幼儿园大班科学《神奇的纸圈》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标：• 了解纸的基本特性；• 掌握折叠纸圈的方法；• 能够制作出不同形状的纸圈2. 能力目标：• 培养幼儿的观察、思考、推理和动手能力；• 提高幼儿的自信心和动手能力；• 培养幼儿的团队协作意识3. 情感目标：• 培养幼儿的好奇心和探索精神；• 培养幼儿的创新思维；• 培养幼儿的环保意识二、教学内容1. 纸的基本特性让幼儿观察不同的纸张，比较它们的颜色、厚度、柔韧度等特点，引导幼儿了解纸的基本特性2. 折叠纸圈的方法向幼儿展示如何折叠一个简单的纸圈，并让幼儿自己尝试制作3. 制作不同形状的纸圈让幼儿自由发挥，用不同颜色、大小、形状的纸张制作不同形状的纸圈并引导幼儿探究纸圈能不能变成其他形状，如长方形、三角形等三、教学过程1. 教学准备准备丰富的纸张，包括卡纸和普通的白纸；准备折纸工具，如铅笔、剪刀、定形器等2. 教学活动活动1：了解纸的基本特性1. 通过幼儿平时接触到的各种纸张，与幼儿一同比较纸的特点，并以简单易懂的语言向幼儿介绍纸的基本特性；2. 让幼儿自制一个小纸球，让幼儿观察、揉捏、折叠，进一步了解纸的特点。
活动2：折叠纸圈的方法1. 向幼儿演示如何折叠一个简单的纸圈，同时鼓励幼儿自己尝试；2. 让幼儿用不同颜色的纸张折叠纸圈，并让幼儿自由发挥，创造出自己的作品活动3：制作不同形状的纸圈1. 向幼儿介绍一些简单的纸圈制作方法，如填充纸圈、圆环纸圈等；2. 鼓励幼儿自由发挥，用不同颜色、大小的纸张制作不同形状的纸圈，并鼓励幼儿将不同形状的纸圈组合起来创造出更多的作品；3. 在幼儿完成纸圈后，引导幼儿探究纸圈能否变形，如把圆形的纸圈变成一个正方形或长条形等四、教学反思通过本次教学活动，我认为幼儿们对纸的特点和制作纸圈的方法有了更深刻的了解同时，通过自由发挥和创造，幼儿们的创新思维得到了发展，动手能力和团队协作意识也得以提高但是，在教学过程中，我也发现一些问题首先，有些幼儿对于折叠纸圈的方法不是很熟练，在执行操作时会出现卡顿，需要我不断地引导和帮助，这需要我加强对于慢性子幼儿的点拨和鼓励；其次，在某些时候，幼儿会忽略美学和实用性，仅追求数量和速度，从而导致作品的美观度有所下降，因此我需要在后续的教学过程中注重幼儿的审美和创造性思维。
