《中国古代文学作品选》串讲一、题型简介1分，多选 2分）10分> 35道选择（含单选、多选，单选> 4道简答题，每题 5分> 3道论述题，每题 10分> 1段阅读理解题， 3个问题，共二、 考点重点>作家层面：作家与作品的相互归属、时代、作家字号、所属文学流派、别集名称、作家作品名称>作品层面：写作背景；原文出处；作品主题；思想情感；段落结构；艺术特点； 对作品中的重点段落、名句、警句，尤应注意积累；要熟读、背诵重要的代表作>综合层面：认识古代文学作品的各种常用文体，认知作品所属文体类别； 能将作家作品知识运用于对具体作品的阅读理解和分析评价>终极目标：培养和提高感知、理解、分析、欣赏和评价古代文学作品的能力恰当运用学到的文学知识、 文学理论和方法， 从思想与艺术、 内容与形式相统一的角度， 对作品进行整体把握和综合分析 将知识转化为灵活运用的能力， 对作品有自己的理解，乃至提出自己的创见比重分配：>精读作品为主，泛读作品为辅， 7:3> 各代比例：宋代 35%，金元 20%，明代 20%,清代25%> 主观性试题占 60%，客观性试题占 40%三、 大纲梳理考试大纲是进行学习和考核的依据， 教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。
本大纲规定了教材中的 68篇课文为精读作品， 62篇课文列为泛读作品精读：重点记诵：柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）王安石《桂枝香》（登临送目）苏轼《江城子》（十年生死两茫茫） 《念奴娇》（大江东去）黄庭坚《登快阁》秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）贺铸《青玉案》（凌波不过横塘路）周邦彦《兰陵王》（柳阴直）李清照《声声慢》（寻寻觅觅）陈与义《临江仙》（忆昔午桥桥上饮）陆游《书愤》（早岁那知世事艰）张孝祥《念奴娇》（洞庭青草）辛弃疾《摸鱼儿》（更能消、几番风雨） 《贺新郎》（老大那堪说）姜夔《扬州慢》（淮左名都）张炎《解连环》（楚江空晚）马致远《［双调］夜行船》（秋思）纳兰性德《如梦令》（万帐穹庐人醉）龚自珍《咏史》（金粉东南十五州）精读：（一） 识记节选作品的原书出处二） 识记作品中的名句、警句三） 理清作品的段落层次，说明作品的结构四） 了解作品的写作背景，熟悉其思想情感内容，合理地分析评价作品的基本倾 向和认识价值五） 切实理解作品的艺术特点和主要表现手法，对作品的局部或整体进行具体分 析六） 力求运用有关知识、理论和方法，从思想和艺术相结合的角度，对作品进行 整体把握和综合分析。
＞柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）（1 ）识记这是一首写离情别绪的词，作者在倾吐离愁中抒发了身世之感 （2）领会全词围绕“伤离别”来构思的特点，理清其铺叙层次 （3）说明此词对情景关系的处理，简析下片虚景实写的特点 （4）具体分析此词运用的白描、点染、转折等手法＞晏殊《蝶恋花》（槛菊愁烟兰泣露）（1 ）识记这是一首深秋怀人之作，表达离别相思的凄苦 （2 ）领会作者采用拟人、对比、反衬、暗示等手法表达相思之苦 （3 ）识记“昨夜西风凋碧树”三句被王国维《人间词话》喻为做学问的第一种境界＞欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）（1 ）领会此词通过写旅人的征途感受，表现离恨别愁的情感内容 （2）说明此词暗用的典故的具体含义 （3）分析此词以乐景写哀情表达离恨别愁的手法＞欧阳修《秋声赋》（1 ）识记这是一篇文赋，以及文赋的体式特征 （2）领会本文所表现的既追求超脱又带有消极保守成分的复杂思想倾向 （3）说明本文从多方面描写秋声的特点，以及本文运用的比喻手法 （4）领会本文主客对话的结构方式，以及骈散结合的语言特色＞欧阳修《朋党论》（1 ）领会本文写作的背景，以及文章的针对性 （2）说明这篇议论文的论述层次 （3 ）具体分析本文运用的对比论证方法。
（4）举例说明本文所举史实与文章观点之间的关系＞王安石《桂枝香》（登临送目）（1 ）识记这是一首怀古词 （2）归纳此词的题旨 :表现了一位政治家居安思危的眼光和胸怀，以六朝盛衰为抒情背景的现实指向 3）领会此词上片风景、下片人事的层次内容 （4 ）简析此词意境阔大高远、笔法灵活多变的特色＞王安石《祭欧阳文忠公文》（1 ）识记这是一篇祭文 （2）领会作者对欧阳修政治和文学成就的崇高评价，以及表达了深切真挚的悼念之情 （3）举例说明本文以散句为主又运骈入散的语言特色＞苏轼《荔枝叹》（1）概括此诗通过咏荔枝而讽喻现实的主旨 :表现了作者对社会现实的批判和对百姓的深切同情 2）识记这是一首七言古诗，理解作品的意思、层次 （3）具体分析此诗虚实结合的表现手法＞ 苏轼《江城子》（十年生死两茫茫）（1 ）识记这是一首悼亡词，领会悼亡中有身世之感的情感内容 （2 ）说明此词以“梦”贯串全篇的结构特点， 分清内容层次 （3）分析此词将自己和亡妻时而合写、时而分写的抒情手法 （4）举例说明此词情景描写以白描取胜的特色＞苏轼《念奴娇》（大江东去）（1 ）识记这是一首怀古词说明此词的内容层次 （4）分析此词运用的豪放与清旷兼而有之的艺术风格。
＞苏轼《前赤壁赋》（1）识记本文作为文赋的基本特征 境，却能忘却一时得失、力求随遇而安的人生态度 用主客问答手法表现内心矛盾斗争的创造性构思2）领会此词的主旨及其复杂的情感内容 （3）“借宾定主”艺术手法 （5 ）简析此词2）概括本文主旨:表现了作者虽然身处逆；并对此作简要评价 3 ）说明本文（4）具体分析本文形象性、情感性和哲理性相统一的艺术特点＞苏辙《上枢密韩太尉书》（1 ）归纳本文题旨:在于阐明作家的生活阅历、胸襟修养对于写作的重要性，认识文章观点对今人为人和写作的启示 （2）领会本文全以“养气” 一意贯串首尾的结构特色，理清内容层次 （3 ）说明本文“注意在此、立言在彼”的构思特点，以及表达纤徐婉曲的语言特色＞黄庭坚《登快阁》（1 ）识记这是一首七言律诗 （2）领会此诗的情感内容 ：倾诉了自己失意苦闷与适意忘机互相交杂的心情，透露出对现实景况的不满情绪 （3）分析此诗写景抒情围绕“快”字生发的构思特点 4）举例说明此诗用典、炼字、对仗的运用及其表达效果＞秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）（1 ）识记这是一首七夕词 （2）领会此词运用传统神话题材翻出新意的题旨 （3）说明此词以议论入词的特点。
（4）分析此词运用的象征手法＞贺铸《青玉案》（凌波不过横塘路）（1 ）领会此词在相思闲愁中寄寓了自己华年已逝、不为世用的苦闷 （2）分析此词以景结情、运用复合之比来抒情的特点＞周邦彦《兰陵王》（柳阴直）（1 ）领会此词通过写送别抒发羁旅之愁的意旨 （2）说明此词借柳起兴、抒发怀抱的表现手法 （3）分析此词长于铺叙、时空转换的特色＞李清照《永遇乐》（落日镕金） :（1 ）识记这是一首节序词 （2）领会此词抒发的今昔盛衰之感和身世飘零之悲3）分析此词将今昔盛衰对比表现的特点 （4）说明此词“以寻常语度入音律”的语言特色＞李清照《声声慢》（寻寻觅觅）（1 ）归纳此词所抒发的愁情的具体内涵 （2）分析此词层层铺叙的特色，分清其内容层次 （3）说明此词运用叠字的艺术效果 （4）简析此词当行本色的语言特点＞陈与义《临江仙》（忆昔午桥桥上饮）（1 ）识作品的写作背景，领会作者借回忆往事抒发的吊古伤今怀抱 （2）领会此词用笔空灵含蓄的特点 （3）说明此词浑成自然、不假雕饰的语言风格＞张元斡《贺新郎》（梦绕神州路）（1 ）识记这是一首送别词 2）识记此词的写作背景，概括题旨 :既表现了对投降派打击抗金志士的悲愤，抒发慷慨激烈的爱国情怀，也吐露了爱国志士之间的殷殷情 谊。
3）识记这是一首豪放词，说明此词悲壮沉郁的风格特征 （4）分析词中使事用典和比喻象征手法的运用＞陆游《书愤》（早岁那知世事艰）（1 ）概括此诗题旨:回忆抗敌往事，追思英雄业绩，表达了老而弥坚、死而后已的报国情怀2）说明此诗的内容层次 3）简析诗中对比手法的运用 4）具体分析中间两联的意蕴和特色＞陆游《沈园》（二首）（1 ）识记这是两首悼亡诗，其题旨是表现物是人非的哀伤和对爱人刻骨铭心的思 念 （2）领会这两首诗在内容和情感抒发上互为呼应的关系 （3）具体分析两首诗运用的借景言情和反衬手法＞范成大《四时田园杂兴》（1 ）识记这两首属于田园诗 （2）领会这两首诗浓厚的乡土气息和所表现的季节景物特征 （3 ）说明这两首诗语言通俗浅显的特色＞杨万里《初入淮河》（两岸舟船各背驰）（1 ）概括此诗题旨:表达了对国土被分裂、人民被隔离的沉痛之情 （2）说明诗中反衬手法的运用 3 ）领会此诗体现的“诚斋体”特色＞张孝祥《念奴娇》（洞庭青草）（1 ）识记这是一首中秋词 （2）概括此词题旨 ：描绘了自然景象的浩渺开阔，表现了作者自我人格的超拔高洁 （3）分析此词物境与心境相融合的艺术特点 （4）举例说明词中运用典故、化用前人成句的手法。
＞辛弃疾《摸鱼儿》（更能消、几番风雨）（1）识记作品的写作背景，领会此词借春愁闺怨所寄托的对国事危殆的忧惧和壮 志难酬的悲愤 2）说明此词开合跌宕的结构特点 （3）分析此词中比兴象征手法的具体运用＞辛弃疾《贺新郎》（老大那堪说）（1 ）领会此词中表现的满腔忠愤之志和报国之意 （2）分析此词在沉郁中见出豪壮的风格 （3）说明词中所用典故的含义，理解其句式和押韵方面的特点＞ 辛弃疾《沁园春》（叠嶂西驰）（1 ）领会此词表现的作者的非凡胸襟和自我慰藉心理 （2）分析此词在写景方面主观化的表现特点＞姜夔《扬州慢》（淮左名都）（1 ）领会此词小序的含义，概括此词主旨 :既谴责了金兵的战争暴行，也表现了作者美好理想遭到打击的心情 （2）简析此词感慨今昔、曲折见意的总体特点 （3）具体分析此词以景现情、化景物为情思的手法 （4）举例说明词中化用的前人诗句的含义和表达作用＞姜夔《齐天乐》（庚郎先自吟愁赋）（1 ）识记这是一首咏物词 2）领会词前小序的含义，体会词作意旨 :对玩物丧志的风气表示非议，也流露了内心隐伏的家国之痛 3）说明此词章法精粹、组织严密的特点 （4）具体分析此词刻画精巧、不离不即的特点。
＞史达祖《绮罗香》（做冷欺花）（1 ）识记这是一首咏物词 （2）领会此词借咏春雨抒发惜春念远、故人之思的情感内容 （3）分析此词体物精工、描写细腻的特点 （4）举例说明此词句法整炼工巧的特色＞刘克庄《贺新郎》（北望神州路）（1 ）识记这是一首豪放词，领会其议论化、散文化特点 （2）概括此词题旨 :提出了自己的政治军事见解，谴责朝廷对待抗金义军的错误态度，力主恢复失地，实现报国大业 （3）归纳此词上、下片的具体内容，领会词中所用历史典故的含义＞吴文英《风入松》（听风听雨过清明）（1 ）识记这是一首悼亡词领会作者表达的对亡姬的思念之情 （2 ）分析此词通过特征性的景物刻画人物形象的侧面描写手法＞王沂孙《齐天乐》（一襟余恨宫魂断）（1 ）识记这是一首咏物词 （2）领会此词抒写的南宋遗民沉痛悲凄的家国沦亡之感。