幼儿园幼儿大班语言《绘本《漏》》教学设计一、教学目标1.知识目标：• 了解故事情节；• 认识和掌握故事中的生词；• 理解并模仿故事中的语音语调；• 能够运用故事情节讲述自己的所想所感2.能力目标：• 培养幼儿的语言表达能力；• 提高幼儿的阅读能力，培养阅读兴趣；• 培养幼儿的合作学习能力3.情感目标：• 培养幼儿的自信心和表达能力；• 培养幼儿的同理心和爱心；二、教学内容故事绘本《漏》三、教学步骤步骤1：导入新课教师把绘本《漏》放在讲台上，示范性地朗读故事，让幼儿通过听故事的方式了解故事中的人物、地点、事件等步骤2：阅读故事1. 教师和幼儿一起读故事，重点引导幼儿理解故事情节教师可通过问题辅助幼儿理解 故事情节，如：故事中的小女孩发生了什么事情？为什么她不愿意回家了？2. 教师另选一或两个生词进行讲解，让幼儿明白它们的意思，并在故事中找出相应的关键字步骤3：分角色表演教师根据故事情节，分配角色，让幼儿分组表演故事，鼓励幼儿自己编排、设计情节，让幼儿在表演中自由发挥，体验独立思考和自由创造的快乐步骤4：师生分角色演绎教师与幼儿一起分角色读故事，让幼儿学习语音语调，并体验不同角色的个性和情感。
步骤5：小组合作分享教师把幼儿分成若干小组，让幼儿分享表演中的感受和体验，让幼儿在讨论过程中不断表达自己的想法和观点，并学会倾听和关爱他人四、教学重点• 教师要通过导读和提问引导幼儿了解故事情节，理解故事主题• 教师要注重幼儿语音语调的发音准确性，提高幼儿的口语表达能力五、教学难点• 如何让幼儿掌握故事中的情节和语音语调六、教学评价教师可通过以下方式对幼儿的学习效果进行评价：1.课堂表现评价• 听故事时是否主动倾听；• 分组表演时是否有创意；• 模仿语音语调准确性2.课后表现评价• 能否在家复述故事内容；• 能否正确使用学习的生词七、教学延伸教师可鼓励幼儿通过个人创作、制作手工、绘画等方式，进一步探究绘本《漏》中的主题，引导幼儿学会发现日常生活中的小细节并关注身边的人和事，积极向上地表达自己的看法和观点。