[点燃一个冬天阅读答案]点燃一个冬天阅读答案（2022福州中考）点燃一个冬天游睿山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖孙老师和自己的女人却早早地起床了瘟天，又是下雨女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了孙老师笑了笑大块大块的谋早就堆在了操场的角落孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了女人望天，叹气瘟天！”女人又咧咧地骂走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了孙老师知道，女人说的是煤这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦女人想用这些煤度过这个冬天孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音这声音渐行渐近孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天这时孩子们来了整整齐齐的叫了一声老师好孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。
孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了女人在一边默默地看着半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语下午放学了，雾还没怎么散孙老师和孩子们挥手，不断说着再见孙老师说：“天黑得早，早点回住远一点的，要走两个多小时呢孩子们点头看孩子们走远，女人放下背篓背篓里是满满的一背姜干柴哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”女人给了孙老师一个白眼女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀孙老师说你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀可我们放学很早的你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心女人愤愤地说女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响傍晚的时候，女人做好了饭菜孙老师才回来回来的时候抱了一大捆干柴看到啥了？”女人问孙老师放下柴火，说：“看见了他们在路上的一个草坪里玩我批评了他们几句，放学是得早点回家女人说：“你看你女人摇摇头，想说什么，但没说出来这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上女人和孙老师在床上翻来翻去女人说：“听见没有，下雪了。
孙老师说：“听见了，下就下吸可我们没有煤了，准备着冻死？”“我们不是有干柴吗？怕什么呢那点干柴能维持多久？”孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久睡觉，睡觉，明天还有课你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音接着有人走进学校孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床女人看见孙老师打开门，站在那里不动了咋了，咋了？”女人赶紧跑过去门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放门口已经堆了好大一堆木炭孙老师还没来得及说话，已经有人说话了这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧原来……这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人女人的脸红扑扑的女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了都可以．汽燃一个冬天了选自《微型小说百年经典·中国卷》）1．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整4分）早上：_______________________________________________下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。
晚上：_______________________________________________第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动2．从全文看，孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的好女人3分）3．文中处划线句环境描写有何作用？请简要回答3分）4．请对处划线句作简要点评4分）5．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义6分）表层含义：深层含义：答案：1．孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意4分，每处2分，概括合理均可)2．对学生关怀备至勤劳顾家理解丈夫(或：支持丈夫)(答出两点即可)(3分，每空l分，言之有理均可)3．突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，也衬托了学生这种行为的感人3分，言之有理即可)4．示例：这里用比喻的修辞手法，生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，侧面表现了孙老师对学生的爱4分，言之有理即可)5．学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。
爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖或：孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意)(6分，每点3分，言之有理均可)本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页。
