幼儿园大班上学期美术《麦秆画》教学设计一、教学背景本教学设计是针对幼儿园大班上学期美术课程的一次探究，旨在通过画麦秆的形象，让孩子们在练习基本的画画技巧的同时，提高他们的审美能力和表现力，并且培养孩子们对自然和生活美的感受，启发他们对艺术作品的欣赏和创造能力二、教学目标1. 能够观察和模仿麦秆的形态和特征，掌握麦秆画的基本技能；2. 培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的审美能力；3. 增强幼儿的艺术知识和文化素养，掌握麦秆的相关知识；4. 培养幼儿的合作意识和交流能力，提高班级积极性三、教学内容1. 麦秆画的特点和技巧麦秆作为一种植物，在画法上有一些特点在教学中，我们可以从以下方面给孩子们进行讲解：• 麦秆的结构特征，如：尖端、粗细、屈曲等；• 麦秆的颜色和质感，如：金色、裸露的纤维等；• 麦秆的生长环境，如：田野、阳光、风吹等麦秆画的技巧主要以线条为主，线条的类型多种多样，如：实线、虚线、曲线、直线等，这些线条的运用可以使画面更具生动性2. 绘画材料和用具麦秆画的绘画材料主要是水彩纸和颜料颜料要求是金色和黄色，以及绿色等自然色彩，这可以让孩子们更好地表现麦秆画的特点用具包括：画笔、水杯、颜料盘等，这些设备可以让孩子们更方便的进行绘画。
3. 绘画步骤通过讲解麦秆画的特点和技巧，我们可以让孩子们更清晰的了解麦秆画的各个环节，操作时也更得心应手绘画步骤：• 在水彩纸上勾画出麦秆的基本轮廓；• 在麦秆的表面上画出不同的线条，表现出麦秆的生命力；• 在画面的后景上补充一些麦田和天空的特征四、教学过程在教学中，我们采用了以下的具体策略：1. 制作PPT将麦秆的形态和特征以图片和文字的形式制作成PPT，给孩子们展示2. 观察麦秆在教学前，带领孩子们出去观察麦秆，并在上课前进行铺垫，激发他们的学习兴趣3. 交流和合作在教学中，我们不仅让孩子们通过自己的实践来感受和掌握麦秆画的技巧，同时我们也倡导孩子们多与同桌和小组内的其他同学进行沟通和交流，这可以促进孩子们的合作意识和交流能力五、教学反思在教学过程中，我发现孩子们更喜欢在自己实践的基础上来学习，这可以更好的培养他们的自学能力在教学中，我也发现有一些孩子的合作意识不够强，需要去加强他们的交流和合作能力在策略上，我建议采用更多基于实践的交流和教学，如：集体画麦秆等活动，这可以更好的让孩子们积极认知和运用知识同时我也建议在教学过程中，要多结合孩子们的实际生活和经验，这样可以增加教学的针对性和学习的兴趣。
六、这次麦秆画的教学设计，使孩子们在创作过程中提高了他们的审美能力、观察力和表现力同时通过参与绘画，增强了他们的交流和合作能力，使他们具备更好的艺术素养和文化修养。
