《语文人教版八年级下册《雪》中“朔方的雪”》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册《雪》中“朔方的雪”（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,分析雪中“朔方的雪” 作者：鲁迅,江南雪景图：,总特征,具体描绘,丰富的想象,滋润美艳之至,血红的宝珠山茶,白中隐青的梅花,深黄磬口的腊梅,冷绿杂草在雪下,确乎没有胡蝶,蜜蜂嗡嗡闹着 塑雪罗汉的孩子,静态美,动态美,柔和宁静,富于生机,孕育生命,易于消逝,江 南 的 雪,滋润美艳 江南的雪,写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？,（喜爱、怀念对美好理想的追求； 遗憾、惋惜对黑暗现实的抗议）,北方雪景图,一幅昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。,总特征,冰冷的、坚硬的、 孤独的、灿烂的,具体描绘,形：如粉如沙不粘连,景：屋上地上枯草上,神：旋风里蓬勃奋飞 曰光里灿灿发光 天宇下旋转升腾,孤独的雪 死掉的
2、雨 雨的精魂,北 国 的 雪,如粉如沙 朔方的雪,作者更欣赏哪里的雪？,江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。,北国是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有雪中描写的绝妙的江北雪景图。,对比写法,文章运用强烈的对比手法，将思想感情全部倾注于对景物的描绘中，使记忆中的江南雪野生气勃勃的景象衬托出空旷寂寞、荒凉寒冷的现实的北方雪野。 虽然也流露出一种孤寂的情绪，但是掩盖不住作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。,课堂小结,对 比,蓬勃的奋飞 朔方的雪 壮美 孤独 （4、5、6段） 斗争 称赞 生机 优美 消释 江南的雪 惋惜 滋润美艳 ，（1、2、3段） 但不能持久,如粉如沙，不粘连,情感升华,北国是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡 固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗 争精神。正因为如此，才有雪中描写的绝妙的江北雪景图。,这篇散文诗，通过对江南和北国的雪的细致描绘 ，在对比中表达了作者对北方雪的赞美，因为它体现了一种直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。,谢 谢！,
