锦瑟与《千里之外》微课设计漯河实验高中 魏松根（13949878712）邮编：462000【教学目标】： 1、诗歌主题的多义性解读 2、《锦瑟》与《千里之外》比较谈【教学内容精粹】（一） 语文知识教学 ：（1）他人的言语经验；象征的手法的运用象征与比喻有共同之处，都有以具象表示抽象的特点，但它们也有不同之处比喻像人间的桥梁，一般有两个硬性的端点，可以找出本体和喻体；象征则像天上的彩虹，物质表象所联系的对象不那么分明，主要靠暗示，带有更多游移不定的成分像《锦瑟》一诗，无论是起兴的"锦瑟"，还是主打的"蝴蝶""杜鹃""珠""玉"等，它们表现的情调可以猜想出来，但一追究其具体所指，就如坠人五里云雾了不敢说李商隐开启了中国当代朦胧诗的先河2）文本言语内容：第一联，毫无疑问是起兴之笔锦瑟的五十根弦，象征诗人将近五十岁的人生（李商隐活了46岁）瑟之发音，清幽哀怨，故借用之以示伤感"一弦一柱"则兴寄遥深，感情凝重；"思华年"为全篇主脑，以下文字皆因此生发出来第二、三两联，是全诗的主体部分，也是诗人追忆的内容但诗人究竟在苦恋什么呢？他表达得太委婉了，只是用了两个古老的典故来传达。
"庄生晓梦迷蝴蝶"，说的是迷惘之情——他曾留恋的梦境庄子"梦蝶"，不知哪种状态是真实的自我了这里，诗人借用这个典故，表现了对美好情感的追怀，尽管那是当局自迷，尽管欢乐是那样短暂，但也足以让他珍惜一生一世"望帝春心托杜鹃"，更转出一种凄凉悲慨的情调来——生而不能，死则续梦！这是怎样的悲哀啊，希冀以来生继今世，永结情缘接着，诗意又转，柳暗花明，开出另一新的境界来：明珠在沧海月下泣泪，美玉在重山之上生烟，美好的事物总是遭到"嫉妒"，不能美满这里是指佳人红颜命薄，还是指诗人才命相妨？（李商隐在《有感》一诗中说："古来才命两相妨"，意为才气与命运不能两全）我们无从知晓最后一联，以感叹作结"此情可待成追忆"，表明作者到老还是很珍重这份"感情"的，无需"追忆"，分明已然在追忆"此情"为单称表述，则大体可以推定前面所指为一件事"只是当时已惘然"反迭前句，言当时身处其境，已是凄迷难辨，而今思之，更是如水中之月，镜中之花，捉摸不到了全诗就在这种无限怅惘的情绪中结束，余音袅袅，言尽而意不止二）语文技能训练：内隐的言语心智技能，领会与表达：诗歌的多义性解读三）文化素质培养：审美情趣；李商隐的诗，素以用典工整适切著称。
这两首诗，尤其是《锦瑟》用了很多典故用典可以加大诗句的内涵，提高诗句的品位，铸造出诗歌典雅、厚重的意韵；还可以借题发挥、"借尸还魂"，为我所用，创出古典新义来以《锦瑟》而论，如果不引庄周梦蝶，又如何在七个字中传达出诗人对自我认定的迷惘呢？如果不引望帝啼血，又怎能表现出那种生可以死，死可以生——生死不渝的情感呢？可以说，用典是李商隐刻意追求的一种表达手段，更兼他锤炼得好，融贯得好，所以不露斧凿之痕，达到了浑然天成的地步，所以不碍于他诗句的流利，情感的婉转 总结、扩展当诗人以极度的虔诚，极度的劳累把自己的生命与诗境熔铸在一起时，我们体悟的就不只是意境之美，更是诗人的生命教学过程】：1、 《锦瑟》主题的多义性解读解说：法现代诗人）让.儒夫说：“任何一首真正的诗，都是一个永恒的迷对于李商隐这首诗的主题，历来众说纷纭：1、悼亡诗为悼念亡妻而作 2、睹物思人这首诗为李商隐46岁时所作，据说怀恋一个赠予锦瑟的女子是令狐楚婢女也好，是当时贵人爱姬也罢正如《玉溪生诗集笺注》说：“吐词含味，妙臻神境，令人知其意而不敢指其事以实之 3、自伤说抒发自已壮志难酬的感慨李商隐少年得志，但在牛李两党的争执中却最终难得重用，只得借诗抒发自己的抑郁之情了。
一千多年来，《锦瑟》始终像迷一样吸引着无数的读者去研究，其中不乏苏轼、朱彝尊、何焯、钱钟书、周汝昌等这些大学者有人说一千个观众眼中就有一千个哈姆雷特，这句话拿来形容李商隐的《锦瑟》也可以说是毫不夸张但多数读者都认为这是一首与爱情有关的诗笔者认为，这是一首悼亡诗，如果拿他和周杰伦的中国风歌曲《千里之外》放在一块品味，别有一番意蕴2、逐句分析：锦瑟无端五十弦解说：起联两句，从来的注解也多有误会，有人据此认为诗人已“行年五十”其实不然无端”，犹言“没来由地”、“平白无故地”此诗人之痴语也锦瑟本来就有那么多弦，这并不是它的过错，诗人却硬来埋怨它：锦瑟呀，你干什么要有这么多条弦? 作者是由瑟的声音引起对华年的回忆思考 3、逐句分析：一弦一柱思华年解说： 回忆，永久的回忆，成了作者一生的梦呓时间被定格，偶然成为必然，“意外”被“安排”，结局被“打开”：“你悄然走开”，走进杳无音信的未知，生死殊途，黑白分明，我徒然地这里“等待再等待”人生无常，疾如川驶，刹那间理想破灭、刹那间追求落空、刹那间欢爱如烟，刹那间青丝成白雪 风声不存在 ”，听到的只有主人公浸染着血泪的“感慨”4，逐句分析：生晓梦迷蝴蝶解说：佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不复成寐，思绪绵绵。
人生如梦，梦如人生借梦寻得对痛苦人生的解脱，或者借梦寻得灿烂美丽快乐的人生美丽的梦有着美丽的忧伤，人间天上，代代相传由梦如醉，是暂脱世俗，超越凡尘的最好方式，由梦而醒，则是无限的失落惆怅5. 逐句分析：望帝春心托杜鹃解说：锦瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感，难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音，送春归去岁月无声，明丽的往事逐渐退色，而记忆，像一张黑白旧底片，存储在时间的流里，印染着旧了的记忆和沧桑岁月的黑白中，留下的是偶然间忆起时的无措，纵使相隔咫尺天涯的心痛和酸楚 舍形悦影，往往让我们离开真实，“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃徘徊彷徨转为幻想之境，热烈盼望梦入虚拟天堂，虽然心中明白，往事如风已经消失在“天涯之外” 6逐句分析： 沧海月明珠有泪, 解说： 月本天上明珠，珠似水中明月;泪以珠喻，明月寄相思自古为然，小轩窗，正梳妆，相顾无言，唯有泪千行苏轼在《江城子》（十年胜似两茫茫）与此有异曲同工之妙我”在梦中见到了你，你一尘不染， 一切依旧，一切往事历历在目当梦醒后，一切已经随风飘去，只剩下我一个人回顾往事，悲伤难过曾经相濡以沫的爱人永隔阴阳已经多少个黄昏，思之不得见之，念之不得语之，只留得记忆中残存的欢景愉时，当作泡过千次的茶，反复温习着熟悉的味道，凭吊十年前的红袖添香。
死者长已已，生者永记忆，“一身琉璃白”转化为“诗化了悲哀”：“料得年年肠断处，明月夜，短松岗7、逐句分析：蓝田日暖玉生烟解说：佳人永驻彼侧，只留得此侧的翩翩少年已成垂垂老者，梦里不变得依旧是那双红酥手在过往与现时的纷乱迷离中，是一滴可以保存千年的眼泪，是一朵“不胜凉风娇羞”的水莲花，亭亭地立在那里，但是一切的一切，已“ 被岁月覆盖”， “过去成空白” 晚唐诗人司空图，引过比他早的戴叔伦的一段话：“诗家美景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置、8小结：此情可待成追忆，只是当时已惘然----李商隐的爱情经历解说：“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横 断肠声里忆平生 纳兰性德这首诗可谓李商隐一生的写照李商隐一生经历，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗句人间桑海朝朝变，莫遣佳期更后期”时，这是少年时心情，那个时候他正急着去谈恋爱星沉海底当窗见，雨过河源隔座看”，他正与一个女道士谈恋爱，只是他所爱的女子就如碧城里一个心思冷静的仙女，不为人间所动对她的相思，李商隐写了那著名的情诗：“相见时难别亦难，东风无力百花残春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干因为这段刻骨铭心却没有结局的爱情，李商隐写出那惊艳一句：“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
之后，李商隐又爱过一个女子，只是他与这个女子之间隔着不可能跨越的鸿沟后来，李商隐的爱情有了个好结局，他与一个王姓女孩结了婚，但宦海的漂浮又让他不能亲爱的人长相厮守：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时成了最最美好的盼望然而，妻子过早地离开了他，孤独难抑的李商隐悲伤地写：“荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成深知身在情常在，怅望江头江水声他一路追寻爱情，最后结局却两手成空，彻悟之后，才发现人生最值得念念不忘的不是结局，而是开始9、比较谈：伟大的作品总是“只可意会，难以言传”！解说：《锦瑟》中，诗人大量借用庄生梦蝶，杜鹃啼血，沧海珠泪、良田生烟等典故，采用比兴手法，运用联想与想象，把听觉的感受，转化为视觉形象，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，前人谓之：“透彻玲珑，不可凑泊如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之花，言有尽而意无穷” 方文山歌词也善于采用大量古代诗词中的意象，并且使这一系列意象有很强的流动感，而且他惯用冷色调，让歌词意境有很浓厚悲剧意蕴比如“藤蔓植物爬满了伯爵的坟墓/古堡里一片荒芜长满杂草的泥土”（《威廉古堡》）、“篱笆外的古道我牵着你走过/荒烟漫草的年头/就连分手都很沉默”（《东风破》），油画般的文字，电影剪辑般的节奏，使得听方文山的歌词就像在看一部电影。
这首《千里之外》堪称这一方面的精品。