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1、雨霖铃,柳永,遵 义 市 第 十 三 中 学,周 倩 雅,何处合成愁，离人心上秋,剪不断，理还乱，是离愁。别是一般 滋味在心头。 李煜乌夜啼 晓来谁染芳林醉？总是离人泪。 王实甫西厢记长亭送别,1、初读课文，扫清字词障碍。 2、反复诵读，品味语言，体会词中优美的意境。 3、学习柳词融情于景，虚实相生的手法。,教学目标：,解 题,雨霖铃词牌名，也写作雨淋铃。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。,柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着依红偎翠，浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同
2、她们在一起的悲欢离合。 雨霖铃便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。,写作背景,1、本词的前三句中描写了一幅怎样的画面？有什么作用？ 2、整首词中描写了哪些画面？,反复吟诵：,一、 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”,这一句作者交代了送别时的时间、地点、天气情况，用“寒蝉”“长亭”“骤雨”三个独立的画面构成一幅秋雨黄昏长亭送别图。,作用：烘托了一种凄冷沉郁的气氛， 为这首词定了调子,伤感、无可奈何。,融情入景 以哀景写哀情,1、都门帐饮无绪， 2、留恋处兰舟催发。催别欲留不得 欲行不舍,3、今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。怕别还未分离，就惹相思
3、,饯别欲饮无绪，欲留不得,二、三幅画面：,细细品味：,找出你认为写得最好或最能打动你的句子，并说出它打动你的地方。或者说出它好在哪里？,多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！,触景生情,自古逢秋悲寂寥,共同感受 普遍情感,“自古”说明了什么？为什么清秋节更让人难以承受离别之苦？,名句赏析1,今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月.,把杨柳、晓风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。,名句赏析2,“今宵酒醒何处”，一句最是脍炙人口。写景语，将关乎离愁的景物入词，涂抹了色彩，酿造了诗意。柳谐音“留”，设想中的月下风前杨柳，无一不起怀人之思。造意境，所写景物由实转虚。船过杨柳岸，破晓残月，风牵人
4、衣而佳人不再，物是人非，全由沉醉不知归路中来，人生匆促可见。足以回肠荡气，叹为绝唱。,1、 作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的?,直接抒情 间接抒情（写景），划出文中直接抒情的句子，细细品味。,鉴赏分析 ，艺术特色,2、除了抒情方式以外、作者还使用了什么表现手法？,直接抒情的句子,上片： 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 下片： 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说！,上阙实写：秋晚时分、京都城外、设帐饯别，骤雨之后、耳闻寒蝉、执手帐中、泪流舟侧，再现了景色的黯淡和情绪的低落。再虚写烟波浩渺楚天空阔别离前路的情景。,下阙虚写：“今宵酒醒”后的情景，借助联想，堆积 “残月”“晓风” “杨柳岸”三景，营造了日后“良辰好景风情”不再的凄迷无依、孤苦无聊的氛围。 整首词意境凄凉清丽、缠绵悱恻。,小结,柳词之美，美在有景，有物，有人，有 情。 写作特点一： 写作特点二：,情景交融,虚实相生,婉约词派的特点:,哀怨缠绵,上阕（融情入景 ） 下阕（以情带景 ）,
