幼儿园中班幼儿健康《小熊学刷牙》教学设计一、教学背景国家教育部已明确提出，“预防为主、保健第一”是幼儿教育的重要任务之一，而幼儿园作为儿童健康促进的基地，要依据儿童生长发育规律，开展各类体育锻炼、生活技能培养等活动，把健康与教育有机地融合起来《小熊学刷牙》是一本插图书籍，它以幼儿园的孩子们频繁发生蛀牙为背景，以小熊学习刷牙为主线，生动形象地展现了蛀牙形成的过程以及防治蛀牙的重要性本教学设计旨在通过小熊的生动形象和小朋友们实践操作，使幼儿对刷牙有更加深刻的认识，掌握正确的刷牙方法，养成好的口腔卫生习惯二、教学目标1.知识、能力与素质总目标：通过小熊学刷牙，使幼儿了解口腔的基本构造及其功能；了解口腔有害生物的危害，了解口腔保健的重要性，培养幼儿的口腔健康卫生意识， 提高幼儿的口腔卫生为基础的综合素质2.具体目标：1.知识：• 掌握口腔一般概念；• 掌握口腔内部组织构造；• 了解口腔功能；• 了解口腔有害生物的危害；• 了解口腔保健的重要性；• 熟练掌握正确的刷牙方法2.能力：• 能够通过实践掌握正确的刷牙方法；• 开展安全、卫生的口腔看护工作3.素质：• 培养幼儿良好的口腔健康卫生习惯；• 提高幼儿卫生保健意识。
三、教学流程1.引入（10分钟）老师向学生们介绍小熊学刷牙并询问孩子们是如何认识刷牙的在引入环节中，老师向幼儿们介绍了口腔组织的结构和相关功能，让幼儿能够知道口腔的基本概念2.讲解小熊刷牙的故事（10分钟）老师通过向幼儿讲述小熊最近发生的情况，以及小熊是如何学会刷牙的，来引导幼儿了解口腔卫生保健的重要性，培养幼儿关注口腔保健的意识3.演示正确刷牙方法（20分钟）由老师在投影仪上展示正确的刷牙方法，老师将配合讲解口腔中的各部分，帮助幼儿们理解及掌握正确的刷牙方法4.认识刷牙工具（15分钟）老师让幼儿们认识牙刷和牙膏的外形和名称并创造环节让孩子们辨认出正确的牙刷，以及使用方式以及手把握牢的方法5.实际操作（20分钟）在老师的指导下，幼儿们分别到洗手间进行实际的刷牙操作，并带上自己的小笔记本，记录下学习的心得体会，并且回到教室和大家分享，充分让幼儿对口腔保健知识了解四、教学反思教学过程中，本教学设计中以问答、讲解、演示、实际操作等教学方法，通过实践实现了教材的有机结合本教学设计深入浅出，紧贴幼儿实际，将刷牙知识活化生动地展现在幼儿眼前，让幼儿能够印象深刻，反哺家庭同时对于幼儿口腔卫生的加强和养成健康习惯有着积极作用。
