幼儿园大班音乐公开课尝葡萄教学设计【含教学反思】一、教学设计背景葡萄是夏季的水果之一，外观可爱，口感鲜美，寓意美好幼儿园大班的小朋友们在学习音乐的时候，也需要辅助一些好玩的活动来更好地学习音乐知识本次音乐公开课的设计中，作为一种陪伴在幼儿身边的教育家，老师想要通过尝试葡萄这一暑期水果，来开展音乐教学通过尝试葡萄，宝宝们既能了解这一生活中的水果，也能了解到音乐中特定的果实符号，来增加宝宝对音乐的认识在互动过程中，培养孩子的群体合作意识和互动技能，进一步增强孩子的团结感和自信心，促进孩子的身心发展本次公开课共设计两个环节，其中一个是以尝葡萄为主线的音乐活动，另一个则是合奏与自然声音的融合二、教学设计内容2.1 尝葡萄这一环节是整个教学的主线，主要目的是通过让孩子们感受“葡萄”的具体细节，学习音乐中特定的果实符号，培养孩子对音乐的认识2.1.1 教育材料准备• 一些葡萄• 音乐器材：口哨，手拍，木鱼，小编钟• 让孩子告诉老师自己喜欢的音乐2.1.2 活动流程步骤1：老师首先介绍本次主题——“尝葡萄”，并让孩子们猜测接下来要做什么步骤2：接着，老师会给每位孩子1-2颗葡萄，并提醒大家要先洗干净它们。
步骤3：老师演示如何吃葡萄，并呈现出带有爆竹和锡箔纸(当然去除辣味的)的葡萄音效同时，请学生们在尝葡萄时配上自己喜欢的音乐可以招收志愿者让孩子演示吃葡萄和其他音乐器材和声音配合步骤4：在品尝葡萄的同时，老师会在白板上展示各种音符、休止符等音乐符号以及它们的含义，可以让孩子们在咀嚼葡萄的同时了解一些音乐的知识并在同时展示葡萄和音乐符号的相应关系步骤5：最后，让孩子们结合做完的有关音乐知识的小练习，一起合奏葡萄相关的曲子，并在一起分享自己们尝葡萄的体会及感受2.2 自然声音与手工这一环节是合奏与自然声音的融合，主要让孩子们了解自然声音的特点，并自己制作一些乐器2.2.1 教育材料准备• 卫生纸筒、米袋、牛奶盒等废物• 小号、木鱼等五线谱乐器2.2.2 活动流程步骤1：首先，让孩子们自由地选择自己想用的制作材料，并拼凑成符合自己喜好的乐器式样，用收音机、等高清音频玩具播放各种能产生天然声音的录音，如鸟儿的鸣叫声、风的呼啸声等，并让孩子感受步骤2：学生们整个环节都在自己制作各种乐器，老师则一次一次提醒他们将“最好”的制作成果留待合奏环节步骤3：在结束前，老师提供一些支持，协调让孩子们合奏三、教学反思3.1 教学效果分析本次教学以尝试一个暑期水果的行动为基础，成功地将学习做的充满乐趣，增加了孩子们的学习兴趣。
通过扩展教育课程，让孩子通过自己亲身尝试葡萄提高了他们的独立性，并学习了音乐符号、表演音乐、发掘自己的天赋本环节旨在让孩子们领略自然声音所特有的音乐特点，通过手工制作自己的乐器，让孩子们真正体验到合奏和自然声音的融合3.2 教学方法分析本次教学采取了互动式教学，给孩子们充分的参与机会，让他们感受到既能够自己动手，也能够与他人合作完成任务的快乐这种教学方式不仅让孩子们对课堂的学习积极参与，而且增加了彼此互动与合作的机会，培养了孩子们的乐群意识3.3 教学收获在本次音乐公开课中，孩子们通过亲身尝试葡萄，了解了音乐符号，通过制作乐器，加深了对自然声音和合奏的认识孩子们在互动过程中培养了群体合作意识，锻炼了动手能力，增强了团结感和自信心，促进了孩子身心的健康发展四、这次音乐公开课的设计，是在孩子们学习知识的同时也增加了他们的学习兴趣让孩子们能够在一个自由、和谐、高度互动的环境中有所实现教师要做的是在保证孩子们理论知识的基础上，通过做事的过程让他们深入了解学习，激发他们学习的兴趣，鼓励他们成长为具有积极性和自信的人。