幼儿园小班主题《我的小小手》教学设计一、教学背景我的小小手是幼儿最常用的工具之一，也是幼儿认知、探索、创造的重要依赖儿童在新时代面临许多挑战和机遇，其中包括如何培养幼儿创新意识及创新能力通过开展《我的小小手》主题教学，可以帮助幼儿加强对手的认知、增强手的灵敏性，提升观察能力、动手能力和想象力等多方面的教育目的二、教学目标1.知识与技能目标• 了解手的结构、功能和作用以及各部位的名称• 认识手的作用和重要性，学会保护自己的手• 认识不同用途的工具和方法，提升幼儿动手能力• 学习使用手模具，并能制作出具有创造性的小制品2. 情感与态度目标• 培养幼儿的动手创造能力，增强幼儿的自信心和自主性• 增强幼儿的观察能力，让幼儿懂得去观察生活中的万物• 提升幼儿的团队合作意识，促进幼儿互相帮助、共同进步三、教学内容和方法1. 教学内容本次主题教学将以“我的小小手”为主线，学生将会学习手的结构、功能和作用以及各部位的名称了解不同颜色的手模具以及使用方法，并搜集不同材料和小物件制作出可爱的小制品同时在制作过程中，培养幼儿的创造意识和动手能力2. 教学方法• 演示讲解法：通过多媒体的形式让幼儿了解手的形态、手指的名称、手的作用等，让幼儿在听、看、感知中感受到多样性。
• 手模教学法：老师向孩子展示各种手模具，让孩子感受到不同手型的变化，激发幼儿的精神和兴趣，培养幼儿动手的兴趣• 创作实践法：老师带领幼儿用不同颜色、不同材质的手模具和小物件制作出可爱的造物，让幼儿在动手中发展了创造思维和创造能力3. 教学流程设计第一课时：认识手时间活动内容活动方式8:00-8:05课程导入：动手做一个自我介绍的小游戏，让孩子们用自己的手字形介绍自己游戏方式8:05-8:15看图说话：展示手的形态，引导孩子们感受手的结构和名称多媒体展示与互动8:15-8:30绕口令游戏：锻炼手腕和手指的灵敏度绕口令游戏8:30-8:45知识梳理：听听谈谈手的作用和重要性，让孩子了解保护自己的手有多重要演示讲解并让孩子举手表演8:45-9:00活动：感性理解手的作用，培养幼儿对手的爱护意识学生自主思考并以画画或手工形式表达第二课时：动手制作时间活动内容活动方式8:00-8:05课程导入：老师展示不同颜色的手模具，让孩子们认识它们多媒体展示8:05-8:20模拟教学：示范如何用手模具制作一个简单的小制品模拟讲解+多媒体互动8:20-8:40创作实践：让孩子们在老师的指导下用手模具制作小玩具。
学生实践+合作8:40-8:45活动：展示制作出的成果，分享制作的过程和感受学生自由表达8:45-9:00教学反思：老师本节课的收获和不足，并提出改进措施师生互动+参照教育理论四、教学反思本次教学采用了多种教学方法，并在课堂中给予孩子们多层次的具体指导和支持，引导他们根据自身认知手的实际情况，从实践中感受到创新与探究的快乐和意义但也有些不足之处，如在第一课时中老师让孩子举手表演，容易导致有些孩子不愿意表演，活动效果未达到预期在做手工制作的过程中，由于材料过多、颜色过多，需要一定的组织与引导，对于幼儿创新思维和个性发展的潜力的发挥，需要老师的指导和总体而言，教学反思是反思教育活动的重要阶段，既有助于评估教学目标的实现程度，还有助于不断发扬教学中的优点并整改不足，不断提高教学的质量和水平五、教学在本次教学中，通过手模教学法、演示讲解法、创作实践法等多种教学手段，让学生了解手的功能和作用，以及学会制作有趣的小制品这样的多种手段的引导和指导，让孩子们不但拓宽了认知视野，还提高了自身的动手能力，培养出了一定的创造和探究能力同时，在这个过程中，孩子们也学会了分享和合作，增进了彼此间的感情和理解因此，可以得到的是《我的小小手》的主题教学活动可以为幼儿提供新的学习和成长的平台，培养他们动手能力和创造性思维，提高课堂教学的教育质量。
