农夫和他的小毛驴——谈掌握分寸从前有一位农夫，一天赶着他的小毛驴到集市上去采购商品由于采购的东西太多了，农夫很心疼他的小毛驴，就让小毛驴驮了一部分，自己身上也背了一部分回家的路上，农夫赶着小毛驴轻快地走着常言说，远路没轻载走着，走着，农夫感到有点儿累了他本想休息一会儿再赶路，一看天色不早了，不能再休息，于是就把自己身上背着的东西，转移到小毛驴背上一些小毛驴照样轻快地走着又走了一段路，农夫又感到吃力了他又将自己背上的东西，转移到小毛驴背上一些小毛驴还在走着眼看太阳已经下山．农夫的两条腿感到越发沉重．跟着小毛驴走都有点儿吃力了为早一点赶到家，农夫又把自己背上的东西转移到小毛驴背上一些这些东西往小毛驴身上一放，只见)JISd,毛驴一下子就趴在地上，喘着粗气，无论农夫怎么拉那小毛驴就是不起来农夫把自己背上背着的东西，一次次地往小毛驴身上转移，目的是减轻自己的负担，早一点赶回家结果，终因在小毛驴背上增加的负重过多，而把小毛驴给压垮了农夫不但没有早回家，反而很晚才回到家 做事情达不到应有的那个“度”，不会取得理想的效果；但是，如果过了“度”．好事也会变成坏事这就是所谓“过犹不及”的道理同样的道理．家长教育子女时，也要掌握“度”的问题，它往往决定教育工作的效果和成败。
教育孩子是一门科学，它与世界上一切事物的发展一样．都有一个量变和渐进的过程在这个过程中，要把握住事物发展的“度”适度才能促进事物的发展我们一定要在实践中，不断总结、不断反思、不断探索，遵循教育中的客观规律在把握最大“度”的范围内．发挥孩子潜在的能力，使我们的孩子在适度教育中成长成才。