义务训练法重点法条及案例解析重点法条第一条为了保证适龄儿童、少年接受义务训练得权益， 保证义务训练得实施 , 提高全民族素养，依据宪法与训练法，制定本法；其次十四条学校应当建立、健全安全制度与应急机制，对, 准时排除隐患，预防发生事故；同学进行安全训练，加强治理县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查；对需要修理、改造得 , 准时予以修理、改造.其次十五条学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益；其次十六条学校实行校长负责制；校长应当符合国家规定得任职条件；校长由县级人民政府训练行政部门依法聘任；, 学校应当予以批其次十七条对违反学校治理制度得同学评训练 , 不得开除；其次十九条老师在训练教学中应当公平对待同学，关注学生得个体差异 , 因材施教，促进同学得充分进展；老师应当敬重同学得人格 , 不得鄙视同学，不得对同学实施, 不得侵害同学合体罚、变相体罚或者其她羞辱人格尊严得行为法权益；第五十六条学校违反国家规定收取费用得，由县级人民政; 对直接负责得主管人员与其府训练行政部门责令退仍所收费用她直接责任人员依法赐予处分；学校以向同学推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益; 有违法所得得，得，由县级人民政府训练行政部门赐予通报批判没收违法所得 ; 对直接负责得主管人员与其她直接责任人员依法赐予处分；国家机关工作人员与教科书审查人员参与或者变相参与教科书编写得 , 由县级以上人民政府或者其训练行政部门依据职责权限责令限期改正 , 依法赐予行政处分； 有违法所得得 , 没收违法所得；第五十七条学校有以下情形之一得，由县级人民政府训练行政部门责令限期改正 ; 情节严峻得，对直接负责得主管人员与其她直接责任人员依法赐予处分：（一 ) 拒绝接收具有接受一般训练才能得残疾适龄儿童、少年随班就读得；（二 ) 分设重点班与非重点班得；（三 ) 违反本法规定开除同学得;（四 ) 选用未经审定得教科书得；第五十八条适龄儿童、少年得父母或者其她法定监护人无少年入学接受义务训练得 ,正值理由未依照本法规定送适龄儿童、由当地乡镇人民政府或者县级人民政府训练行政部门赐予批判训练 , 责令限期改正；第五十九条 有以下情形之一得，依照有关法律、行政法规得规定予以惩罚：（一 ) 胁迫或者诱骗应当接受义务训练得适龄儿童、少年失学、辍学得；（二 ) 非法招用应当接受义务训练得适龄儿童、少年得；( 三）出版未经依法审定得教科书得；典型案例及分析——案例供应人 : 云南昌源律师事务所，徐腾宁律师案例１老师发怒使两同学头撞头受伤案【基本案情】１9９ 9 年 4 月 8 日，某中学语文老师张某正在讲台上批改作业 , 这时，１ 4 岁得叶某与同桌由于座位谁用得多少发生争执，继而又动起手来 . 张老师很愤怒， 在把她们推往教室外面得途中，二人得脑袋撞在了一起；放学回家后得叶某，精神即显现反常现象, 目光呆滞， 不与别人说话； 夜间哭醒 , 并胡说一些惊恐可怕得, 叶先话，始终连续到天亮；其次天在叶氏夫妇与校方得帮忙下后被送往几家医院瞧病，但病情始终未能好转，期间始终未到校上学；19９９年 11 月５日 , 叶某被送往市其次精神病医院，被诊断为反应性精神病， 脑血管痉挛 . 由于多次向张讨要医药费未果，家长一纸诉状将校方与张某诉至市中级人民法院，诉请被告学校3５８ 81 元，另要求精神承担为女儿治病支付得医疗等各种费用抚慰金 2５万元；法院经审理认为, 由于被告不当得训练方式导致得原告受伤得后果 , 因被告张某就是在教学活动中履行教学职责时发生得侵权行为，故学校应承担赔偿责任； 因此判决被告法, 赔偿原告叶某医疗费、人单位学校负主要责任住院伙食补助费、2、5后续治疗费、陪护人员误工费、交通费、杂支费、鉴定费５元, 及精神抚慰费共计4５ 000 元.【案情分析】本案涉及两个问题： 一就是张老师得行为就是正常得训练方式仍就是不当得训练方式？二就是假如就是不当训练方式与原, 张老师得训练告受到损害得结果有没有必定得因果联系？明显方式就是不当得 , 当她发觉叶某与同桌发生争执后，采纳极其简单粗暴得态度 , 让两个同学站在讲台上, 并用手揪住两同学得头发, 使两同学得头相撞, 并反复得斥责, 没有留意到原告完全没有, 对两个同学体罚始终连续到下考虑到她得承担才能心情得变化, 心理上也受到极大得伤午放学；由于原告精神上受到很大打击害, 无法到学校读书，始终在家靠药物稳固心情；被告得行为导致原告产生精神疾患，被告张得行为与原告受到损害有着直接得,因果联系或者谙导致原告产生这种心理疾病得直接诱因；当然叶某患病并非全部由张老师得行为所导致，由于据法院调查得知，原告心理承担才能差 , 一贯厌学 , 早已存在诱发精神病得隐患.70%得主要赔偿责任. 由于张老师就是在教学故法院判决张承担, 故学校应承担赔偿责活动中履行教学职责时发生得侵权行为任；【本案启示】, 不仅违反了职业道德，也就是老师体罚或者变相体罚同学违法行为 . 体罚就是我国有关法律明确禁止得行为；训练法、教义务训练法 （其次十九条 ) 等多项法律师法、未成年人爱护法、都明令禁止老师体罚或变相体罚同学；不论老师出于什么动机或目得 , 都不得实施这种手段；对于体罚同学并造成同学损害得教师, 应当依照法律得规定，将赐予行政、民法、刑事惩罚；案例 29 岁同学上课讲话被老师用胶带封住嘴巴【基本案情】2001 年 12 月 19 日下午 , 某学校三 (1 ）班同学在学校得音乐教室里上音乐课；音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面得王同学: 在课堂上不要讲话了,始终在说话；丁老师开头“警告”王同学假如再讲话 , 就用胶带纸把嘴巴封起来；但9 岁得王同学没有听老师得话 , 又开头自言自语；这回，丁老师火了，马上站起来,走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了她得嘴上；在场所, 但丁老有得同学一下子哄堂大笑，而此刻得王同学却大哭起来, 王同学被封住嘴巴上完师见状，没有理睬，连续上课；就这样了大半截音乐课，在同学们得笑声中一路哭回了教室；【案例分析】1、 本案得训练法律关系主体为: 丁老师、王同学与学校.2、 这就是一起由老师体罚同学造成得侵害同学权益案，教师丁某违反了《训练法》、《义务训练法》、《老师法》、《未成年人爱护法》得有关规定，侵害了同学得受训练权与人身权.《训练法》中规定：受训练者有权“参与训练教学方案支配" ；《义务教得各种活动，使用训练教学设施、设备、图书资料育法》中规定 , “老师应当敬重同学得人格，不得鄙视同学, 不得对同学实施体罚、变相体罚或者其她羞辱人格尊严得行为，不得侵害同学合法权益” 《老师法》 中规定， 老师应当履行以下义务：“（一 ) 遵守宪法、法律与职业道德, 为人师表”；应当“（四）关怀、爱惜全体同学 , 敬重同学人格，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展 " ；《未成年人爱护法》中规定: “学校、幼儿园得教职员应当敬重未成年人得人格尊严，不得对未成年同学与儿童实施体罚、 变相体罚或者其她羞辱人格尊严得行为；” 由, 未能很好地履行同学得义务方此可知，尽管同学王某上课说话面, 但作为老师应当依法实行积极得训练措施，而不应实行法律, 限制了所禁止得行为侵害同学得权益；丁老师将同学嘴巴封住, 这同学上音乐课得自由，使同学无法参与正常得训练教学活动种做法不仅就是体罚同学、羞辱同学人格、 侵害同学人身权得行为, 同时也就是侵害同学受训练权得行为；其违反了上述法律得有关规定 .3、《老师法》中规定: “老师凡有以下情形之一得, 由所在学校、其她训练机构或者训练行政部门赐予行政处分或者解聘:( 一) 有意不完成训练教学任务给训练教学工作造成缺失得;（二 ) 体罚同学，经训练不改得; （三）品德不良, 羞辱同学，影响恶劣得；老师有前款第 ( 二) 项、第三项所列情形之一，情节严重，构成犯罪得 , 依法追究刑事责任."由此可知，老师应为此承, 并杜绝此类行为再次发担相应得行政责任，应向同学赔礼赔礼生. 学校及训练行政部门对于老师用胶带封同学嘴巴得做法应当坚决禁止 , 并可依据老师得态度予以相应得行政处理；【本案启示】(1 ）、老师应加强法律意识, 仔细履行老师得义务，不得滥), 不得用国家赐予得训练权 （主要就是训练教学权与治理同学权. 并应对自己得侵权行为承担相体罚同学，不得侵害同学得权益应得法律责任 .(2 ）、同学应仔细履行自身得义务, 遵守学校得各项规章制度, 自觉遵守课堂纪律, 对自身违反纪律， 影响她人学习得行为应.予改正；也有权对老师得侵权行为提出申诉或者依法提起诉讼（3) 、学校应加强对老师得法制训练与监管力度，对老师得违法行为坚决禁止 , 并依法进行相应处理；与此同时，也应加强对同学得训练，使其仔细履行自身得义务案例 8学校停电造成同学拥挤死伤案【基本案情】, 并已通知该某镇实行限电减负荷，规定每晚８时停电一周, 每班超出标准3０镇得一所中学；这所学校同学人数严峻超标人. 就在停电期间得某晚8 时以后，学校下晚自习, 同学从教室蜂拥而出；因没有电，楼道也没有备用灯，而整栋教学楼得楼梯结, 到二楼后又分为构为一楼到二楼只有一个楼梯通道两个楼梯通道， 到三楼后又合成一个楼梯通道；当众多学生都挤到一楼得时候 , 一名同学恶作剧地减了一声“地震了”；结果造成同学严峻拥挤，有些同学被挤倒，受到踩压；而学校也没专人负责准时疏通 . 这次事故造成3 人死亡 ,8人重伤 .【案例分析】（1）《同学事故伤本案中，学校应承担主要得法律责任；害处理方法》规定，“因以下情形之一造成得同学损害事故，学:( 一）学校得校舍、场地、其她公共校应当依法承担相应得责任设施，以及学校供应应同学使用得学具、训练教学与生活设施、, 或者有明显担心全因素得;( 二）学设备不符合国家规定得标准,校得安全保卫、 消防、设施设备治理等安全治理制度有明显疏漏或者治理纷乱 , 存在重大安全隐患，而未准时实行措施得；( 四) 学校组织同学参与训练教学活动或者校外活动, 未对同学进行相应得安全训练 , 并未在可预见得范畴内实行必要得安全措施得”；本案中，正就是由于学校得设施担心全与不作为导致了这场事故得发生 , 为此 , 其应承担相应得法律责任；① 学校负有行政责任 . 如上所述，学校得不作为违反了《训练法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《中学校幼儿园安全治理方法》得有关规定； 为此，学校得行政主管机关可以依据《行政惩罚法》得规定对其主要责任人进行行政惩罚；② 学校负有民事责任；学校就是对未成年同学依法负有训练、治理。