幼儿园中班健康领域《认识五官》教案活动目标：1.认识五官，了解五官的正确位置及功能；2.掌握保护五官的基本常识，形成初步的自我保护意识；3.喜欢参与认识五官的活动，体验活动的乐趣活动准备：每人一块小镜子，多媒体课件活动重点：能准确说出五官的名称，知道五官的位置活动难点：1.初步了解五官的功能，知道一些简单保护五官的常识活动过程：一、开始部分谈话导入：小朋友们，你们好！今天，我们来和我们的五官做个游戏五官都有什么呢？二、基本部分1.认识五官请小朋友们拿起桌上的小镜子，照一照，看一看自己的脸上都有什么？（我们的脸上有眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，它们就是我们的五官游戏：“我们的五官”，了解五官的位置小朋友们，现在，我们一起来做一个游戏请小朋友们按照老师的指令，做相应的动作眨眨你的眼睛，动动你的眉毛，指指你的鼻子，张张你的嘴巴，摸摸你的耳朵过度：小朋友们做的非常好，那你们知道五官都有哪些作用呢？2.了解五官的作用眼睛：现在请小朋友们闭上你们的眼睛，你们还能看见什么吗？什么也看不见了所以，眼睛可以看到很多东西，可以看到我们的教室，看到小伙伴们，看到美丽的风景，还可以看书当我们伤心难过的时候，还会流眼泪。
鼻子：鼻子有什么作用呢？鼻子可以闻到气味可以闻到饭菜的香味，还可以闻到鲜花的芳香鼻子还有一个重要的作用，就是呼吸嘴巴：嘴巴可以用来吃饭和讲话耳朵：耳朵可以听到声音3.怎样保护我们的五官怎样保护我们的眼睛呢？不用手揉眼睛，不要长时间看电视、看怎样保护我们的耳朵呢？不往耳朵里塞东西，不在小朋友的耳朵旁大声说话，不能揪别人的耳朵怎样保护我们的鼻子呢？不往鼻子里塞东西，不用手抠鼻子怎样保护我们的嘴巴呢？不乱吃脏东西三、结束部分活动延伸：贴五官小朋友们，现在我们区域活动玩贴五官的游戏活动反思：活动目标的制定合符中班幼儿的年龄特点,活动目标达到教具的准备:在教具的制作上,通过准备小镜子，让幼儿形象直观的观察到五官的位置，并通过动态的多媒体课件，形象直观，吸引幼儿的兴趣活动过程:活动过程中注意动静交替，能够及时关注到个别幼儿教学活动环节清晰，但活动方法比较单一，还需进一步调整幼儿的参与方面:大部分幼儿都积极主动地参与到了此次活动活动中,师幼互动很多，效果良好。