单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图形的魔术组合,义务教育教科书,美术 六年级上册 第,2,课,二十世纪初，毕加索和他的伙伴们发明了一种新的绘画方法来进行创作立体主义,毕加索,(,西班牙,),哭泣的女人,艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，以许多的角度来表现对象，并将其置于同一个画面之中，以此来表达对象最为完整的形象他们力求组织起一种几何化倾向的画面结构这个女人的脸是正面还,是侧面呢？是不是既有正面,又有侧面？,随后越来越多的画家变得像魔术师一样，创造了各种有趣的画面莱热,(,法国,),夏加尔,(,俄国,),这两幅作品表现了两个不同地点，工厂和乡村，你能区分出来吗？你从哪里看出来的？,莱热,夏加尔,我和我的村庄,工厂,在这两件作品中,，,哪,幅,立体派的特征更加突出？,莱热,夏加尔,我和我的村庄,工厂,画面中的,几何形体是什么呢？,魔术,组合,方法一：,“先分解，再重组”,费尔南德,莱热,烟囱、台阶、墙壁等,我和我的村庄,夏加尔（俄国）,这幅作品中也有立体主义的,几何,化倾向你发现在哪里了吗？,背景与画面的主题交互穿插请你仔细品读这幅作品,手握着树，你怎样理解这个情感,?,魔术方法,二,：,重组,羊,与作者有怎样的情感,？,你怎么看出来的,?,画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、树木和人，时空被打乱，正常透视比例被放弃，一切事物好象失去了重力一般被任意安置在空间。
只有我与那头大牡牛在亲切地对话背景有典型的俄国房子，还有教堂与钟楼画家用重叠法，在牛头中又添画了妇女挤奶形象前景正中，画了一棵开花的树这一切，残留在记忆中的杂乱形象叠现出来，成了一幅梦的写照，一个色彩的奇境牛脸里的乡村图景,魔术方法,三,：,重叠,画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、树木和人，时空被打乱，正常透视比例被放弃，一切事物好象失去了重力一般被任意安置在空间只有我与那头大牡牛在亲切地对话背景有典型的俄国房子，还有教堂与钟楼画家用重叠法，在牛头中又添画了妇女挤奶形象前景正中，画了一棵开花的树这一切，残留在记忆中的杂乱形象叠现出来，成了一幅梦的写照，一个色彩的奇境在,我,国，一群朴实,的,老百姓，也打破了时间、空间,创作出了许多精美的作品画面中都运用了哪些魔术组合方法？,民间剪纸 高凤莲,重叠 重组,这幅作品中还有夏加尔家乡的一些房屋这些房屋又是如何被画家组合到画面当中的呢？,乡村里的人物又是如何被组合到画面当中的呢？,魔术方法,四,：,倒置,乡村里的人物又是如何组合到画面当中的呢？,在我国农村，有一群热爱剪纸的普通农民，他们没有接受过美术训练，完全不了解西方画家的各种流派与风格，但也出现了与西方画家类似的方法，在这幅画面中你发现了什么有趣的魔术方法？,倒 置,仔细看看，在这幅剪纸当中有哪些有趣的图案？这些图案都运用了哪些魔术组合方法？,重组、置换,试试看：,1,、小推车的车身跟哪个物体相似？可以组合吗？,试试看：,2,、闹钟的指针跟哪个物体相似？可以组合吗？,学生作品,1,、哪个场景最魔幻？,2,、你发现了什么魔术组合方法？,学生作品,艺术实践：,回忆童年,难忘的场景,，利用魔术组合,的,方法创作一幅有趣,、,神秘的作品。
评价：,1,、你运用了什么魔术组合方法？,2,、哪位同学的魔术方法巧妙？,3,、谁的画面最有创意？,平面设计中的魔术组合,画面中的石塔和蒲公英孰重孰轻？,是蝴蝶还是风车？,画家用了哪些方法组织画面？,倒置,重复,叠加,组合,夸张，变形,作业提示：,请你根据自己能力，在下面的图形中选择相应数量的图形，运用魔术组合方法创作一幅有趣的画简 单：运用,2 3,个图形进行组合创作,中 等：运用,4,个图形进行组合创作,较 难：运用,5,个及以上图形进行组合创作,作业欣赏,。