学习必备欢迎下载课 题Lesson7 :Chine课 型新授课教 学目 标能听、说、读、写词汇： Chine Chinese speak 会说本课的对话 .会认读单词能拼读本课的单词教 学重 点能灵活运用词汇Chine Chinese speak教 学难 点能用所学的词汇、句型简单用英语描述中国教 学方 法情景教学法学 法设 计模仿法教 学准 备教 师多媒体学 生预习课文课 时安 排一个课时教学过程（第一课时）教具使用或其他教师活动：Step1 Class opening and review 1、Sing the “A B C song ”to review the alphabet. 2、Play a version of “Word Call ”to 学生活动指名用所学词汇描述中国学习必备欢迎下载review big and small letters of the alphabet. （1）教师发放大小写字母，提出游戏要求2）每个学生必须找到持有相应小写或大写字母的学生Sept2 Learn the new lesson 1、出示一张世界地图，教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图。
2、指名说一说教师说的是什么意思？3、板书 Chine 强调：单词的首字母要大写4、教师用 “ 手偶” 演示“ 讲汉语 ” ，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，另一个手偶讲汉语， 手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在： Oh! I speak English, but you speak Chinese! 4、指两名学生上台， 一个说英语，另一个说汉语， 话题自选， 不限制，教师先听说汉语的学生， 然后再假装听说英语的学生，指导如下对话：教师（指着两者中的任何一个学生）What is he/she speaking? Is it Chinese/English? 学生： Yes/No. 教师： Yes/No! He/She speak Chinese/English. Step3 学习课文1、 让学生拿出教科书， 把课文读一遍，画出不懂得词汇指名朗读，师生共同评议、正音多媒体板书设计学习必备欢迎下载Lesson7:Chine单词： Chine Chinese speakThis is a map of China. We live in China. We speaker Chinese. This is the flag of China.It has five red stars. 练习及作业设置练习册第七课。
家长听写如下单词： Chine Chinese speak教学反思课 题Lesson8 ：Canada课 型新授课教 学目 标掌握并运用单词Canada English capital city 会说本课的对话 .会认读单词能拼读本课的单词教 学重 点掌握并运用单词Canada English capital city学习必备欢迎下载教 学难 点利用所学词汇用英语描述加拿大教 学方 法情景教学法学 法设 计模仿法教 学准 备教 师多媒体学 生预习课文课 时安 排一个课时教学过程（第一课时）教具使用或其他教师活动：Part 1:Greeting 激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 Good morning/afternoon, class! Where do we live? Part 2:Warming-up 复习单词 country 和其它词汇：What colour is this country? What country is north of the （颜色） country? What country is this? What do we speak in China? Step3 Learn the new lesson 1、出示地图，教师用英语介绍加学生活动让学生拿出教科书，把课文读一遍， 画出不懂得词汇。
学习必备欢迎下载拿大板书 Canada并反复领读引导学生书空2、询问学生可能知道有关加拿大的问题，例如：Do they speak Chinese in Canada? Where do Jenny and Danny live? 3、通过渥太华和北京之间画纬度线来演示 capital city,例如：（指着地图上的北京） What is this? This is Beijing. Beijing is a city. It is the capital city of our country. What is our country? Our country is China.（指着渥太华） This is the capital city of Canada. 4、就学生所知道的有关加拿大的情况进行讨论1、让学生拿出教科书，把课文读一遍，画出不懂得词汇Step4 学习课文1、播放多媒体课件，让学生一边听一边整体感知课文2、再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读3、指名说一说课文的意思4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词5、教师领读课文6、请小老师领读课文7、以小组为单位，介绍加拿大。
Step5、检查学生掌握情况指名上台用英语描述中国Step6、布置作业用所学词汇描述加拿大指名朗读，师生共同评议、正音学生自由练习课文多媒体板书设计学习必备欢迎下载Lesson8 ：Canada单词：Canada English capital cityWhat is our country? Our country is China. （指着渥太华） This is the capital city of Canada. What colour is this country? What country is north of the （颜色） country? What country is this? What do we speak in China? 练习及作业设置练习册第 8 课用所学词汇描述加拿大教学反思课 题Lesson9 ：The U.S.课 型新授课教 学目 标掌握单词 U.S. know 灵活运用句型 What country is this ? Do you know? What do they speak China/Canada?教 学重 点掌握单词 U.S. know学习必备欢迎下载教 学难 点灵活运用句型 What country is this ? Do you know?教 学方 法情景教学法学 法设 计模仿法教 学准 备教 师多媒体学 生预习课文课 时安 排一个课时教学过程（第一课时）教具使用或其他教师活动：Part 1: New Concepts 1、Demonstrate to learn know （1） T: （指着中国或加拿大） What country is this ? （指着一个学生）Do you know? S甲：。
T：Yes! You know this country. This is China/Canada. （指着另一个学生）What do they/we speak in Chinese/English.? Do you know? S 乙：Chinese/English T：Yes! You know ！ They/we speak Chinese/English. （指着另一个学生）What do they/we speak in 学生活动让学生拿出教科书，把课文读一遍， 画出不懂得词汇指名朗读，师生共学习必备欢迎下载Chinese/English? （向另一个学生） Is Canada east of China? Do you know? 板书 know 反复领读2）用 the U.S.继续这个话题 板书：the U.S. = the United States美利坚合众国，简称美国，缩写为the U.S.单词的首字母及缩写形式都要大写3）让学生讨论他们所知道的美国Part 2：练习把学生分成两组，一组住在美国， 另一组住在中国， 教师先和某一组在一起，然后和另一组站在一起引导学生进行如下对话：教师： What country is this? 学生： China/the U.S. 教师： Where do they live? 学生：China/ the U.S. 教师： （指着另一组）Where do they live? 学生： China/ the U.S. 教师： What do they speak? 学生： Chinese/English 教师： We speak but学生： We speak but they speak Part 3：Use the activity book 1、播放录音，学生做活动手册。
2、指名读出答案， 师生共同评议3、再听录音，将题再看一遍Part 4：布置作业用所学词汇描述美国同评议、正音学生自由练习课文多媒体板书设计学习必备欢迎下载Lesson9 ：The U.S. the U.S. = the United States美利坚合众国， 简称美国，缩写为 the U.S.单词的首字母及缩写形式都要大写What country is this ? Do you know? What do they speak China/Canada? 练习及作业设置练习册第 9 课用所学词汇描述美国教学反思课 题lesson10 The U.K课 型新授课教 学目 标掌握单词 U.K.了解英国 . 能拼读本课的单词学生能灵活运用所学句型进行造句教 学重 点掌握单词 U.K.了解英国 .教 学难 点学生能灵活运用所学句型进行造句.学习必备欢迎下载教 学方 法情景教学法学 法设 计模仿法教 学准 备教 师多媒体学 生预习课文课 时安 排一个课时教学过程（第一课时）教具使用或其他教师活动：Step1 Class Opening and review 1、 Class Opening Greeting 激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 Good morning/afternoon, class! Where do we live? 2、Review 用目前学过的句子做Happy Face, Sad Face游戏。
学生可以根据以下句型造句I live in I speak . Is north/south/east/west of . They/We speak in . This is capital of （学生指着世界地图上的一个城市）I know this country. This is （学生指着世界地图上的一个国家）学生活动让学生拿出教科书，把课文读一遍， 画出不懂得词汇指名朗读，师生共同评议、正音学习必备欢迎下载Step2 New Concepts 1、Demonstrate （1）用地图来演示 U.K. （2）讲解： U.K.代表 United Kingdom（英国）单词的首字母要大写其缩写式中的字母也要大写3）讨论：你知道英国的什么？2、Use the students book and audiotape 讨论： 谁见过课文中的这些图片？在那儿见过？1、播放多媒体课件，让学生一边听一边整体感知课文2、再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读3、指名说一说课文的意思4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词Part 3：练习把学生分成四组，一组住在美国，另一组住在中国， 一组住在加拿大， 另一组住在英 国，教师先和某一组在一起，然后和另一组站在一起。
引导学生进行如下对话：教师： What country is this? 学生： China/the U.S.Canada/the U.K. 教师： Where do the。