《唱脸谱》一、教学背景（一）教学内容分析《唱脸谱》是人音版第15册第三单元《梨园金曲》中的一首学唱曲目，是整个单元中一首与众不同的歌曲，体裁为“戏歌”这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段其歌词从外国人对京剧的称谓开始，称赞京剧艺术：“美极了、妙极了、简直OK 顶呱呱！”尔后，从各种人物的脸谱入手，进一步称颂其生动形象、出神入化、引人入胜（二）教学方式与手段1．起始环节——聆听感受法课件聆听两首不同流派的京剧曲目，为下面的教学做好铺垫2．新授环节——聆听，学唱、表现法聆听歌曲，对歌曲的优美旋律产生学习的兴趣，从而有激情的学唱歌曲，并愿意用圆润的歌声表现自己3．拓展环节——欣赏、讨论法通过对其音乐的表现方式及艺术效果处理等方面实行讨论，让学生进一步体会合唱的艺术，并找出自己的不足与努力方向四）教具准备多媒体设备、多媒体课件、《唱脸谱》音响资料、不同流派的京剧曲目二、教学目标1、 能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术相关的文化知识并参与各种创造性实践活动2．通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。
3．通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情 三、教学重点和难点重点：了解京剧脸谱的相关知识并能用一定的京剧韵味来演唱歌曲《唱脸谱》 难点：对节奏的把握和京剧韵味的模仿四、导学过程（一）导入1.请同学们欣赏两首现代和传统或者不同流派的京剧曲目提问：在演唱形式上有什么特点？2.课件出示脸谱，学生介绍预习中所了解的京剧和脸谱知识今天我们也来亲自体验一下京剧脸谱的艺术魅力二）新授1、视频欣赏歌曲《唱脸谱》 （让学生随着媒体画面，完整欣赏歌曲，视听结合、动静结合、让学生有身临其境之感，充分调动学生的多种感官，启发学生的联想和想象，激发他们的兴趣与求知欲欣赏任务：歌曲能够划分几部分，每部分的唱腔上有何不同？（第一部分其旋律汲取了京剧音乐的素材，采用通俗音乐的创作手法第二部分完全使用京剧音乐的西皮唱腔，与第一部分形成对比）2、学唱《唱脸谱》（1）范唱歌曲 学生认真聆听，思考歌曲的演唱情绪、速度说一说歌词内容是什么？（2）集体读歌词（3）聆听和观看这首戏歌的MTV，让学生在歌声与画面中去体会作品的艺术特色及京剧的韵味学生小声跟唱（4）师带领唱。
5）指导唱曲谱难点突破：1.前半拍休止；2.长句“叫喳喳、、、、、、”（6）有感情的演唱全曲引导学生模仿京剧的韵味演唱三）思考与创作：为了拓宽学生的文化视野，让学生收集相关的京剧流派及代表人物，自画脸谱或试着走一走京剧的台步师生互评四）课堂检测1．演唱歌曲2．学生展示本堂课所学（五）课堂小结:。