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幼儿园小班健康《袜子对对碰》教学设计【含教学反思】

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幼儿园小班健康《袜子对对碰》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园小班健康《袜子对对碰》教学设计教学背景针对幼儿园小班儿童康复教育的需要,本教学设计针对儿童常见的脊椎弯曲及脚部问题,选取“袜子对对碰”的形式进行教学,以促进幼儿园小班儿童健康成长教学目标1. 了解脊椎和脚部的健康知识;2. 练习使用眼、手、脚配合运动;3. 促进儿童肌肉、骨骼和神经系统的协调发展;4. 提升幼儿们对自我的认识和自信心教学内容步骤一:知识点讲解1. 脊椎健康知识教师向幼儿们介绍脊椎的结构、作用和保护方法通过幼儿可观察教师手上的脊椎模型或幻灯片来认识脊椎2. 脚部健康知识教师向幼儿们介绍脚部的结构、作用和保护方法通过使用半边幼儿鞋模型,让幼儿互相为对方穿鞋来体验使用鞋和保护脚部的重要性步骤二:游戏环节本次游戏将分为两个阶段1. 脊椎对对碰在场地中铺上两条平行的橙色绳子,让幼儿跨进绳子之间,然后在绳子边上放置两个篮球,让幼儿们往腰部以下穿上高筒袜,然后把袜子湖口部分固定在腰间,在绳子之间行走,用脚后跟尽可能多地碰到篮球,以此训练腰部和腿部肌肉的协调和平衡能力2. 脚部对对碰在场地中铺上两个平行的橙色绳子,幼儿们分成两组,每组站在绳子两侧在场地里随机撒上若干双鞋子,每次教师喊出一只脚的部位(如左脚、右脚、脚跟、脚尖等),幼儿们便要穿上对应的鞋子,并以此跨过绳子,与另一方的幼儿对碰。

此游戏可以锻炼幼儿的肌肉和协调能力,并让他们认识不同部位的脚,加深了对脚部健康的意识步骤三:教学反思本次教学活动的主要目的是为了促进幼儿健康成长对于这个目的,游戏环节更加注重训练幼儿的动作协调和身体协调能力,提高幼儿的自信心而在知识点讲解环节,涵盖了针对幼儿身体的部分,让他们初步认识脊椎和脚部的保护方法同时,活动的形式也非常灵活,随着幼儿们的动作水平提高,可以根据他们的实际表现进行调整对于主题,也是一个贴近幼儿的健康主题,因此也获得了家长和孩子们的一致好评结束语针对幼儿园小班儿童康复教育的需要,本教学设计选取“袜子对对碰”的形式进行教学,让幼儿通过游戏的形式来练习使用眼、手、脚配合运动,促进肌肉、骨骼和神经系统的协调发展,加深他们对自我身体认知的认识,同时也提升了他们对自我的自信心。

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