莫怀戚,散步,语言运用,正确、流利、有感情地朗读课文整体感知课文内容思维,能力,把握,全文的感情基调，训练语气、节奏的技巧,，理解文章的思想感情,审美,鉴赏,揣摩重点词句的含义，品味文章的语言美学习,“以小（事情）见大（思想、情感、立意、主旨）”的写作方法,难点）,文化,自信,体味,三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情培养尊老爱幼、珍爱,亲情的,情感重点）,第一课时,一家人,一起散步是一件很平常的小事一家人春天一起踏青，夏夜去公园乘凉，秋日登高赏景,即便是饭后的散步消食，也会遇见不同的人或事，产生不同的回忆今天，就让我们走进莫怀戚的,散步,，看看作者是如何把生活中最细微的小事写得那么感人的作者简介,莫怀戚,(19512014),男，汉族笔名周平安、章大明重庆人，作家中国作家协会会员，曾任重庆作协副主席1980,年开始文学创作其中篇小说,诗礼人家,曾获“四川文学奖”著有,莫怀戚中短篇小说选,莫怀戚曾是,当代,杂志最看重的重庆作家，在,2008,年,2,月刊载其长篇小说,白沙码头,时，推荐词曾这样写道：“,看中国这位特立独行作家特立独行的才华，看重庆这座长江码头最麻辣的人生,”,嫩,芽,nn,一,霎,拆,散,熬,过,分,歧,水波,粼,粼,sh,chi,o,q,ln,1.生难字词,字词学习,信服,取,决,两全,各得其所,ju,信服：,嫩芽,：,分歧,：,取决：,拆散：,委屈,：,一,霎,：,各得其所：,随意：,字词积累,相信并佩服。
文中指树木刚长出娇嫩的芽儿意见、思想）不一致，有差别由某方面或某种情况决定(后面多跟有“于”字)使家庭、集体等分散受到不应有的指责或待遇，心里难过文中指使儿子受到委屈形容极短的时间，一会儿每一个人或事物都得到合适的安顿任,由自己的心意1.听课文朗读音频，初步感知，找出散步的时间、地点、人物、起因、经过、结果散步的时间,（季节）散步的,地点,散步的人物,散步的起因,初春,南方的田野,全家人：“我”、母亲、妻子、儿子,整体感知,“我”劝母亲散步散步的经过,散步的结果,整体感知,发生分歧母亲要走大路，,儿子要走小路互敬互让,“,我,”,背母亲，妻子背儿,子，一家人走小路,“,我”劝母,亲散步,全家一,起散步,选择大路,小路的分歧,“,我”和妻子分别背,起母亲和儿子,母亲却依,从了孙子,“,我”决定,委屈儿子,2.巩固初步感知，填空3.理清课文脉络第一部分,(,第,1,、,2,自然段,):,开篇点题，写一家人在田野上散步，交代散步的缘由第二部分,(,第,3,8,自然段,):,主要写散步的经过，化解分歧，表现亲情第二部分可分为两层：,第一,层,(,第,3,5,自然段,):,写散步的环境,田野春色，以及一家人散步的快乐。
第二,层(第68自然段):写散步中发生的分歧和解决的办法，展现了一家人互敬互爱、互相谦 让的和谐氛围合作探究,朗读课文，圈画表现人物形象的词句，分小组讨论后，各小组代表分析某一人物形象人物：,我,母亲,妻子,儿子,文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人在处理家庭矛盾,的,时候，有时可以兼顾两头，但有时又无法兼顾两头如文中面对走大路还是走小路，无法“两全”,只能顾一头的时候，那么“我”顾哪一头呢?,文,中,人,物,分,析,我,“决定委屈儿子”就是要顾“老”一头因为“我”陪伴儿子的时间还长，但母亲的时日已短，“我”能尽孝心的时间不多了所以这里有个家庭伦理道德准则：面对上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾“老”一头我的形象：孝顺、有家庭责任感、讲原则、,不溺爱孩子母亲的形象：谦让、疼爱孙子、善解人意,“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”,信赖儿子，尊重儿子但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！”,宠爱孙子,文,中,人,物,分,析,母亲,2.母亲又是一个怎样的人呢?,“在外面，她总是听我的”,贤良，尊重、信赖丈夫,“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
有家庭责任感,文,中,人,物,分,析,妻子,3.文中着笔不多的妻子是怎样的形象呢?,妻子的形象：,贤良、孝顺、有家庭责任感,“儿子要走小路，小路有意思”活泼可爱,“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”聪慧机灵,文,中,人,物,分,析,儿子,4.全家年龄最小的儿子的表现是怎样的呢?,儿子的形象：,活泼可爱、聪慧机灵,文中人物分析,总结归纳,人物,“我”：,孝顺（尊敬老人，有责任感）,妻子：,贤良、温顺,母亲：,顺从，谦让,儿子：,聪明懂事、活泼可爱,家庭：,和睦关爱、互相谦让,我,母亲,妻子,儿子,（慈爱的）,（孝顺的）,（贤惠的）,（天真可爱的）,归纳总结,散步,总起,全文,叙写,过程,时间：,春天,地点：,田野,人物：,“,我”、母亲、妻子、儿子,事件：,散步,劝母散步,散步乐趣,解决分歧,家人和睦,互敬互爱,其乐融融,课文叙写了一家人温馨散步这件小事，虽然对人物的语言描写不多，却凸显了人物的性格特点,和情感课后多读一读课文，深入人物的内心世界，更能体会到家人之间浓浓的爱作业本作业：,1.,请完成对应练习实践性作业：,1.,搜集有关亲情的诗句或语段2,.,将与家人的感人片段写下来。
第二课时,作者虽然讲述了散步这样一件小事，但他想说的意思其实超出了事情本身这之中运用了以小见大的,写法，今天让我们一起学习1.,我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子品味佳句,总领全文，开门见山交待地点、人物、事件2.,她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样品味佳句,表达了一个中年儿子与老年母亲所特有的骨肉亲情母子之间的感情是亲切的、和谐的3.,但是春天总算来了,总算,”,一词有什么妙用？）,品味佳句,作者对春天的企盼，其实是为母亲的祈祷，母亲的生命将在春天焕发出生机4.,我的母亲又,熬,过了一个严冬,熬”字有什么好处?),品味佳句,“熬”字在句中有“艰苦支持”的意思用“熬”字既写出母亲忍受痛苦，度过严冬的情况，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情5.,“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡”这段景物描写有什么作用,？,品味佳句,这两句话描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了初春的气息、生命的呼唤，写得富有诗意，烘托了作者一家散步时祥和、欢乐的氛围6.,小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
我们都笑了分析,“,笑,”,的好处),品味佳句,笑既是对儿子天真、聪颖的褒奖，也表现了家庭的温馨、幸福7.,“一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样这样写是不是有点小题大做？）,品味佳句,祖孙发生分歧，处理好了，全家高高兴兴；处理不好，全家别别扭扭，破坏家庭和谐所以,“,我,”,感到了责任重大同时，这种小题大做、大词小用的写法也增加了文章的幽默感和生活情趣8.,我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短我说：“走大路品味佳句,“我”的选择表明了“我”对母亲的尊敬和孝顺9.,“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘这里的景物描写有什么作用,？）,品味佳句,描写了充满诗情画意的田园风光，照应了上文的“小路有意思”，衬托出一家人愉快的心情10.,但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界这里为什么说背起了“整个世界”?这看起来是否有些小题大做?),母亲给,“,我,”,以生命，而儿子又是这生命的延续这血脉相连的三代紧紧连接在一起，构成了生命的整体整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成我”和妻子肩负着承前启后的责任，所以作者说背起的是,“,整个世界,”,。
这个结尾富含深意，耐人寻味，正是一种以小见大的写法小,结,：,一边是风烛残年的母亲，一边是未成年的孩子，他们都需要,“,我,”,的照顾和关心所以从表面,上看，这表现了中年人肩负着既要扶老又要携幼的人生责任；从深层的意思看，文中的,“,我,”,和妻子,代表着中年人，,“,母亲,”,代表着过去，,“,儿子,”,代表着未来，对于一个国家，一个民族而言则象征着,中年人肩负承前启后、继往开来的历史责任文章的结尾，用以小见大的手法，使文章的思想进入了一个更高的境界，意蕴更深刻亲爱的同学们：,家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园送给大家一副对联：,拓展延伸,相亲相爱,全家四口早春散步互谦让,祖孙三代风雨人生相依偎,作者通过选取祖孙三代在田野上散步这个生活侧面，以小见大，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德谢,谢,观,看,。