八年级冀教版语文下册师恩难忘知识点师恩难忘知识点，希望对大家有帮助！一、原文那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书这个小学设在庙内，只有一位老师，教四个年级当时学生少，四个年级才一个班老师姓田，17岁就开始教书了他口才、文笔都很好开学头一天，我们排队进入教室田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红描红纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家亭台六七座，八九十枝花田老师给一年级上课了他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来我还记得，故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝他越看越喜欢，想折下一枝来妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了后来，这儿的花越开越多，数也数不过来了，变成了一座大花园我听得入了迷，恍如身临其境田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事我在田老师那里学习四年，听到上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子十年树木，百年树人老师的教诲之恩，我终生难忘!二、走近作者刘绍棠(1936—1997)，北京人，现代著名作家1936年2月29日出生于河北省通县(今北京市通州区)大运河岸刘绍棠边儒林村的一个普通农家1948年参加革命1949年在中学读书时开始发表独创作品1951年曾经在河北省文联工作1953年出版短篇小说集《青枝绿叶》，《本命年的回想》被选入中学语文课本1953年加入了中国共产党1954年入北京大学中文系，翌年退学三、重点字词正月 文笔 亭台 描红纸 娓娓动听衣襟 炊烟 娘儿俩 歇脚 牵着茂盛念叨 身临其境 戛然而止 恍然大悟捅 惊醒 引人入胜 滋润拄着 拐杖 恭恭敬敬 教诲十年树木，百年树人四、文章结构具体段落结构如下：第一段(1—2节)：“我”到邻近的乡村小学去读书，以及介绍了学校的概况。
第二段(3—7节)：开学头一天，田老师根据一首小诗编了个生动有趣的故事，后来每讲一课都是如此第三段(8—9节)：“我”感激老师的教诲之恩，并终生难忘五、课后练习诺言①信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难②我一直记得少年时读过的一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女赶忙解释：她在行人稀少的街头看到一个孩子，他是黄昏时玩打仗游戏被派到街角站岗的，他的指挥官说过，没有命令，不得撤退妇女明白，这个时候，已忘记这件事的其他孩子可能已熟睡在热被窝里，就劝他赶快回家，但执拗的孩子坚持说要接到命令无奈中她想到请一位军人帮忙军官没说什么，脸上充溢着柔和又肃穆的神情他迈着军人的步子走到孩子面前，敬了一个军礼，报上军衔道：“你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家孩子信服地看了看军官，回了一个军礼，欢跳着离去③寒寂的夜空看到了，穹宇下的三个生灵为了一个诺言，有一刻庄严的相逢④花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情⑤一个有分量的诺言，犹如一座有高度的山可悲可叹的是，我们许多人不时被困在山下1.你对文中孩子的举动有何看法?2.“军官没说什么，脸上充溢着柔和又肃穆的神情”，句中用“柔和”和“肃穆”来表现神情是否矛盾?为什么?3.第段的排比句与文题“诺言”有何关系?4.你对文中第⑤段是如何理解的?5.请概括出本文的大意。
答案：1.例1：这个孩子遵守诺言，坚守岗位，这是一种高尚的品质例2：这个孩子不知变通，天真幼稚，竟把游戏当真事，这种做法不值得提倡可以根据个人理解谈看法，只要言之成理、语言通顺即可)2.不矛盾理由是：“柔和”表现出军官被孩子的做法所感动，“肃穆”是因为他对自己将要完成的使命有种神圣感3.该段在排比中套用了三个比喻句，旨在激发读者对“诺言”的种种联想，同时给人以文学艺术上的优美感受4.遵守诺言犹如攀登高山;作者对于不信守诺言的人表示婉惜，激励我们敬重并信守诺言;(此题属主观题，只要言之成理、语言通顺、意思正确即可)5.本文通过写三个人对诺言的态度，赞美了信守诺言的可贵精神师恩难忘知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家以更好的学习，取得优异的成绩。