《教育管理学》课程教学大纲课程代码：3254221011 适用专业：教育学、教育管理学等专业总学时：64课时 学分：3学分一、课程性质和目的1．课程性质：本课程是以现代教育领域中的管理问题为研究对象，以管理学、教育学和其它相关学科为基础，创造性地运用各种可行的研究方法，揭示教育管理规律、提出教育管理理论，用于解决教育管理中的现实问题的一门应用学科旨在弥合教育行政学与学校管理学之间、外国教育管理理论与中国教育管理实践之间、企业管理理论与教育自身管理问题之间、传统教育管理理论与未来教育管理发展之间、以及教育管理理论与教育管理实践之间的脱节，实现教育管理的本土化、科学化、现代化和实用化2．课程目的：通过阐述现代教育管理的理论、方法与改革实践，给学生提供必要的管理实践机会，使学生对现代教育管理学的价值有整体的认知，掌握基本的教育管理知识和技能，形成现代的教育管理理念，提高学生发现教育管理问题并运用现代教育管理理论分析问题、解决问题、促进教育变革与发展的能力二、课程教学目标、教学内容及重点难点第一讲 教育管理学概述 （4课时）教学目标理解教育管理和教育管理学基本概念；了解管理的意义和管理活动的特性；理解教育管理活动的特点；掌握教育管理学的研究对象、研究性质和研究范围；了解教育管理学的研究方法；了解教育管理学的发展历程。
教学内容1．为什么要学习教育管理学？2．什么是教育管理？3．什么是教育管理学？4．怎样学习教育管理学？教学重点教育管理活动的特点；教育管理学的学科性质教学难点教育管理活动与其它管理活动的区别与联系第二讲 教育管理的历史演进 （4课时）教学目标了解我国历史上主要教育管理思想和实践情况；了解西方国家历史上主要的教育管理实践和思想；教学内容1．我国历史上的教育管理实践和思想2．西方国家历史上教育管理实践和思想教学重点稷下学宫、《学记》的教育管理思想、蔡元培、陶行知、赫尔巴特、杜威等教育家的教育管理思想教学难点传统派赫尔巴特的教育管理思想与现代派杜威的教育管理思想对我国的影响第三讲 教育管理的理论基础及流派 （6课时）教学目标掌握泰勒科学管理理论、法约尔的一般管理理论，了解韦伯的行政组织理论的要点；了解霍桑实验，掌握梅奥人际关系理论的要点；理解四种人性假设、麦格雷戈的X理论和Y理论、沙因的超Y理论（权变理论）；掌握对教育管理理论发生重大影响的五大管理流派的内容、特点，以及它们对现代教育理论的影响了解对教育管理有重大影响的管理学家教学内容1．古典组织管理理论2．人际关系理论3．行为科学管理理论3．现代管理理论的发展教学重点1．对教育管理理论发生重大影响的管理流派的内容、特点。
2．管理中的人性假设教学难点：各种管理理论在教育管理中影响及应用第四讲 教育管理体制 （6课时）教学目标掌握教育管理体制的概念、意义和功能；了解教育管理体制的类型；认识我国现行教育管理体制及其改革方向；了解学校管理体制的基本内容教学内容1．教育办学体制2．教育投资体制3．教育行政体制4．学校内部管理体制教学重点办学体制、投资体制行政体制；我国现行教育管理体制及其改革方向教学难点教育管理体制改革动向第五讲 教育政策与法规 （6课时）教学目标1．明确教育政策的含义和特点；认识教育政策的制定过程和模式；了解建国以来教育政策的演变历程；能阐述教育政策与教育管理的关系2．了解我国教育法的体系；认识教育法治化的重要性和必要性；认识教育行政与教育法治的关系；明确教育法在学校管理过程中的重要性教学内容1．教育政策概述2．教育政策制定3．建国以来的教育管理政策4．教育政策与教育管理5．教育法概述6．教育法与教育行政7．教育法与学校管理教学重点教育政策制定过程、教育政策与教育管理、教育法与学校管理教学难点教育政策、教育法与学校管理的关系第六讲 教育组织管理 （4课时）教学目标理解组织的意义、功能、分类与基本形式；掌握教育行政机构的性质和设置原则；了解中小学校行政组织机构的架构；理解学校组织机构的变革。
教学内容1．组织及其理论发展2．教育行政组织机构及其建设3．学校组织机构及其改革教学重点行政组织机构的架构；学校组织机构的变革教学难点教育行政机构改革及学校机构变革的阻力及破解第七讲 教育管理者及其管理 （4课时）教学目标1．了解领导与领导者的含义；了解相关的领导理论；理解教育决策与沟通行为的意义以及方式；认识与教育领导者自身有关的管理制度教学内容1．领导者与教育领导者2．领导理论与教育领导者3．教育领导者的决策和沟通行为4．教育领导者的管理教学重点领导理论、教育领导者的管理教学难点领导理论对教育管理的影响第八讲 教师管理 （4课时）教学目标把握教师管理的基本功能和基本内容；明确教师管理的基本特点；把握教师任用与评价的意义和方法；认识教师专业发展的重要性及其保障措施；了解教师激励的意义和策略教学内容1．教师管理概述2．教师的任用与评价3．教师专业发展的管理4．教师的激励教学重点教师专业发展的管理，教师的激励教学难点教师专业发展的管理，教师的激励第九讲 学生管理 （4课时）教学目标 明确学生管理的含义、目标和内容；了解学生常规管理的主要内容；把握学生组织管理的主要内容；能阐述学生自主管理和参与管理的重要性。
教学内容1．学生管理概述2．学生常规管理3．学生组织管理教学重点难点班级建设与学生自我管理第十讲 教育管理过程 （4课时）教学目标1．掌握戴明提出的管理过程的四个环节，及其运行规律学校工作计划的概念、内容和制定学校工作计划的原因决策过程的五个基本环节，各环节要求和影响决策质量的组织因素学校计划过程中的控制和协调的要求教学内容1．管理过程环节2．教育规划3．教育决策4．教育控制与协调教学重点教育管理过程基本环节教学难点教育计划、决策、控制与协调技能技巧的应用第十一讲 课程与教学管理 （6课时）教学目标把握课程与教学管理的含义一意义；明确课程与教学管理的内容；认识我国现阶段课程管理的体制；能分析教学管理有哪些主要工作教学内容1．课程与教学管理概述2．课程管理3．教学管理4．教学质量管理6．教学组织形式及其发展教学难点课程管理、教学管理、教学质量管理教学难点课程管理、教学管理、教学质量管理第十二讲 德育管理 （2课时）教学目标 掌握德育与德育管理的基本含义；能阐述学校德育的意义和目标；了解学校德育管理的组织机构和队伍建设；把握学校德育的实施环节和过程；掌握学校德育的评估内容与方法。
教学内容1．德育管理概述2．德育管理的组织3．德育管理的实施4．德育管理的评估教学重点德育管理的组织、实施、评估教学重点德育管理的组织、实施、评估第十三讲 体育与卫生管理 （2课时）教学目标 明确学校体育卫生工作的意义和任务；掌握学校体育卫生管理的基本要求和原则；了解学校体育卫生工作的标准和管理制度；认识学校体育卫生常规管理的主要内容；明确学校体育卫生师资队伍建设的重要性教学内容1．学校体育卫生工作管理概述2．学校体育卫生设施3．学校体育卫生管理的实施4．加强学校体育卫生工作的领导和师资队伍建设教学重点体育卫生管理的实施教学难点体育卫生管理的实施第十四讲 教育科研管理 （2课时）教学目标 把握教学科研的含义和意义；认识教学科研的分类；明确教学科研管理的过程；把握中小学教学科研应注意的问题教学内容1．时代呼唤教育科研2．教育科研管理的实施3．教育科研管理机构与研究队伍建设4．中小学教育科研应注意的问题教学重点难点教育科研管理的实施、中小学教育科研应注意的问题第十五讲 教育经费管理 （2课时）教学目标 掌握教育经费的概念；了解教育经费的来源；阐述教育经费的分配原则和趋向；了解学校教育经费的使用情况。
教学内容1．教育经费概述2．教育经费的来源3．教育经费的分配和使用教学重点难点教育经费的来源、分配和使用第十六讲 教育设施管理 （2课时）教学目标了解教育实施管理的含义和任务；认识校园环境建设的重要性；了解校舍配备的标准和教学设施配置的要求；理解后勤管理社会化的意义教学内容1．教育设施管理概述2．校园环境建设与校舍管理3．校内设备的配置与管理教学重点难点校园环境建设、后勤管理社会化改革第十七讲 社会工作管理 （2课时）教学目标掌握社会工作管理的概念和意义；明确社会工作管理的主要任务；了解社会工作管理的保障措施教学内容1．社会工作管理概述2．社会工作管理的任务3．社会工作管理保障策略教学重点难点社会工作管理保障策略三、课程教学的基本要求本课程的基本要求是：精讲教育管理学基本理论和基本知识，每章内容讲完后都进行适当的课堂讨论，理论联系实际，让学生了解掌握教育管理学的基本理论和知识，把握教育管理的基本要领，养成教育管理意识，培养学生实际教育管理能力课堂讲授以讲授、自学讨论、案例分析、教育管理新闻阐述与分析等方法为主考核内容和要求：1．内容：基本概念、基本知识、基本理论、案例分析等。
2．要求：平时学习（出勤、听课、讨论、作业、期中测验等）与期末考试相结合，采用开卷、闭卷结合考核方式，期末考试以纸质考试为主3．成绩组成，平时成绩占40%，期末考试占60%表1 《教育管理学》的知识体系及教学方式方法序号知识体系课时数教学方法备注1教育管理学概述4讲授、讨论、案例分析2教育管理的历史演进4讲授、讨论作业3教育管理的理论基础及流派6讲授、讨论作业4教育管理体制6讲授、讨论、案例分析5教育政策与法规6讲授、讨论、案例分析6教育组织管理4讲授、讨论、案例分析7教育管理者及其管理4讲授、讨论、案例分析8教师管理4讲授、讨论、案例分析9学生管理4讲授、讨论、案例分析10教育管理过程4讲授、讨论、案例分析11课程与教学管理6讲授、讨论、案例分析学生试讲12德育管理2自学讨论、讲授、案例分析学生试讲13体育与卫生管理2自学讨论、讲授、案例分析学生试讲14教育科研管理2自学讨论、讲授、案例分析学生试讲15教育经费管理2自学讨论、讲授、案例分析学生试讲16教育设施管理2自学讨论、讲授、案例分析学生试讲17社会工作管理2自学讨论、讲授、案例分析学生试讲合计64四、教材及主要参考书教 材 1．吴志宏等主编．新编教育管理学，华东师范大学出版社，2008.主要参考。