《簸箕》教学目的1、了解有关簸箕在农活中的应用2、培养线的排列运用能力教学过程及方法1、观察了解簸箕：属竹制品，整个簸箕由竹条按经纬有规律的编制而成，呈一行行排列2、描绘方法：先勾画外轮廓，但要注意轮廓线上的起伏穿插关系；再用线条表现簸箕上竹条的排列关系；最后添加细节，如提手上的节、疤点等教学要点孩子的观察、造型能力各不相同，所以对低幼段的孩子可以自己创造表现符号示意性的表现；中高段的孩子要求用线条疏密和弧度方向来表现对象的特征教师的话学生在对所写的物体观察时应远观与近看相结合，以便更好的把握整体与细节。