《平凡的世界》教学设计学习目标1、分析孙少平心理的变化过程，学习作者以景物描写衬托人物心理的方法2、把握人物形象的内在特征和精神品质3、培养学生重构文段的能力课时安排一课时学习方法自学、讨论、拓展学习过程一、导入（把每页标上段落序号）同学们，今天我们来到这间新教室上课说实话我很紧张，感觉像在别人家做客一样我想有的同学也会有相同的感受今天我们要认识一个人，他叫孙少平他也有一段难忘的做客经历，接下来让我们一同走进《平凡的世界》中的选段《做客》去瞧一瞧润叶姐请孙少平到她二爸家去吃饭，少平不想去但在润叶姐的强逼下去了润叶姐给他做了一顿佳肴，田晓霞给他泡茶，田福军同他握手，最后在回来的路上，润叶姐又给了他粮票，他留下了眼泪在这整个做客的前、中、后，孙少平的心情有着怎样的变化呢？接下来让我们一起来找一找那些描写孙少平做客前、中、后的心理变化的词语或句子2、 自主学习1、 自读课文，在文中勾画出描写孙少平做客前、中、后的心理变化的词语或句子，并由此体现出他是一个怎样的形象？平和——紧张——轻松环境描写做客前作者描绘了一幅黄土高原特有的冬去春来、季节转换的画面 “连绵的黄土高原”、枯黄的草木、“铺天盖地的大黄风”、“天空弥漫着尘埃”。
——充满了浓郁的黄土气息，这幅画面似乎也暗示着主人公少平最初入校时灰蒙蒙的心境 但黄风过后，天气开始转暖，天地一派“桃红柳绿”：柳树抽出了细丝，桃杏树缀满了粉红的花蕾，“树木的枝条开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾” ——一切都预示着情况即将好转，青春的活力即将回到年轻的少平身上 做客中县革委会一层层窑洞沿着一个小斜坡一行行排上去，最上面蹲着一座大礼堂，给人一种非常壮观的景象在晚上，要是所有的窑洞都亮起灯来，简直就像一座宏伟的大厦——做客时紧张心理做客后城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁风温和地抚摸着人的脸颊隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道多么好呀，春夜！孙少平在润叶姐的亲切关心下心情舒畅孙少平是一个自卑又自尊的人 三、合作探究面对这样一个自卑又自尊的孙少平，周围人怎么对待他的呢？有人说，路遥的《平凡的世界》表现的是平凡的人群具有不平凡的人性和人情接下来让我们结合材料和原文，从田润叶、田晓霞和田福军中任选一个人物，谈谈你对这句话的理解材料一：“我发现你这个人气质不错！农村来的许多学生气质太差劲，比如那个比我大三天的润生我哥，一点头脑都没有！”……“你还应该看《参考消息》！”晓霞又对他说。
——选自《平凡的世界》材料二：他走过来，在他头发上抚摸了一下，然后搂着他的肩头，引他到旁边的沙发里坐着……“不过，孩子，我自己更为欣慰的是，在她活着的时候，你曾给过她爱情的满足我从她的日记里知道了这一点是的，没有什么比这能安慰我的痛苦了孩子，我深深地感谢你！” ——选自《平凡的世界》（1） 田润叶：因物质贫穷而自卑（破烂的衣服 两个黑面膜 叫化子 又洋又俊穿戴漂亮） 甲菜 3毛钱 有些猪肉 、土豆、白菜、粉条乙菜 1.5毛钱 土豆、白菜、粉条丙菜 0.5毛钱 清水煮白萝卜 漂了几点辣子油花主食 白面膜 面粉黄面膜 玉米 黑面膜 黑高梁 80几岁的瘫痪在床的老奶奶，年老多病的父母，13岁就辍学帮衬家里的哥哥、年幼的兰香妹妹姐姐嫁给了一个游手好闲的人，带着两个娃娃，还要靠娘家接济全家就在一个不大的破土窑里 以保护孙少平的自尊心为前提给予物质帮助等、笑、夺、扯——看似强迫，实则善意“快坐下吃！我们已经吃过了，你吃你的，我出去刷一下碗筷。
不要怕，好好吃，我知道你在学校吃不好”——耸动、眩晕、长长地吐了一口气、闷着头大口大口地吃，感谢大概看出了他的窘迫，笑着说看来很理解他的难处“那好，我去送送你，咱们路上再说润叶嘿嘿笑了，赶忙对二爸说（解围）旋即 “那点粮票你去换点细粮” （2） 田晓霞：因精神贫穷而自卑（一口标准的普通话 见过大世面的人）在这年头“开门办学”，学生们除了一群一伙东跑西颠学工学农外，在学校里也是半天学习，半天劳动至于说到学习，其实根本没有课本，都是地区发的油印教材，课堂上主要是念报纸上的社论天天在教室里学习讨论无产阶级专政理论班长顾养民念社论：“在全国农业学大寨会议精神鼓舞下，普及大寨县革命群众运动正在蓬勃兴起冬季农田基本建设出现了新的高潮在大好形势面前，各级党委要保持清醒头脑，坚持党的基本路线，任何时候都不要忘记阶级斗争这个纲！” 从精神上帮助他走出自卑 平等对待 ——热情地泡茶 老乡“那我这水算是给你白倒了！”略带揶揄意味的玩笑话，亲切的表示自然亲近 当做朋友人格肯定甚至崇拜由衷地夸赞他与其他人不同，尤其是和表哥田润生相比，有一种独特的气质补充：什么是男子汉？困难打不倒的人才是真正的男子汉！男子汉主要应该是一种内在品质，而不是靠“化装“和表演就能显示的。
她喜欢孙少平的正是他不伪装自己，并不因生活的窘迫就感到自己活得没有意义她看得出来，少平甚至对苦难又一种骄傲感——只有更深邃地理解了生活的人才会在精神上如此强大两人相爱了以前她是他的精神导师，现在他是她的精神导师精神支持经常借书给他看，尤其是《参考消息》，并且经常一起学习讨论《参考消息》全面报道世界各国的政治、经济、军事、科技、体育、文化及对华反应等方面的最新消息它融参考性、知识性、趣味性、可读性于一体，具有时效快、信息广、内容精、形式活等鲜明特点，是广大读者认识外部世界的窗口3） 田福军：因地位卑微而自卑（润叶二爸是大人物，吓得不敢去看田福军的小车 神圣的地方 非常壮丽 宏伟的大厦 他穿这么一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里去做客）询问、笑、握手平易近人、没有大人物的架子、让孙少平感受到了地位平等，像爱自己的孩子一样爱他，并且充满感激地位平等，倍受鼓舞小结：佛家有言：“善要通过智慧才行得完满在尽量不伤害孙少平年轻而敏感的自尊心田润叶、田晓霞和田福军的行为无疑是一种智慧的善这便是平凡人的不平凡冰心曾说：“爱在左，同情在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。
每个人的理解可能略有差别在我看来，左边的爱代表用心和智慧，右边同情便是人的善良智慧和善良走在生命两旁，便是告诉我们善良应该要充满智慧，我们应该要智慧善人如此，走在你生命道路上的那些遭遇不幸、苦苦挣扎的人，才会因为你的善而温暖，因为你的爱而灿烂地开出生命之花．4、 拓展训练如果把冰心的这段话赠送给孙少平，你觉得应该把“爱”和“同情”这两个词改换成哪两个词？______感恩____在左， 坚强 在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉 感恩善人，感恩苦难，感恩生活带着这样一颗感恩的心，在绝望中寻找希望，在自卑中寻找坚强正如小说中孙少平所说：“是的，他是在社会的最低层挣扎，为了几个钱而受尽折磨； 但他已不仅仅将此看作是谋生活命——职业的高贵与低贱，不能说明一个人生活的价值恰恰相反，他现在倒很”热爱“自己的苦难 通过一段血火般的洗礼，他相信，自己历尽千辛万苦而酿造出的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味——他自嘲地把自己的这 种认识叫做“关于苦难的学说” ——选自《平凡的世界》 鲁迅说“真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
结束语《平凡的世界》中的平凡的人群的不平凡的人性和人情，不仅仅表现为田润叶他们智慧地善待他人，更表现为孙少平智慧地善待自己学会在逆境中历练心智，在自卑中寻找坚强，战胜自我，找一个坚强的理由让人奋进最难战胜的就是自我，如果超越了自我的束缚，克服人类最懦弱的本性，那么自卑也坚强 电视剧《平凡的世界》的导演毛卫宁说：“《平凡的世界》这部巨著应该被人永远铭记谈论，它不像其他电视剧那样让人第一口就能尝到浓烈的味道，而会像一杯茶一样，历久弥香。