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1、 得道者多助 失道者寡助导学案 学习目标1、积累文言知识2、有感情地朗读课文并背诵得道多助失道寡助3、学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。4、领会文中孟子的主张，认识到人和的重要性一、作者、作品、背景简介1孟子，名 。 时期 学派的代表人物。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。2、孟子是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养，伦理道德等思想观点和政治活动的书。共七篇，是孟子和他的弟子万章等合著的.南宋朱熹将孟子、 、 、 并称为“四书”。.3、写作背景战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生
2、存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。二、自主学习1、反复朗读课文，读准字音，停顿恰当。1）给加点字注音、七里之郭、米粟非不多也 、亲戚畔之2）用/划分停顿节奏、环而攻之而不胜。、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。、故君子有不战，战必胜矣、得道者多助，失道者寡助。2、结合课下注释翻译全文，圈注难点3、师生共同释疑4、检测1）古今异义词 三里之城，七里之郭（城： 郭： ） 委而去之 （ 去： ）池非不深也（池： ）亲戚畔之（亲戚： ）2）通假字 亲戚畔之3）虚词 “之” 三里之城 寡助之至 亲戚畔之 “而” 夫环而攻
3、之 攻之而不胜 委而去之 “以” 域民不以封疆之界 以天下之所顺4）写出划横线词的意思（1）天时不如地利，地利不如人和。（2）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。（3）城非不高也，池非不深也，（4）兵革非不坚利也，米粟非不多也，（5）委而去之，是地利不如人和也。（6）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，（7）得道者多助，失道者寡助。（8）寡助之至，亲戚畔之。（9）以天下之所顺，攻亲戚之所畔5）翻译下面句子：、天时不如地利，地利不如人和、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。、得道者多助，失道者寡助。、以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。三、合作学习，共同探
4、究1、本文的中心论点是什么？由论点看决定战争胜负的要素有哪些？最重要的因素是什么？2、中心论点提出来后作者是怎样进行论证的？使用什么论证方法？3、中心论点既然已得到了论证，为什么还要写后面的内容？4、“人和与下文所说的“道”是什么关系？四、教师小结五、拓展延伸1、你认为 “和”在现代社会又有哪些新的含义?2、说出你所知道的与“和”有关的名言俗语六、当堂检测1、文章中心论点是 ，但作者并不是谈论战争，而是由 类推出 ，借战争论述实行 的重要性，得出的结论是 2、从全文看，“人和”就是下文的“ ”“ ”，得“人和”的实质是“ ”，得“人和”的最佳局面是“ ” 。3、道：1）、会天大雨，道不通（ ）
5、 2）、得道者多助（ ） 固：1）、固国不以山溪之险（ ） 2）、固以怪之矣（ ） 池：1）、有良田美池桑竹之属（ ） 2）、池非不深也（ ） 国：1）、固国不以山溪之险（ ） 2）、去国怀乡（ ）甲 天时不如地利，故君子有不战，战必胜矣。乙 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。6解释文中加点的字。（2分）兵革非不尖利也兵域民不以封疆之界域足兵兵民信之矣信7将下列句子译成现代汉语。（4分）自古皆有死,民无信不立。8 甲 文中提出的中心论点是什么？乙文重点强调的观点是什么？（3分）9你认为甲 乙两文重点强调的内容有什么关系？（3分
