单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,以下图片共同说明了什么问题？,3.1,维护秩序,左边图片车辆各行其道，井然有序，交通畅通右边图片车辆行人杂乱无章，交通拥堵严重两幅图共同说明了：,社会生活要有秩序一、社会生活有秩序,社会管理秩序,生产秩序,交通秩序,公共场所秩序,1、图片展示了哪些方面的社会秩序？,2、如果没有秩序，我们的生活将会怎样？,1,、什么是社会秩序？（含义）,社会秩序是社会生活的一种,有序化,状态,2,、社会秩序的种类？,包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等,1.,校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？,2.,你认为应该如何改变现在这种状况？,交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾,交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等,P23探究与分享,对比上面的图片，你更喜欢哪种环境？为什么？,排队进馆,整洁的社区,美丽乡村,消防安全检查,3,、社会秩序的作用,(1),社会,正常运行,需要秩序有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
2),社会秩序是,人民安居乐业,的保障有序、整洁、安全的社会环境，让我们,感受,到生活的美好，,激发,我们对生活的热情维护秩序靠规则,二,倘若没有规则？,当我们出行,.,当我们在公园漫步,.,当我们坐在音乐厅,.,我们所处的环境,就会,遭到破坏，社会公共生活就不会和谐，人与人之间的交往就不能正常而有序地进行4,、社会规则的含义,社会规则是人们为了,维护,有秩序的社会环境，在逐渐达成,默契与共识,的基础上形成的5,、社会规则的种类,纪律、法律、道德等方法小结：,从,是什么、有哪些这两个方面来掌握一个概念的基本含义,规则：它是人们说话、做事所依据的标准、规则、习惯和法律等，它规定着人们可以做什么，不可以做什么；应该做什么，不应该做什么,无规矩不成方圆,小组活动：寻找我们生活中的规则,要求：,请小组同学齐心协力，共同寻找生活中的规则（同学们从有关衣、食、住、行、学习等方面寻找）思考：这些规则在生活中起什么作用？,1,、尊老爱幼、孝敬父母,2,、公共场所不大声喧哗,3,、排队时不拥挤,4,、用完东西放回原处,5,、等等,生活中的规则,校园中的规则,1,、上下楼梯靠右行,2,、不准在教室内喧哗,3,、尊敬师长、关心同学,4,、禁止打架斗殴,5,、等等,纪律,社会中的规则,1,、禁止车辆闯红灯,2,、子女承担赡养父母的义务,3,、触犯法律承担法律责任,4,、等等,情景,规则,下棋游戏和竞赛,落棋无悔,足球赛场,在景区旅游时,在观看电影、歌剧时,行人过马路时,学生上下楼梯时,学生上自习时,保持安静，不打闹,越位犯规,不乱涂画、乱扔垃圾,保持安静，遵守秩序,走人行横道,不拥挤打闹,练一练,如今,“,一米线,”,已经广泛出现在许多公共服务窗口，银行，售票口，挂号处等，你知道,“,一米线,”,的作用吗？,如何理解社会规则对我们的影响？,社会规则维系社会秩序。
社会规则确定了社会生活条理和次序，使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所P25相关链接,6、社会规则的,作用,（,1,）社会规则,明确,社会秩序的内容规范、惩罚两个方面,规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利、承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家,各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所,思考,:,1为什么会出现上述规定？,2铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的？为什么？,社会规则不会自动起作用，而需要人们,自觉遵守,，才能充分发挥规则的作用，否则，规则就会成为一纸空文，形同虚设,身边的规则,铁路安全管理条例P25,（,2,）社会规则,保障,社会秩序的实现社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何,惩罚,，从而保障社会的,良性运行,对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的,强制性,措施，也有道德、风俗等包含的,非强制性,手段1.,小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了这时，小刚应该,(),A.,“,随大流,”,，与大家一块过去,B.,在保证自身安全的前提下迅速过去,C.,按交通信号灯指示，停车等待,D.,走自己的路，无需遵守信号灯,C,2、日月星、花鸟虫、因时序、相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。
这句古训揭示的重要道理是 （）,A、画圆要有规，无规就画不成圆,B、制方要有矩，无矩就制不出方,C、做任何事情都要有规矩、懂规矩，守规矩,D、人的活动要受思想，目的的支配,C,3、,2017,年春节期间，在浙江宁波动物园一游客为逃票翻过了两道三米多高的围墙、一道铁丝网和栅栏，进入园内又无视围墙外的警告，爬进了老虎散放区，近距离观虎时被老虎拖咬身亡这启示我们,(),A.,要有规则意识，自觉遵守公共规则,B.,要尊重弱势群体，维护公平正义,C.,要珍爱生命，远离野生动物,D.,要增强权利意识，积极争取赔偿,A,4、学校食堂的一幕：高年级的某同学仗着自己身材高大，强硬抢占了低年级某同学的 位置，而且还顺利地买到了饭菜对这一幕，你的正确评价是,(,),A,在社会生活中有无规则一样,B,社会生活就是要竞争，谁强谁上,C,高年级同学的行为违反了规则，应受谴 责，甚至会受到相应的处罚,D,对不太习惯排队的同学应谅解，人与人之间要有爱心,C,维护秩序,社会生活有,秩序,维护秩序靠规则,社会秩序的含义,有序化；社会管理、生产、交通、公共场所,为什么社会生活需要秩序,社会正常运行、人民安居乐业,社会规则的含义,默契与共识；纪律、道德、法律,社会规则的作用,明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现,。