老师本领大活动目标1:能有感情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的老师的本领编在儿歌里2:能大胆的在同伴面前较连贯的讲述班级老师的本领 3:喜欢老师，产生爱老师的情感活动准备大画纸、画笔、提前画好的几幅画、 快板活动过程1:谈话导入：你们喜欢老师吗？为什么喜欢老师？那你们 知道老师有什么本领吗？ 2:现场作画，加深幼儿的印象画小熊）老师画的这是什么呀？一一小熊小熊的耳朵是什么样的？一一圆耳朵—只小熊圆耳朵，我们一起说一遍——画只小熊圆耳朵 （画小兔）这是小兔子，小兔是长尾巴还是短尾巴？一一对， 小兔子是短尾巴 画只小兔短尾巴，一起说一一画只小兔短尾巴老师画的好不好？本领大不 大？怎么样来夸夸老师的本领？ 请小朋友举手回答 我们这样来说好不好：我的老师本领大，样样东西都会画这样说好不好听，那请大 家一起夸夸老师吧小朋友：”我的老师本领大，样样东西都会画" 真 好听，谢谢孩子们的夸奖 画只小熊圆耳朵，下面我请位小朋友来模 仿小熊可爱的样子middot;····· 这位小朋友模仿的小熊太可爱了小熊讲话的声音粗粗的，那我们就用粗粗的声音来说一一画只小熊圆耳朵。
画只小兔短尾巴，请位小朋友来模仿一下小兔子的动作middot;·····小兔走路轻轻的，我们就用轻轻的声音来说一一画只小兔短尾巴 你们猜一猜老师还会画什么?作画，小猫捉老鼠嘘，我请位小朋友把这幅图用一句好听的话说出来 xx,你来说一下 "画只小猫捉老鼠"王晨曦说的太棒了小朋友们我们一起说一说一一画只小猫捉老鼠 作画小狗，这是小狗，小狗最爱吃什么啦？ "骨头”，画骨头那这句话要怎么说好听？ **你来说一下，"画只小狗啃骨头"说的太好了，我们一起说一遍一一画只小狗啃骨头 3 :启发幼儿给儿歌做标题这首儿歌连起来是这样说的一一 我的老师本领大，样样东西都会画画只小熊圆耳朵；画只小兔短尾巴； 画只小猫捉老鼠；画只小狗啃骨头；我的老师本领大 多好听的儿歌呀！可是老师还没有想好给它找个什么题目呢？你们愿意帮帮老师吗？ 下面请小朋友讨论2分钟，给这首儿歌找个好听的题目 幼儿自由讨论 4 :讨论结束，请小朋友说一说想到的题目是什么 教师提醒幼儿：这首儿歌的第一句和最后一句都是：我的老师本领大，我们给它的题目是《我的老师本领大》好不好听。
2019-05-26活动目标1:能有感情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的老师的本领编在儿歌里2:能大胆的在同伴面前较连贯的讲述班级老师的本领 3:喜欢老师，产生爱老师的情感活动准备大画纸、画笔、提前画好的几幅画、快板活动过程1:谈话导入：你们喜欢老师吗？为什么喜欢老师？那你们知道老师有什么本领吗？ 2:现场作画，加深幼儿的印象画小熊）老师我的这是什么呀？一一小熊小熊的耳朵是什么样的？一一圆耳朵画小兔）这只小熊圆耳朵，我们一起说一遍一一画只小熊圆耳朵这是小兔子，小兔是长尾巴还是短尾巴？一一对， 小兔子是短尾巴 画只小兔短尾巴，一起说一一画只小兔短尾巴老师画的好不好？本领大不 大？怎么样来夸夸老师的本领？ 请小朋友举手回答 我们这样来说好不好：我的老师本领大，样样东西都会画这样说好不好听，那请大 家一起夸夸老师吧小朋友：”我的老师本领大，样样东西都会画" 真 好听，谢谢孩子们的夸奖 画只小熊圆耳朵，下面我请位小朋友来模 仿小熊可爱的样子middot;····· 这位小朋友模仿的小熊太可爱了小熊讲话的声音粗粗的，那我们就用粗粗的声音来 说一一画只小熊圆耳朵。
画只小兔短尾巴，请位小朋友来模仿一下小兔子的动作middot;·····小兔走路轻轻的，我们就用轻轻的声音来说一一画只小兔短尾巴 你们猜一猜老师还会画什么？一一作画，小猫捉老鼠 嘘，我请位小朋友把这幅图用一句好听的话说出来 xx,你来说一下 "画只小猫捉老鼠"王晨曦说的太棒了小朋友们我们一起说一说一一画只小猫捉老 鼠 作画小狗，这是小狗，小狗最爱吃什么啦？ "骨头”，画骨头那这句话要怎么说好听？ **你来说一下，"画只小狗啃骨头"说的太好了，我们一起说一遍一一画只小狗啃骨头 3 :启发幼儿给儿歌做标题这首儿歌连起来是这样说的一一 我的老师本领大，样样东西都会画画只小熊圆耳朵；画只小兔短尾巴； 画只小猫捉老鼠；画只小狗啃骨头；我的老师本领大 多好听的儿歌呀！可是老师还没有想好给它找个什么题目呢？你们愿意帮帮老师吗?F面请小朋友讨论2分钟，给这首儿歌找个好听的题目幼儿自由讨论4 :讨论结束，请小朋友说一说想到的题目是什么 教师提醒幼儿：这首儿歌的第一句和最后一句都是：我的老师本领大，我们给它的题目是《我的老师本领大》好不好听。
2019-05-26活动目标1:能有感情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的老师的本领编在儿歌里2:能大胆的在同伴面前较连贯的讲述班级老师的本领 3:喜欢老师，产生爱老师的情感活动准备大画纸、画笔、提前画好的几幅画、快板活动过程1:谈话导入：你们喜欢老师吗？为什么喜欢老师？那你们知道老师有什么本领吗？ 2:现场作画，加深幼儿的印象画小熊）老师画的这是什么呀？一一小熊小熊的耳朵是什么样的？一一圆耳朵—只小熊圆耳朵，我们一起说一遍——画只小熊圆耳朵 （画小兔）这是小兔子，小兔是长尾巴还是短尾巴？一一对， 小兔子是短尾巴 画只小兔短尾巴，一起说一一画只小兔短尾巴老师画的好不好？本领大不大？怎么样来夸夸老师的本领？ 请小朋友举手回答 我们这样来说好不好：我的老师本领大，样样东西都会画这样说好不好听，那请大家一起夸夸老师吧小朋友：”我的老师本领大，样样东西都会画" 真好听，谢谢孩子们的夸奖 画只小熊圆耳朵，下面我请位小朋友来模仿小熊可爱的样子middot;····· 这位小朋友 模仿的小熊太可爱了小熊讲话的声音粗粗的，那我们就用粗粗的声音来说一一画只小熊圆耳朵。
画只小兔短尾巴，请位小朋友来模仿一下小兔子的动作middot;·····小兔走路轻轻的，我们就用轻轻的声音来说一一画只小兔短尾巴 你们猜一猜老师还会画什么？一一作画，小猫捉老鼠 嘘，我请位小朋友把这幅图用一句好听的话说出来 xx,你来说一下 "画只小猫捉老鼠"王晨曦说的太棒了小朋友们我们一起说一说一一画只小猫捉老鼠 作画小狗，这是小狗，小狗最爱吃什么啦？ "骨头”，画骨头那这句话要怎么说好听？ **你来说一下，"画只小狗啃骨头"说的太好了，我们一起说一遍一一画只小狗啃骨头 3 :启发幼儿给儿歌做标题这首儿歌连起来是这样说的一一 我的老师本领大，样样东西都会画画只小熊圆耳朵；画只小兔短尾巴； 画只小猫捉老鼠；画只小狗啃骨头；我的老师本领大 多好听的儿歌呀！可是老师还没有想好给它找个什么题目呢？你们愿意帮帮老师吗？ 下面请小朋友讨论2分钟，给这首儿歌找个好听的题目 幼儿自由讨论 4 :讨论结束，请小朋友说一说想到的题目是什么 教师提醒幼儿：这首儿歌的第一句和最后一句都是：我的老师本领大，我们给它的题目是《我的老师本领大》好不好听。
2019-05-26活动目标1:能有感情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的老师的本领编在儿歌里2:能大胆的在同伴面前较连贯的讲述班级老师的本领 3:喜欢老师，产生爱老师的情感活动准备大画纸、画笔、提前画好的几幅画、快板活动过程1:谈话导入：你们喜欢老师吗？为什么喜欢老师？那你们知道老师有什么本领吗？ 2:现场作画，加深幼儿的印象画小熊）老师 画的这是什么呀？一一小熊小熊的耳朵是什么样的？一一圆耳朵—只小熊圆耳朵，我们一起说一遍——画只小熊圆耳朵 （画小兔）这是小兔子，小兔是长尾巴还是短尾巴？一一对， 小兔子是短尾巴 画只小兔短尾巴，一起说一一画只小兔短尾巴老师画的好不好？本领大不大？怎么样来夸夸老师的本领？ 请小朋友举手回答 我们这样来说好不好：我的老师本领大，样样东西都会画这样说好不好听，那请大 家一起夸夸老师吧小朋友：”我的老师本领大，样样东西都会画" 真 好听，谢谢孩子们的夸奖 画只小熊圆耳朵，下面我请位小朋友来模 仿小熊可爱的样子middot;····· 这位小朋友模仿的小熊太可爱了小熊讲话的声音粗粗的，那我们就用粗粗的声音来 说一一画只小熊圆耳朵。
画只小兔短尾巴，请位小朋友来模仿一下小兔子的动作middot;·····小兔走路轻轻的，我们就用轻轻的声音来说一一画只小兔短尾巴 你们猜一猜老师还会画什么？一一作画，小猫捉老鼠 嘘，我请位小朋友把这幅图用一句好听的话说出来 xx,你来说一下 "画只小猫捉老鼠"王晨曦说的太棒了小朋友们我们一起说一说一一画只小猫捉老 鼠 作画小狗，这是小狗，小狗最爱吃什么啦？ "骨头”，画骨头那这句话要怎么说好听？ **你来说一下，"画只小狗啃骨头"说的太好了，我们一起说一遍一一画只小狗啃骨头3 :启发幼儿给儿歌做标题这首儿歌连起来是这样说的一一 我的老师本领大，样样东西都会画画只小熊圆耳朵；画只小兔短尾巴； 画只小猫捉老鼠；画只小狗啃骨头；我的老师本领大 多好听的儿歌呀！可是老师还没有想好给它找个什么题目呢？你们愿意帮帮老师吗？ 下面请小朋友讨论2分钟，给这首儿歌找个好听的题目 幼儿自由讨论 4 :讨论结束，请小朋友说一说想到的题目是什么 教师提醒幼儿：这首儿歌的第一句和最后一句都是：我的老师本领大，我们给它的题目是《我的老师本领大》好不好听。
2019-05-26活动目标1:能有感情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的老师的本领编在儿歌里2:能大胆的在同伴面前较连贯的讲述班级老师的本领 3:喜欢老师，产生爱老师的情感活动准备大画纸、画笔、提前画好的几幅画、快板活动过程1:谈话导入：你们喜欢老师吗？为什么喜欢老师？那你们知道老师有什么本领吗？ 2:现场作画，加深幼儿的印象画小熊）老师画的这是什么呀？一一小熊小熊的耳朵是什么样的？一一圆耳朵这只小熊圆耳朵，我们一起说一遍——画只小熊圆耳朵 （画小兔）这是小兔子，小兔是长尾巴还是短尾巴？一一对， 小兔子是短尾巴 画只小兔短尾巴，一起说一一画只小兔短尾巴老师画的好不好？本领大不大？怎么样来夸夸老师的本领？ 请小朋友举手回答 我们这样来说好不好：我的老师本领大，样样东西都会画这样说好不好听，那请大 家一起夸夸老师吧小朋友：”我的老师本领大，样样东西都会画好听，谢谢孩子们的夸奖画只小熊圆耳朵，下面我请位小朋友来模仿小熊可爱的样子middot;····。