部编版八年级上册语文第二单元教材分析本单元的文体为回忆性散文和人物传记这些课文或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富通过阅读这些名家的回忆性散文和传记作品，有助于我们了解别样的人生，有助于我们更深刻地理解其思想、性格，有助于我们从中获取人生的营养，以至于我们对自己的人生和生命有所思考，有所感悟知识与能力1．积累本单元中的重点字词2．了解本单元课文中作者及传主的相关知识，了解文章的写作背景3．了解回忆性散文、传记的特点，学习刻画人物的方法过程与方法1．通过阅读，具有初步的文体意识，能够抓住回忆性散文和传记类文本内容真实、事件典型、注重细节描写等方面的基本特点，掌握基本的阅读方法2．抓住精彩的、关键的词句进行理解、赏析，体会作品多样的语言风格3．抓住人物的典型特征，多角度、多层次地进行描写，运用典型的事例进行表现，注重细节描绘，恰当运用修辞手法等，并能在自己的写作中借鉴运用情感态度与价值观1．通过作者或传主的人生经历，追寻其思想轨迹，感悟其中蕴含的深意2．体会文章的思想感情及人文精神，树立正确的人生观教学重点1．了解回忆性散文、传记的特点，结合关键词句学习刻画人物的方法。
2．揣摩语言的特点，分析人物形象，体会风格多样的语言教学难点体会文中所蕴含的思想感情、人文精神，树立正确的人生观1．品析法先了解回忆性散文、传记的文体特征，再通过品味文中含义丰富的语句和风格多样的语言，联系时代背景深入理解作品内涵，提高文学鉴赏能力2．体验法结合自己的生活经历和文中人物的言行，感受作品中的人文精神，体会生命的意义，从中受到教益《藤野先生》2课时《回忆我的母亲》2课时《列夫·托尔斯泰》2课时《美丽的颜色》2课时写作 学写传记1课时综合性学习 人无信不立1课时。