出的描述肢体语言的短语, 摸索,争论,再上台表演, 再到后来的快速回答疑题这么一个过程, 既锤炼了同学的思维才能, 英语口头表达才能又可帮忙同学提高查找 相关信息的才能；3.情感目标：让同学意识到沟通与沟通不仅仅局限于语言, 仍可以借助更丰富更形象的肢体语言来表达自己；4.文化目标：培育同学的跨文化意识,提倡跨文化交际；5.教学重点和难点；教学重点： 其一,让同学明确不用国家的人之间的打招呼方式的不同之处； 其二, 在明白课文内容的基础上,重视阅读方法和技巧的点播,培育同学的阅读习惯；教学难点：包括打招呼用语在内的各国的不同的肢体语言产生的根源 --- 文化差异；6.教学内容设计：Lead-in 播放 Mr. Bean 在飞机上的无声的肢体语言的表演↓Warming up、 通过看不同的 gestures ,猜短语； 再看给出的英文短语, 做 gestures.↓引出 body language 的定义,进入 reading 部分↓First reading、 以表格的形式出现课文中来自不同国家的人↓Second Reading、 listen to the tape连线匹配不同国的人初次见面时的不同的打招呼用语↓Group discussion: 产生这种现象的缘由↓Third Reading、 some detail information、 a True or False exercise↓Summary、 the structure of the whole text↓Homework精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备 欢迎下载7.教学方法：采纳了常见的任务型教学法, 启示式教学法, 师生互动, 生生互动的形式步步深化学习；8.教学手段运用多媒体进行教学,丰富课堂内容,浓郁课堂气氛；五.教学过程；Step I. GreetingsThe teacher greets students as usual. Step II. Lead inT: Nice to meet you everyone. 〔My first time to meet these students、 in factI teach in Senior Two.〕 First we’ d like to watch a short flash happened on the airplane.（ When the flash is finished ）T: Do you know this man.Ss: 憨豆先生；T: Yeah、 in English、 Mr. Bean. What is he trying to do ？Ss: He is trying to make the little boy happy and laugh. T: How does he make the happy. By telling jokes.Ss: No、 by body language.T: Yeah、 quite right、 you are really very clever. Step III. Warming upFrom this flash、 we know that we can understand each other not only by words、but also by body languages. Nowlet ’ s try to guess more about Mr. Bean by looking at the pictures.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载Guess〔ing and making gestures将全班分为 4 个 group 进行； 凡猜对的, 给小组加特别； 老师展示图片,同学猜英文短语；老师给出英文短语,同学做手势 〕 ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载Competition: Do you know any other guestures.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载OK.Bad.Good.Silent.I am full.I don’ t know.I am so happy.I want some money.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载Nice to meet you.Byebye.〔 设计 Guessing& Competition 的目的：让同学充分发挥想象力,查找生活中熟识的肢体语言, 并让同学上台表演出来, 让同学意识到他们每天都在跟肢体语言打交道, 最终精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备 欢迎下载一起来总结 body language 的定义； 〕 Step IV. Reading精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载First ReadingT: Today we are going to learn a passage about body language、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载let ’ s open our books on page26、 there is a picture with many people here. Maybethey meet for the first time、 so we ’ d like to find out who are they and where are they from. Fill in this form.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载Second ReadingPeople countryYou ChinaMr. Garcia ColumbiaJulia Smith BritainGeorge Cook CanadaAhmed Aziz JordanMadame Coulon France a visitor JapanT: You have done a very good job. Nowwe know that these people精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载from different countries meet the first time、 we ’ ll see how they greet each other. Let ’ s listen to the tape、 then match the following:精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载Mr Garcia 〔Columbia〕Julia Smith 〔Britain〕Visitor 〔Japan〕George Cook 〔Canada〕Madame Coulon 〔France〕A. shake hands and kisses other twice on eachB. bows.C. shake hands.D approaches others closely and touches their shoulder and kisses them on the cheekE. does not stand close to others or touch st。