幼儿园大班数学活动：找朋友教学设计【含教学反思】1. 教学目标1. 能够较为准确地区分出相同与不同的对象，通过找朋友的游戏提高幼儿的分类、比较能力；2. 培养幼儿的观察力和集体合作意识2. 教学策略通过找朋友的游戏，让幼儿们在尝试中形成对于相同与不同对象的区分，并可以在团队合作的过程中培养观察力和集体意识3. 教学准备1. 找朋友的游戏卡片，卡片上绘制不同大小、颜色的图片；2. 讲解用具：卡片一个，扑克牌若干4. 教学步骤第一步：讲解游戏规则及分类方式1. 确定游戏规则：学生们分组，在卡片中寻找一张和自己手上的扑克牌相同的卡片，并在规定时间内完成游戏2. 讲解分类方式：以大小颜色为主要分类方式，指导学生在找朋友的游戏中准确分类、比较，培养观察力和分类能力 注意事项：在讲解分类方式时，应当使用简单明了的语言，结合生动的图片让学生能够轻松理解第二步：游戏介绍1. 将游戏开始进行的过程以及游戏规则再次重申，使得学生能更好地理解游戏内容2. 具体介绍游戏的操作流程：– 老师把所有的学生分成若干组– 每个学生在手中随机拿出一张扑克牌– 游戏开始，老师会将所有的卡片放到中间，每位学生在其中找出一个和自己手上的扑克牌相同的卡片，然后归还到自己的组长那里。
– 在游戏时间内，组长要及时组织自己小组的成员去寻找对应的卡片，当所有组员都找到自己的卡片后，小组的计时才停止3. 进行游戏动员，介绍一些能提高游戏效果或是更好地传达教学目标的口号：– 找朋友，一起分类（综合）– 一起合作，共同寻找（合作）– 观察细节，认真分辨（细心）– 速度要快，但是得稳住（速度和耐心）第三步：游戏体验通过实际操作游戏体验，让学生们在团队合作的氛围中体验并理解游戏规则，让他们在尝试中慢慢提高自己观察力和分类能力，感受到一起游戏的乐趣第四步：游戏反思1. 知识：让学生们此次游戏应用到了哪些知识点，通过对知识点的，帮助学生们加深对于此类问题的印象2. 游戏反思：听取学生们的精彩回答，帮助学生们憧憬未来的学习生活，以获得更好的学习结果3. 答疑解惑：解答学生们在游戏过程中遇到的疑惑，让学生们在教师的帮助下更好地理解此次游戏的目的和知识点4. 鼓励表扬：奖励一些成绩突出的学生，增强他们的自信心，鼓励他们继续努力5. 教学反思此次课程我认为有以下几点需要改进：1. 在讲解分类方式时，应该加深讲解步骤，以及加强示范图片的帮助2. 在游戏进行过程中，应该更多地关注学生的互动情况，及时矫正游戏中出现的问题。
3. 发现了一些学生在分类特别困难，需要加强对这些学生的个别总的来说，本次课程得到了大部分学生的热烈反响，也有一些学生提出了意见和建议，本着师生共同进步的精神，相信我们的团队会做得更好！。