到,从,百草园,三味书屋,鲁,迅,鲁迅(1881－1936)， 字豫才原名周树人， 浙江绍兴人，伟大的 文学家、思想家、 革命家 著有杂文、小说、散文、诗歌等 本文选自散文集《朝花夕拾》走进作者,《朝花夕拾》— 是散文集，共搜集10篇文章 大部分是作者回忆自己童 年、少年时代生活的 写本篇文章时鲁迅已经 40多岁了 这部散文集题名为 《朝花夕拾》，意思是： 早上的花到晚上拾取 即：晚年了， 回忆起少年时代的事文学常识,散文属于记叙文体，是与 并称的文学体裁 散文的重要特征是 本文文体属于 散文,文体知识,小说、诗歌、戏剧,,,形散神不散,检查预习,确凿（záo） 菜畦（qí） 皂荚树（jiá） 桑椹（shèn） 轻捷（jié） 蟋蟀（xī shuài） 斑蝥（máo） 缠络（luò） 臃肿（yōng zhǒng） 珊瑚（shān hú） 攒成（cuán） [积攒（zǎn）] 豁（huò） 敛（liǎn） 脑髓（suǐ）,检查预习,鉴赏（jiàn） 人迹罕至（hǎn） 觅食（mì） 秕谷（bǐ） 竹筛（shāi） 书塾（shú） 和蔼（ǎi） 方正 博学 宿儒（sù rú） 蝉蜕（tuì） 人声鼎沸（dǐng） 倜傥（tì tǎng） 淋漓（lín lí） 拗过去（ǎo） [执拗（niù）] 盔甲（kuī） 锡箔（bó）,1、结合标题分析， 文章以什么为写作顺序？,3、概括百草园、三味书屋这两部分 分别写了那些事件？,2、文章哪几节文字写百草园？ 哪几节文字写三味书屋？ 衔接两部分的段落在全文结构、内容上 起什么作用？,整体感知,,,,空间顺序,（1－8）,（10－24）,百草园,三味书屋,（9）,过 渡,告别百草园（总结上文） 到书塾读书（引起下文）,,,整体感知,百草园,,,,第1节 总的介绍 百草园。
点出是 “我”的乐 园百草园的景物 （2）,雪地捕鸟 （7—8）,美女蛇故事 （3—6）,,百草园的景物,,,,美女蛇故事,,雪地捕鸟,,自由快乐的乐园,,三味书屋,整体感知,第10节：介绍三味书屋环境,第11节：介绍寿镜吾先生,第12—16节：询问“怪哉”虫， 遭拒绝,第17—20节：园内偷玩，被叫回,第21—24节：师生读书的可笑情景； 趁先生读书入迷做游戏、 画画,第9节： 过渡节 告别百草园 （总结上文） 到书塾读书 （引起下文）,,。