幼儿角色游戏的观察记录角色游戏是幼儿通过扮演角色 , 运用想象 , 创造性地反映个人生活印象的一种游戏 下面是为大家的幼儿角色游戏的观察记录， 欢迎阅读我们班开设了乐乐超市 , 就在开张的那一天 , 孩子们几乎都争抢着到超市去玩 , 于是我就招呼他们到超市里来 , 每个孩子都很兴奋 , 一进超市就把我当时说的规则意识放在了脑后 , 纷纷走进超市这一下子超市里挤满了人 , 为了购买到货架上的商品 , 在游戏的一开始便出现了“抢购”的现象 , 这时在抢购中把货架都碰翻了 , 货物散落一地旁边的佳迎由于一次性购买的物品过多 , 在拥挤的过程中东西掉了一地顿时整个超市就乱作一团 见到此情此景我立即以商店服务员的身份介入游戏 , 建议顾客们要根据自己的需要购买商品 , 不要为了抢购而争抢 , 在超市内不能打闹 , 另外要妥善保管好自己的物品 , 在超市这才恢复了平静1 、由于是超市第一次开张 , 激发了孩子们很高的兴趣 , 超市的空间小 , 进入的顾客多 , 货架摆放窄 , 导致顾客拥挤推翻货架的事情发生2 、孩子们在超市中会得到生活经验但是 , 要遵守在超市里制定的规则意识 , 幼儿的经验仅仅只是平时跟父母去超市而获得的一些经验规则 , 因此在游戏时幼儿由于规则意识不明确 , 出现一次性购买的物品过多。
3 、超市出现乱成一团时 , 有老师的介入 , 耐心地引导幼儿 , 使幼儿能更好的 ` 解决问题尽管活动是以自主的形式为主 , 但教师要是参与进去会使游戏更加有趣 , 更加好玩当幼儿在游戏中产生意见时 ,教师也能及时发现解决 , 正面引导教师应该是一个观察者和引导者 , 在游戏过程中 , 要把握好时机 , 适时地介入指导游戏中出现“争抢” 物品事件 , 是因为孩子在超市内的规则意识浅薄 , 物品的单一化 , 建议可以在超市里多投放一些相同的物品 , 这样就能避免出现争抢的现象 由于超市内顾客较多 , 空间有限 , 可以适当的扩大超市空间 , 以免产生拥挤现象 并且在顾客来购物时 , 教师可以介入或者选出超市员 , 维持一下超市的秩序 , 也适当的给顾客一些意见 , 这样顾客就不会盲目的买东西 , 也不会由于东西太多都散落一地在游戏结束后 , 根据超市里发生的现象 , 可以组织幼儿讨论一下超市的规则 , 将讨论出来的规则画出来 , 并将其贴在超市里 , 提醒顾客遵守规则幼儿角色游戏的观察记录】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板 , 内容仅供参考 。