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1、作文专题四：材料作文的审题和扣题教学目标：理解并掌握材料作文审题扣题技巧；了解材料作文写作审题的步骤；掌握材料作文扣题写作的方法。教学重点难点：理解材料作文审题立意扣题技巧，并能举一反三，灵活运用。一、导入新课我们目前刚刚开始学习材料作文的写作，老师批改后觉得问题还是很多的，这里老师结合备课组内三个语文老师的批改意见，大致有以下几个方面的问题。语文老师批改后的反思1、 材料的中心与素材的中心脱节，怎么办？2、写作素材提炼出的中心，只是材料中呈现的一个方面，不够全面，怎么办？3、最擅长的亲情素材如何能更好得用于材料作文，怎么办？4、如何拟写材料作文的题目，怎么办？5、材料作文提炼的是启示和道理，
2、而记叙文要传达的是真情实感，“理”和“情” 是否可以更好得融合，融合会不会出现双重立意？怎么办？ 今天要和大家一起探讨的就是第一点，材料的中心与素材的中心如何更好得结合，避免脱节、离题。二、讲授新课1、材料作文的定义：根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。在这里我们特别要明确材料作文写作要紧扣题旨，就是不能脱离材料所揭示的中心来写作。2、 材料作文题目展示：有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一
3、只蝴蝶?” “要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。” “那不就是死亡吗?” “表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。” “某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去!冲出去，才有希望!”请以勇气为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。这是比较简单的一道材料作文题，是材料加题目。结合这个“勇气”，我们回到原文，去寻找这个“勇气”的内涵：我们先从材料中找出关键句子，仔细审读并提炼出要点。 如从“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望”要有“梦想”，也
4、就是说在我们的写作中要做一件事，是为了一个目标或者梦想去努力得完成。 如从“要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”要“不要被困难吓倒”。也就是说在你的素材中去完成一件事需要经历一定程度的困难，因为有困难存在，才能体现出勇气的可贵。 如从“关键要有勇气冲出去，冲出去，才有希望。”要有“有勇气冲出去”。这是写作当中的重点，在面对困难时，要鼓足勇气，努力拼搏，要写出鼓足勇气拼搏的细节，才能更好得凸显出本文的题旨。 也就是说要体现“勇气”，需要具备三个要点：梦想，一定程度的困难，鼓足勇气进取。3、同学们，你觉得生活中你是一只毛毛虫还是蝴蝶？在写作时我们要展开联想，结合自身生活经历，提炼出能表现“勇气”
5、的素材。下面老师列举了几个最常见的素材：跑步 做数学题目 爬山 演讲 游泳 学溜冰 如跑步，我想这是最能表现 “勇气”的素材了，尤其是1500米长跑，最需要勇气去克服困难，赢得胜利。4、那我们就选择1500米长跑这个素材，因为这次素材比较能扣住“勇气”这个立意，也比较熟悉，能写出真情实感。结合“1500米长跑”这个素材，老师这里提供了4个素材，你能判断一下这个素材是否扣题？素材1：我的跑步成绩并不好，我也从不奢望我能在跑步上出成绩。可是老师鼓励我，说我能行的，同学们鼓励我，说他们可以给我当拐杖，妈妈告诉我，她希望我能有出息。我不能丢他们的脸，我背负了太多的希望，为了他们，我得做一只有高飞的蝴蝶
6、，我不能当一只默默无闻的毛毛虫，坚持着，我冲过了终点。素材2：我对长跑很有信心，于是我就放松得去跑了，丝毫不把对手放在眼里。于是我慢慢悠悠得跑着，没想到今年的对手太厉害了，一个又一个窜到我的前面，我想追上去，可是步如铅重，虽然追过了一个又一个，但是离第一名还是有一步之遥。最后我得到了第二名，不是去年的第一名。看来做骄傲的蝴蝶总要落败，还是做脚踏实地的毛毛虫比较好。素材3：在老师的鼓励下，我勉强得报名了1500米长跑，在跑步中，下雨了，同学们一路助跑为我撑伞，一路给我递水，老师在终点处张开双臂等着我，就在我懈怠时，我看到老师的目光，听到了同学的呐喊，我要冲过去，我要当蝴蝶，我不要当毛毛虫，终于，
7、我冲过了终点。感谢老师，感谢同学，是你们让我这只毛毛虫在跑道上蜕变成蝴蝶。素材4：虽然前一天800米的长跑几乎已经耗尽了我全部的力气，可是当看到那熟悉的跑道，我还是参加了1500米的长跑比赛。我跑了一圈，已经落在后面，跑道在我眼前如晃动的飘带，加油声在我耳畔如同天际飘来的梵音，我努力睁大眼睛，迈开脚步，坚持着，鼓足勇气，冲出去，才有希望。终于我以第三名的成绩结束了比赛。虽然我成绩不理想，但是此刻我想大喊：我不是只会爬的毛毛虫，我也可以成为展翅高飞的蝴蝶。评析：素材1：文中的我能跑过终点，是因为我不能辜负老师的鼓励，同学的加油，妈妈的嘱托，不能写出跑步中的困难，也没有点出克服困难的勇气，所有没有
8、扣题写作，是离题作文。素材2：这个素材立意应该定位在“脚踏实地”更好，所以也是没有扣住“勇气”，也是离题作文。素材3：这个素材立意应该定位在“感恩，感谢”最佳，所以也是没有扣住“勇气”，是离题作文。6、大家一起看第4个素材，相信大家跟老师是一样的感觉。可见第4个素材是最扣题的，因为素材中体现了我在跑步中克服了困难，为了梦想去努力突破的内容。齐读素材4：:虽然前一天800米的长跑几乎已经耗尽了我全部的力气，可是当看到那熟悉的跑道，我还是参加了1500米的长跑比赛。我跑了一圈，已经落在后面，跑道在我眼前如晃动的飘带，加油声在我耳畔如同天际飘来的梵音，我努力睁大眼睛，迈开脚步。坚持着，鼓足勇气，冲出
9、去，才有希望。终于我以第三名的成绩结束了比赛。虽然我成绩不理想，但是此刻我想大喊：我不是只会爬的毛毛虫，我也可以成为展翅高飞的蝴蝶。在这里体现了要做一件事，也就是要跑完全程这个信念和目标，有梦想；也有体现出跑步过程中困难，如“我跑了一圈，已经落在后面，跑道在我眼前如晃动的飘带，加油声在我耳畔如同天际飘来的梵音”，也有为了克服困难，鼓足勇气的细节，如“坚持着，鼓足勇气，冲出去，才有希望”。所以这是一篇扣题作文。7、明确本课的重点和难点：如何紧扣材料写作 材料中的中心要体现在作文素材中的中心中（如上面材料中的“勇气”）材料中的元素要体现在作文素材中；（如上面材料中的“毛毛虫”和“蝴蝶”，要根据需要
10、写，不能太牵强） 材料中的关键细节（句子）体现在作文素材的行文中（材料中的关键句子） 限于录制时间，以下是微课中没有出现的内容 8、练习：阅读下面材料，按要求作文。狐狸想钻进一个葡萄园吃葡萄，无奈洞口太小，只好先把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸毕竟享受到了葡萄的美味。狐狸吃葡萄的这个过程，既包含着曲折、智慧与快乐，也蕴含着意外、惊喜和沮丧可以说，这些，都是一种享受立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。明确审题：经历了波折和困难，但却享受到了过程
11、。9、判断下列素材是否扣题：素材1：夜深了，我还在挑灯夜战。桌旁放着一杯暖暖的奶茶，这奶茶每天这个点必然放在我的书桌上。我皱着眉头，绞尽脑汁得思考着一个“幸福就在眼前”的题目。这时母亲进来，塞给我一个暖暖的热水袋。我不禁皱了皱头，赶紧挥手说：“烦死了，我写的时候别打扰我！”母亲很“识趣”得离开了。我喝起暖暖的奶茶，手搂紧暖暖的暖水袋，我在尽情享受着这份浓浓的母爱，却不珍惜。 其实这也是一种享受不扣题：这是一个体现母爱的素材，文中素材有体现“享受”的细节，但是这个享受却是建立在对母亲的不体谅和不孝顺基础上。本文立意不够健康，而且立意有所偏移，立意应该是“珍惜眼前的幸福”，所以是离题。素材2：邻居
12、男孩在花盆里种下了一粒种子，天天浇水施肥，期待花开时能给我做生日礼物，可是过了两个星期，花盆中的泥土还是给覆盖在一层水下面，毫无动静。男孩伤感得说：他的种子是不是死掉了。我说，不要急，种子肯定会长出来。我偷偷得在他的花盆里摘了一株小苗，男孩高兴得笑了。虽然没长芽，但男孩依然享受到了开花的芬芳，男孩的花早已在我的心中淋漓尽致得开放了。 把花种在心里不扣题：本文立意偏移，文中“享受”的主体不是“我”，而是男孩，而这份享受也不是通过自己努力获得的。本文立意应该是“呵护童真”为好。素材3：舞蹈考级现场中，我的脚趾不小心让舞伴尖尖的舞蹈鞋踩伤了，我痛得蹲下身去。所有人都建议我取消比赛好了。我坚持着简单包
13、扎后，继续比赛，虽然舞步有点踉跄，不够连贯，我还是坚持下来了，并且取得了考级成功。过程 喜悦不扣题：本文立意偏移。虽然文章重点写的是我的真情实感。文中的“我”没有“享受”，文中的我经历了痛楚，又怎能体现“享受”呢？本素材的立意该是“坚持就能胜利”更好。10、修改素材：修改素材1：因为要陪母亲上医院挂点滴，回来做作业已经有点迟了。夜深了，睡意阵阵袭来，头皮越发沉重了。冷空气从窗外袭来，我不禁打了个哆嗦。转身一看，母亲已经沉沉得进入了梦乡，嘴角处还含着浅浅的笑意。虽然熬夜备战，身心憔悴，但看到母亲能健康起来，我觉得这个累的过程就是一种享受，累并快乐着。 累并幸福着修改素材2：10岁的我在花盆里种下
14、了一粒种子，天天浇水施肥，期待花开时能给奶奶做生日礼物，可是过了两个星期，花盆中的泥土还是给覆盖在一层水下面，毫无动静。我伤感得认为我种子是不是死掉了。奶奶说，不要急，种子肯定会长出来。后来奶奶递给我一盆开花的花盆。原来她偷偷得在我的花盆里摘了一株小苗，我高兴得笑了。虽然没长芽，但从失望到希望，从伤感到喜悦，我已经享受到了开花的芬芳。 现在的我已经懂得了这个道理，不管能不能开花，拥有期待的过程是一种享受。 把花种在心里 修改素材3：舞蹈考级现场中，我的脚趾不小心让舞伴尖尖的舞蹈踩伤了，我痛得蹲下身去。所有人都建议我取消了比赛好了。我觉得我不能影响舞伴考级。我坚持着简单包扎后继续比赛，虽然舞步有
15、点踉跄，不够连贯，我还是坚持下来了，虽然考级我没有通过，但是我心里还是高兴的。 舞步蹁跹 三、小结：强调本堂课重点难点：如何紧扣材料写作： 材料中的元素要体现在作文素材中； 材料中的关键细节（句子）体现在作文素材的行文中 材料中的中心要体现在作文素材中的中心中写“我”，以我为主体，表达我的真情实感四、布置作业（呈现在PPT中）五、板书: 紧扣材料写作 材料的中心、材料关键词句、材料的素材和细节、写“我”教学反思： 学生初写材料作文，读题和审题是一大难点，而扣题则又是更大的难点。不会审题，就会离题，不会扣题，就会偏题。这在考场作文中是一个大忌。本课是对这个难题的一点小小的探索。讲解生动浅显，对于学生审题和扣题起到积极的点拨作用。当然这只是小小的尝试，这个课题的研究本身还需要漫长的过程。从上课效果来看，还是很行之有效的，可是限于微课时间
