部编版四年级上册语文《语文园地四》优秀教案 化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的板书：神话的特点）（出示课件5） 7.鼓励学生多阅读神话故事，在阅读中感受神话的特点二、识字加油站 1.课件出示第一组词语“花圃、花卉、花蕾、花蕊”出示课件6）2.教师领读词语3.出示拼音学生自读4.学生再次认真拼读，说一说这些词语有什么特点？（“花”字组成的词语）5.课件出示第二组词语“玫瑰、茉莉、牡丹、海棠”出示课件7）6.教师领读词语7.出示拼音学生自读 8.男女生对读，与同桌讨论这些词语有什么特点？（都是花的名称） 9.学生说说自己见过的花儿的颜色、形状、香味等 10.课件出示9个生字：（板书：圃 卉 蕾 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠） 圃 卉 蕊 蕾 玫 茉 莉 牡 丹 棠 11.集体读、开火车读、指名读9个生字 12.想一想：你发现这些生字有什么特点？用什么方法最容易记住这些字 13.学生进行交流，教师巡回引导学生发现这些汉字的特点从结构、偏旁、识记方法方面引导14.把下面的植物分成两类出示课件8）松树 菊花 荷花 杨树【设计意图：设计这个环节，能帮助学生弄清词语的特点】柳树 鸡冠花 杏树 （1）（ ） （2）（ ） 三、词句段运用 1.导言：同学们，我们在上节课认识了一些花卉，这节课我们—起走进“词句段王国”，一起去感受词语和句子的无穷魅力吧。
2.课件出示词语：（出示课件9）腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入（1）读一读，指名读，齐读，男女比赛读 （2）小组交流，读读词语，说一说，看看这些词语有什么特点 这些词语都是描写人物特点的成语板书：人物特点） （3）师导言：你们知道这些词语的意思吗？在小组内说一说吧！ （4）小组代表发言，教师点拨：（出示课件10-17） 腾云驾雾：乘着云，驾着雾原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏 上天入地：升上天空，钻入地下形容神通广大也比喻为实现某种目的而四处奔走 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略各显神通：比喻在各自工作中显身手 三头六臂：三个脑袋，六条胳臂原为佛家语，指佛的法相后比喻神奇的本领 神通广大：指神奇的法术法术广大无边形容本领高强，无所不能 未卜先知：卜：占卜，打卦，古人用火灼龟甲，看灼【设计意图：这一环节的设计，是让学生们理解词语的意思，并在此基础上加以运用开的裂纹推测未来的吉凶祸富 刀枪不入：刀砍不进，枪刺不死，原形容人铜皮铁骨或物体十分结实现多比喻一个人僵化固执，冥顽不灵，很难被说服打动。
（5）导言：大家现在已经知道这些词语的意思了，谁能说说你从这些词语想到了哪些人物或故事，大家能不能选一两个成语说一句话呢？ （6）指导学生在学习小组内选词说话，然后全班进行交流预设：（出示课件18）孙悟空不仅会腾云驾雾，还能上天入地呢！诸葛亮真是一个神机妙算的人难道她真的有刀枪不入的本事吗？（7）积累描写人物的成语出示课件19） 料事如神 博古通今 出类拔萃 学贯中西 宽容大度 义正辞严 赤胆忠心 不屈不挠 视死如归 临危不惧 铁面无私 大义灭亲3.课件出示课本上的3个句子：（出示课件20）（1）读一读，指名读，齐读，男女比赛读 （2）说一说，小组交流，读读句子，说说这些句子有什么特点3）小组代表发言，教师小结： ? 这三个句子都是神话故事中的语句，是作者想象的，让我们感受到了想象的神奇 ? （4）想一想：你在其他神话故事中，读到过让你感到神奇的情节吗？ （5）先在小组内练习说一说，再选小组代表上台交流 四、日积月累1.课件出示古诗，学习自由读出示课件21）【设计意图：这个环节的设置，是让学生在了解作者和背景的前提下，通过对诗意思的初步了解，从而达到对诗歌含义的理解嫦娥[唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心2.师范读，学生跟读互相交流识记生字自由朗读3.教师简介作者：（出示课件22）李商隐，字义山，号玉溪（谿）生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内（今河南省焦作市）沁阳，出生于郑州荥阳他擅长诗歌写作，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”其诗构思新奇，因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志死后葬于家乡沁阳（今河南焦作市沁阳与博爱县交界之处）作品收录为《李义山诗集》4.课件出示词语意思：（出示课件23）[注释]深：暗长河：银河碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单5.学生说一说诗句的意思，教师适时指导板书：说说诗句的意思）[译文]云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星要消失了嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂6.熟读成诵在理解的基础上，反复朗读，熟读成诵 -全文完-。