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1、1,我知我家,第一课 爱在屋檐下,2,1.通过观看图片和小组讨论，准确回答家的含义，归纳家庭关系确立的类型。 2.通过小组讨论，准确回答家庭结构类型和家庭的功能，概述与父母关系不可选择的原因。,3,板块一:家庭关系的建立,4,【情景故事】：教材P4两则故事说：“那是我的房子”“我又有家了”。,那“家”到底是什么？,三毛最渴望得到的是什么？,家,有亲人、有亲情的地方,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件：
2、化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,5,家,6,家是温暖的避风港；,家是一片蓝天；,家是一把伞；,我眼中的家,7,1.家庭是什么？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。,2.家是如何建立的？,家庭关系的确立有多种情形： 参考课本第5页第二自然段。,一、家庭关系的建立,8,3.家庭结构有哪些形式？,家庭的结构类型,核心家庭：父母和未婚子女两代人组成,主干家庭：祖父母（外祖父母）和父母及第三代人 组成,单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活,联合家庭：父母与多对已婚子女组成，或已婚同 辈联合组成 其他家庭：丁克家庭,9,核 心 家 庭,主 干 家 庭,单 亲 家 庭
3、,联 合 家 庭,你现在的家庭属于什么类型？,你的家庭（家族）中，有什么值得称道的地方？,说自己不同的家,10,4.家庭的功能,物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能,11,板块二：与父母的关系不可选择,12,案例分析：,我可以选择吗？ 我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和值得炫耀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。,13,我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他
4、戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地低下头，装作没看见,14,我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么 我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？ 来
5、自XX同学的苦恼,15,思考：（1）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？ 你有类似的情形吗？ （2）如果给你一次重新选择的机会，你会选择什么样的父母，什么样的家庭？,16,对自己的父母满意吗？,B、小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润养家糊口,C、小宁的爸爸妈妈很普通，都是一个袜厂流水线上的工人。他们无法像其他家长那样给儿子足够的零花钱,A、小田的父母身体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎，家境一直不富裕。,17,阅读教材第6页的“相关链接”，思考： 子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？ 你如何理解与父母的亲情？,18,材料：诺贝尔奖得主贝克特的剧本结
6、局中有这样一段：儿子对父亲吼：“混账！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！” 上面这则材料说明了什么？,父母子女的关系是不可改变、不可选择的。,19,一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”,20,这则材料说明了
7、什么？,我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。,21,父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。,我明白了,22,要了解自己的父母，学习家人的优秀品质，继承家庭的良好传统。,家庭的良好传统： 家人的优秀品质：,怎样看待我们的父母?,我知我家,23,1.小强和爸爸妈妈一家三口生活在广州，小强的爷爷奶奶 和他的叔叔一家生活在北京，小强一到寒暑假就要去北京 看望爷爷奶奶，可见，小强现在生活的家庭从家庭结构的 分类来讲应该是（ ） A核心家庭 B主干家庭 C单亲家庭 D联合家庭,A,2.今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但
8、在妈妈的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。,24,（1）叔叔的小孩满月人口生产功能 （2）全家一起去普陀岛玩了两天消费功能 （3）小明的叔叔要抚养小孩和赡养小明的奶奶抚育赡养 功能 （4）虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了教育功能 （5）在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋休息娱乐功能 （6）小明的爸爸是个会计师，收入很高物质生产功能,25,请你阅读材料概括出家庭的六大功能并找出体现每一个功能的句子 。,26,我知我家,家庭关系的建立,与父母的关系不可选择,1家庭的含义 2家庭关系确立的几种情形 3家庭结构的类型,1与父母的关系不可选择 2与父母的感情是最自然的一种亲情 3要了解父母,学习家人的好品质,继承好的家风,27,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。,
