文档详情

客户服务五要素细则

cl****1
实名认证
店铺
DOC
44.50KB
约13页
文档ID:382067960
客户服务五要素细则_第1页
1/13

客户效劳五要素细那么A、主动--见面问好,乐于助人,首问负责,行动快捷工作期间☆ 在任何工作场所,见到客户应主动问候;☆ 在办公室接待客户时,应主动起身、让座并倒水;☆ 当班平安管理员应主动向来小区参观的客人敬礼;☆ 车场出入岗的平安管理员应主动向来往车辆敬礼;☆ 着工装在小区内骑自行车,遇有客户询问时,应主动下车与其交流;☆ 在小区或大厦内见到需要帮助者,应主动上前询问并帮助;☆ 发现陌生人进入小区或大厦,应主动询问是否需要帮助,并主动用正确手势向客户指引方向;☆ 每日与同事首次见面应主动问好;☆ 主动问候来小区参观或办事的公司内其他同事或领导;☆ 邻座无人时,主动在铃响三声内接听邻座的 ;☆ 主动帮助同事做力所能及的事情,主动拾捡小区或大厦内随手可及的垃圾;☆ 接受客户反映的问题应主动负责,迅速传递并跟踪落实;☆ 发现工作中的疑难问题应主动应变,想方法及时解决,或主动向上级反映问题;☆ 对于公司交办的任何工作,应主动按时保质完成,行动快捷,防止拖沓。

会议培训☆ 培训期间,主动与讲师配合,积极思考;☆ 培训期间,主动做好听课笔记;☆ 培训期间,主动提出问题,参与讨论,解决问题;☆ 任何会议、培训、座谈期间,主动关闭 或BP机等通讯工具或置于震机档;☆ 培训结束后,主动做好培训总结并将学习所得主动运用到工作中业余生活☆ 积极主动参加文体活动,促进身心健康;☆ 主动反映业余生活中发现的与公司有关的问题B、亲切--微笑友善,不急不躁,设身处地,考虑周到工作期间☆ 接待客户时,应面带微笑,笑容真诚自然,态度友善;☆ 招呼客户时,应使用礼貌敬语,“请〞字当头,“谢〞字不离口;☆ 客户来访时,应起身接待,注意问好,客户离开时,注意讲“祝您愉快〞或“欢送下次关临〞;☆ 多位客户同时来访时,应合理安排好接待顺序,对等待的客户表示歉意;☆ 接听 时,应先说“您好〞,告知自己姓名,再热情提供帮助,语气亲切、友好,永不言“喂〞;☆ 接受客户投诉时,应首先站在客户的角度思考问题,考虑周到;☆ 面对客户发脾气时,应保持微笑,友善劝解和说明,尤其注意语气亲切;☆ 客户有过激行为时,工作人员应巧妙地躲避,不得与客户正面冲突,尤其防止动用武力;☆ 办事讲究方法,做到条理清晰,不急不躁;☆ 为客户效劳时,永远面带微笑,客户对效劳结果不满时,应及时抱歉,真诚改善;☆ 急客户之所急,想客户之所想。

☆ 对客户和其他各种办事人员一视同仁;☆ 对待同事或下级的过错,应亲切指正,严肃批评,不可责骂或刁难会议培训☆ 亲切对待老师和其它学员,友好相处;☆ 讨论交流时用语应文明、友善;☆ 耐心解答其它学员的问题业余生活☆ 业余时间也应尊重内、外部客户C、诚信--关心对方,态度真诚,言行一致,承诺兑现工作期间☆ 关爱客户,尤其是客户家的老少成员,需要时提供诚恳的援助;☆ 尊重客户的生活习惯和个人喜好,因工作造成的打搅应诚恳抱歉;☆ 尊重客户的私人隐私,不探寻客户的家事或私人问题;☆ 非工作问题不得私自打 或到客户家拜访;☆ 与客户交谈时,应态度诚恳,耐心聆听客户讲述,不轻易打断客户的话语;☆ 尊重客户的意见,与客户意见发生分歧时,不予当面争论,更不应说客户错、自已正确之类的言语;☆ 对客户的咨询和困难,应诚心帮助解决,永远不说“不知道〞或“不归我们管〞、“这是地产公司的事〞之类的言语;☆ 与客户约定好效劳事项的,应按时赴约,言行一致;☆ 不轻易对客户许诺,一旦许诺就必须守信,自已有能力解决的,应按约定期限解决,自已不能解决的,应立即向相关部门或同事反映,并及时跟踪和向客户反应问题进展的程度,直到问题解决;☆ 制定的工作方案,或与领导、其它同事约定的工作任务应按时保质完成。

会议培训☆ 遵守培训纪律,不迟到、不早退;☆ 尊重老师和其它学员的发言,不因意见分岐而发生争吵;☆ 参加会议,应提前根据会议要求准备好发言材料;☆ 会议期间,应记录领导布置的任务和指出的问题;☆ 参加培训,应积极发言讨论,不松懈,不影响他人听课业余生活☆ 不随便使用同宿舍同事的私人物品;☆ 不把宿舍内的公共物品据为已有;☆ 有借有还,再借不难;☆ 表里如一,言行一致,以诚为本,不欺骗蒙蔽D、专业--注重细节,效劳到位,操作标准,技术精湛工作期间☆ 工作认真细致,不无视任何影响效劳质量的细小环节;☆ 保持高度的职业敏感,及时发现小区或大厦的各种管理隐患;☆ 提供家庭效劳,应预先设计好合理的流程,注意效劳细节,做到既快又好;☆ 提供家庭维修,应争取一次到位,不因个人技术问题而返工;☆ 效劳完毕,应清理现场到位,试验演示到位,向客户说明、讲解使用要求到位;☆ 严格遵照公司、部门及岗位各项办事程序,操作有序,流程标准;☆ 熟悉设备操作规程,技术精湛;☆ 对客效劳口径专业、一致,防止不同工作人员对同一问题给客户的解释出现偏差;☆ 及时总结工作中的经验教训,不断提升业务技能,提高效劳水平;☆ 及时提出改善工作流程的好方法,提高部门的效劳层次。

会议培训☆ 积极参加公司组织的各项专业培训,不断提高自已的效劳技能;☆ 注重与其它同事的专业交流,互相学习、虚心求教业余生活☆ 刻苦学习,不断钻研,努力掌握过硬的效劳本领;☆ 注意收集专业信息,培养与专业相关的业余爱好和兴趣E、素养--举止文明,礼仪在心,敬业爱岗,协作创新工作期间☆ 仪态端庄,仪表干净,注意保持头发、面部和手部卫生;☆ 制服干净、整洁、平整,保证按公司要求佩带相关标识和配饰;☆ 工作精神振奋,情绪饱满,充满自信,不卑不亢;☆ 与客户同时进出门〔厅、楼梯、电梯〕时,应注意礼让客户先行;☆ 在走廊或狭窄地段与客户相遇,应立于一侧,让客户先行;☆ 在小区或大厦内做清洁工作,遇有客户经过时,应停止工作,收好工具,让客户通过后再开始;☆ 因工作要求或自身原因给客户造成不便,应及时向客户致歉;☆ 牢记自身岗位礼仪并严格执行;☆ 对工作具有高度的责任心,积极主动,尽职尽责,没有任何偷懒行为;☆ 热爱本职工作,任劳任怨,努力进取;☆ 遵守职业操守,爱惜小区或大厦内的客户效劳设施,精心维护、不私用;☆ 不在小区或大厦内吸烟、不随地吐痰、不作与工作无关的事;☆ 与同事互相配合,真诚协作,共同解决工作疑难,不断进行业务创新。

学习培训☆ 培训期间,可自行着装,但须整齐、得体;☆ 培训期间尽量不随意进出教室,且动作应轻柔、舒缓,不影响他人听课效果;☆ 培训认真刻苦、成绩合格业余生活☆ 搞好个人卫生,生活条理清楚,个人精神焕发;☆ 不参加“黄、赌、毒〞活动,不养成低级兴趣;☆ 非工作时间着工装,着装标准及礼仪形象应与工作期间要求保持一致;☆ 同事之间友好相处,互相关心,互相帮助,共同遵守部门内务管理规定;☆ 注意言行举止,以主人翁姿态维护万科形象下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导,各位同仁:大家好!本人被组织任聘为副校长已有五年,主抓德育教育工作,分管学校后勤、德育、艺体、平安、卫生、综合治理等工作身为副校长,我努力学习党的教育方针,学习邓小平教育理论用全新的教育教学理念武装自己,努力提高自身教育理论素养我在党的组织生活中,学习党建理论;在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规;在业务学习中,学习人文文化,加强自身政治理论,道德修养,培养高层次的道德感、责任感工作几年来,我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作,确保学校教育教学工作运作正常。

我的工作原那么是倡导培养“勤奋乐干,善于思索,不断创新〞三种优秀品质以奖励机制为主,及时勉励,激发老师团队精神,从而完成教育教学任务其出发点是一切为了学生,为了学校的生存、开展而不辍劳作下面我就德育工作管理谈谈自己的做法,将一年工作总结如下:一、加强学习,联系实际,提高认识教师是一门终身学习的职业社会在不断开展,不学习就会跟不上时代的步伐,特别是作为一名校级领导和德育工作者,必须始终站在社会开展的前列,德育工作更要求紧跟社会形势的开展因此,我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书,提高自己对政治的敏锐性,提高对教育的认识和个人品德修养,提高管理能力在这一年里,我先后阅读了?德育文集?、?成功学校内部管理全书?、?教育管理?等各类书籍,这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的根底〔一〕严格要求自己,以身作那么古人云“直而影正,以己以正而为人之标〞,作为一名校级干部,在很多方面都要对自己有严格的要求,否那么就没有进步,就不能为人之标,就没有能力去管理别人作为校级领导成员、党的教育工作者,面对当今变革的时代,面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况,常常使我有一种危机感,因此,我必须不断努力充实自己、丰富自己。

因此,我对自己提出了“凡事为先〞的工作要求,只有自己身体力行,严以责己,严以律己才能在师生中树立良好的形象,才能使工作更好地开展,才能更好的效劳于全校师生〔二〕健全德育领导机构,重视班主任工作〔1〕加强班主任队伍建设,成功召开班主任经验交流会和例会;〔2〕迎接各类验收,打造学校品牌一年内,学校三度受到省级表彰,先后被评为“省绿色学校〞、“省先进体育学校〞、“省文明单位〞;〔3〕建立德育长效机制,注重活动育人先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会,开展了“阳光体育活动〞,迎接了省“四个一〞验收并获一等奖,开展“感恩教育〞系列活动成效显著,举行元旦文娱晚会,屡次召开家长会,宣传学校品牌;〔4〕狠抓学生常规管理,养成良好习惯中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色;〔5〕成功组织高一新生军训,为学生奠定了学习和生活根底三个年级在班主任的管理下,教学秩序稳定、教师培训和考核到位,无论教学工作还是学生管理都有条不紊,开创地开展了学生小型体育竞赛活动,使管理工作充满生机。

下载提示
相似文档
正为您匹配相似的精品文档