古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧一、品味炼字类[ 题目形式 ] (1)诗歌中的 “某”字或词有什么表达效果 ? (2) “”个字或词用得好，好某在哪里 ? (3) “某 ”字能否改为 “某 ”字? (4)你最欣赏哪个字或词 ?请赏析[ 应对策略 ] 抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色彩、词的准确性、 生动性以及词的丰富内容和意境、 所表达的思想感情等方面去把握它的内涵 解答修辞的效果时，（炼字和赏析句子时都） 先指出用了 xx 修辞方法分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答， 不能孤立地谈这个词的作用[炼字 ]a、析词语的表层义和深层义；b、找修辞写其表达效果；c、绘画面，即烘托了 xx 的意境；d、写感情：表达了 xx 感情、传达了 xxx 的思想[你觉得哪个字更好，为什么？ ]（1）肯定 “好”或肯定 “哪一个更好 ”2）解释该字的一般含义和在句中的意思3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人描绘的情景4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境[品味词语答题格式：这个词在诗句中的意思是⋯⋯，运用了⋯⋯的修辞，生动、准确、形象地写出了⋯⋯的景象或情态，表达了诗人⋯⋯的思想感情。
[ 题型示例 ] 阅读下面这首古诗，回答后面的问题渡汉江 宋之问岭外音书断，经冬复历春近乡情更怯，不敢问来人问题：首句中的“断”字有什么表达效果 ?解析： “断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义， 再联系诗歌的写作背景， 这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作， 突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、 苦闷及对家里人的思念之情答案：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧二、名句赏析类[ 题目形式 ] (1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解 ? (2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因 (3)从某句诗中领悟到什么人生哲理 ?[ 应对策略 ]答题前先判断出诗句的类型，从景、情、理三方面分析诗句有三种类型：1、写景：景重，情浓，意淡；用了 xxx 的写景方法，描绘了 xx 的优美景致等；景致优美，让人心怡；2、抒情 :情重，景散，意明；思考抒情方法 ( 直接抒情、间接抒情、寓情于景，情景交融 )、情感色彩与思想感情等；情真意浓，格调高亢3、言理：意重、情浓、景淡思考 理-趣的融合、哲理给人的启示和思考等。
蕴含哲理，启人心智写景类 答题格式：A、本诗在描写上成功的运用了⋯⋯描写， 写出了⋯⋯ （诗句解说即字面含义） ，烘托了诗人⋯⋯感情B、本诗在景物描写上的特色是⋯⋯，这样的描写使景物（答作用：动静结合、虚实相生），同时渲染了⋯⋯的气氛，表达了诗人⋯⋯的感情抒情方法 答题格式： 这句话运用了⋯⋯抒情手法，全诗主要写出了⋯⋯（诗句内容解说），抒发了⋯⋯情感，这种方式使诗人情感抒发得⋯⋯（用术语） 修辞类 答题格式： 本句或本诗运用了⋯⋯的修辞手法， ⋯⋯（作用）地写出了⋯⋯（诗句解说即字面含义） ， 表达了诗人⋯⋯情感[ 题型示例 ] 阅读下面这首古诗，回答后面的问题酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神问题：“沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春”历来受到人们的赞赏， 你怎样理解 ? 解析：这两句诗之所以被后人传诵， 是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻的哲理 首先应明确景物的特点， 可理解为： 翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过 ; 枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣 然后说出这句诗所蕴含的哲理，意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。
古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧三、表达技巧类[ 题目形式 ](1)诗歌某两句运用了什么修辞手法 ?有何作用 ? (2)诗歌运用了哪些表达方式 ? (3)诗歌是怎样抒发作者的情感的 ?[应对策略 ] ：（一）常见的表达技巧(1)修辞方法 ，主要包括比喻、夸张、拟人、对偶、借代、设问、反问、双关等；(2)表现手法 (写作手法或艺术手法 )，主要包括 运用典故、托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等 ;(3)表达方式 主要有描写，议论，抒情，记叙；(4)抒情方式 主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等二）诗歌语言风格： 能用来答题的词一般有：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语 明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约⋯⋯表达技巧类答题格式：这首诗运用了⋯⋯修辞方法 (或表现手法或抒情方式 )，表达技巧表现了⋯⋯内容，抒发了⋯⋯的思想感情或揭示了⋯⋯的道理 【结合诗句和具体词语分析】[ 题型示例 ] 阅读下面这首古诗，回答后面的问题春雪 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花问题：诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神试从修辞的角度进行赏析解析：这是一道典型的表现手法类试题，要求赏析三、四句，注意题目要求中的“修辞的角度”，这两句写白雪盼春，运用的是拟人的修辞手法， 把雪花比作“飞花”，是比喻，然后再说出这些修辞手法表现了什么内容 ( 或抒发了什么感情 ) 答案：用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神 ; 把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧四、主旨情感类【题目形式】 (1)诗歌表达了作者怎样的思想感情 ? (2)描写了怎样的景物 ?营造了怎样的氛围 ? (3)塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感 ?【回答思路】：借助题目、词前小序、关键词、注释、作者的生平、作家的风格 (豪放、婉约、沉郁顿挫 )；找诗歌中的意象，体会作者的情感主旨类答题格式 :这首诗描写了⋯⋯的（景象、风光、画面等） ，抒发（表达、表现）⋯⋯的感情（情怀、抱负等）[ 题型示例 ] 阅读下面这首诗歌，回答后面的问题秋夜曲 张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
问题：全诗寄托了诗人怎样的思想感情 ?解析：这首诗是通过写景来抒情的一切景语皆情语”，前三句，作者描绘了计时的漏壶在静夜响起了“丁丁”滴水声、 月亮时而遮住时而又露出、 暗处的秋虫通宵在鸣叫的三幅画面， 这是失眠的女主人公在秋夜的所见所闻， 通过这些形象，再结合诗人婉约的诗风， 我们可揣测诗人的 思想感情为 ：思妇独守闺中的寂寞和对丈夫的思念之情 ( 意对即可 )古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧[ 古诗词中常见的思想情感： ]● 忧国伤时：1) 揭露统治者的昏庸腐朽；2) 反映离乱的痛苦 如：杜甫《春望》；3) 同情人民的疾苦 如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》；4) 对国家民族前途命运的担忧● 建功报国1) 建功立业的渴望 如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》；2) 保家卫国的决心 如：王昌龄《从军行》；3) 报国无门的悲伤 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 ；4) 山河沦丧的痛苦 如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》；5) 年华消逝，壮志难酬的悲叹 如：苏轼《水调歌头 ?赤壁怀古》；6) 揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫《兵车行》7) 理想不为人知的愁苦心情 如：屈原《涉江》● 思乡怀人：1) 羁旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》 ；2) 思亲念友 ；3) 边关思乡 如：范仲淹《渔家傲 ?塞下秋来风景异》；4) 闺中怀人 。
● 生活杂感 ：1) 寄情山水、田园的悠闲 如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》；2) 昔胜今衰的感慨 如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》；3) 借古讽今的情怀 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 ；4) 青春易逝的伤感 如：李清照《如梦令 ?昨夜雨疏风骤》 ；5) 仕途失意的苦闷 如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头 ?明月几时有》；6) 告慰平生的喜悦 如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月 ?明月别枝惊鹊》● 长亭送别1) 依依不舍的留念 如：王维《渭城曲》；2) 情深意长的勉励 如：王勃《送杜少府之任蜀川》 ；3) 坦陈心志的告白 如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》● 诗歌按内容分类及其诗中表达的思想感情：1. 田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情2. 写景诗： 描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱、赞美之情3. 送别诗：依依不舍的留恋；思念友人；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白4. 边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独5. 行旅诗：游子漂泊（久戍边关、久宦在外）的孤寂和对家乡、亲人的思念。
6. 咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求7. 怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧8. 闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往五、画面想象描述类【题目形式】 (1)展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境现了一幅怎样的画面 ?用简洁优美的语言进行描绘(2)诗歌展【应对策略】描述画面其实就是创造性地合理想象的翻译句子解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象 1）、扣住画面 ，根据诗歌的 语境，抓住主要景象或形象 并概括出这一 意象所营造的氛围特点（ 2）、展开想象和联想 ，用简洁优美的语言 加以描述（ 3）、分析出诗歌 表达了诗人 xxx 的思想情感 或给怎样的 启示和思 考注意】：不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感 回答要具体 ！比如不能只说“表达了感伤的情怀” ，应回答出为什么而感伤古代诗歌中的典型意象：? 明月：寄托对家乡、亲人的思念? 夕阳、暮色 ：多给人以失落、凄凉之感 流水、落花 ：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。