对联导学案一 教学目标 1、了解对联的有关知识 2、学会对对联 教学重点 懂得如何对对联 教学难点 在给出上联或下联的情况下，能对出下联或上联 一、对联定义 楹联是对联的雅称，用以强调其文学性质对联是楹联的泛称，可以包括文字游戏 在一般情况下两者可以通用 对联是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体也就是说，上下联 字数不限，但必须相等；联文是有意义的，或可以理解的；平仄要合律，对仗要工整 二、对联的形式 （一）楹联在长期的发展过程中，其格式、体律逐渐完备，种类越来越多就上下联 的对仗方式来讲，大体上可以分为五类： 1、工对 工对，也称严式对就是上下联的文字、语句对仗十分工整、贴切即词性相当、节奏相 同、结构相似请看下联： 沧海月明珠有泪； 蓝田日暖玉生烟 联中“沧”对“蓝”均为颜色词， “海”对“田”均为地理名词， “月”对“日”均为天文 名词， “明”对“暖”均为形容词， “珠”对“玉”均为珠宝名称， “有”对“生”均为动词， “泪”对“烟”均为名词，上下词性相对十分严格，可谓工对之佳作 所谓词类相对，是指旧时把名词又分为以下十几类.如： 天文(日月风云等) 时令(年节朝夕等) 地理(山水江河等) 宫室(楼台门户等) 器物(刀剑杯盘等) 衣饰(衣冠巾带等) 饮食(茶酒餐饭等) 文具(笔墨纸砚等) 文艺(诗词书画等) 草木(花草桃杏等) 鸟兽虫鱼(麟凤龟龙等) 形体(身心手足等) 人事(道德情才等) 人伦(父子兄弟等) 2、宽对 宽对，就是指联中的绝大部分对仗工整，这是相对于工对而言的。
宽对与工对无明显界限， 一般认为，半对半不对就属宽对，就是说做到词性相同、句法结构相同的对仗就可以了如厦 门太平岩联： 石为迎宾开口笑； 山能做主乐天成联中“石”与“山” 、 “迎宾”与“做主”对仗甚工，但“开口笑”与“乐天成”则不严 谨不仅结构不同，而且“笑”与“成”词类也不相对我们称其为宽对 （二）就上下联的语意关系上来讲，大致可以分为三类： 1、正对 所谓正对，亦叫同类对、并列式就是上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为 补充，说明的是一个方面的意思但二者又合谐地处在统一的意境中如： 春水接天长，一网收来鱼满载； 东风吹地暖，千锄种下谷盈仓宝剑锋从磨砺出； 梅花香自苦寒来这些楹联的上联与下联内容基本相同，它们互相补充，都只具有“一面性”的特点这种 形式的楹联在联语中占有相当比重 2、反对 所谓反对，即上下联的内容相反，或相对称，它们互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈 的艺术效果，从而给人以深刻的印象如： 横眉冷对千夫指； 俯首甘为孺子牛 宁为玉碎； 不作瓦全 3、串对 所谓串对，亦叫流水对、走马对，即上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上 下联紧相衔接，联贯而下的联语。
上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系 如： 为有牺牲多壮志； 敢叫日月换新天 一失足成千古笑； 再回头是百年身 （唐寅）三、对联的特点 对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点古人把吟诗作对相提并 论，在一定程度上反映了两者之间的关系对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下 联尾字平声 概括地说对联必须具备以下特点： 一要字数相等，断句一致除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少 二要平仄相合，音调和谐传统习惯是「仄起平落」 ，即上联末句尾字用仄声，下联末句 尾字用平声 例如我们都熟悉的一副对联：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空三要词性相对，位置相同一般称为「虚对虚，实对实」 ，就是名词对名词，动词对动词， 形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上 四要内容相关，上下衔接上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆此外，张挂的对 联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒与对联紧密相关的横批，可 以说是对联的题目，也是对联的中心好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
四、制作对联 一、要字数相等，断句一致上下联字数要完全相等，不多不少；而且上下联的结构要相 同，即断句一致 二、要词性相对，位置相同一般称为“虚对虚，实对实” ，就是名词对名词，动词对动词， 形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上如“风 声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心” 三、要平仄相对，音调和谐传统习惯是“仄（地三、四声）起平（第一、二声）落” ，即 上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声 四、要内容相关，上下联系上下联的含义必须相互联系，不能是毫不相关的两码事，但 又不能重复 五、高考金题 1、请为图书馆的对联补拟下联 （2004 年高考语文试题--浙江卷）上联：学问藏今古 下联：__________ 2、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联4 分)（2004 年高考 全国卷）第一题扫千年旧习，_______________祖国江山好，________________第二题冬去春来千条杨柳迎风绿，____________________ 六、随堂练习 1、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联 （4 分） 第一题：春晖盈大地＿＿＿＿__________ 。
科学能致富 __________＿＿＿＿ 第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺＿__________＿＿＿ 2、下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进 行适当的调整 上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授； 下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐 四方 下联调整为： 3．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联4 分)（全国卷） 第一题 ①处处春光好，____________________ ②一代园丁乐，____________________ 第二题 东风送暖大江南北春光好，____________________ 4．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联 （4 分） （广西卷）第一题 ①爆竹声声脆，____________________②满园春色好，____________________第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去____________________ 5、 （福建卷）请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）上联：爱国诚信乃做人根本；下联：____________________ 。