八年级思品上活动题答案

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1、第 1 页 共 26 页思想品德八年级（上册）活动题答案第一课爱在屋檐下一、我知我家活动一（教材第 45 页）联系所给的情景，说说并体会“家是什么”？答：学生自由回答。例如：家是感情的避风港 “家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避风港。”家是人生的安全岛 “我想回家了” 家是最安全的地方 “我终于到家了”。家是让人感觉温暖的地方 “在这里我总能感觉到春天”。 体会：说明家不仅仅是一个场所，是吃饭的地方，更是亲人、亲情的一代名词，是与感情关系密切的一个词语。活动二（教材第 6 页）1、 子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？答：不会。家庭的状况会变化，父母的地位会不同，但是

2、，我们与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的。2、 你如何理解与父母的亲情？答：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力去维系与父母之间的亲情。活动三（教材第 7 页）填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。提示：将自己的家人、亲戚的姓名填写在树上。1、你现在的家庭属于什么类型？提示：家庭结构类型有核心家庭、主干家庭；单亲家庭、联合家庭。根据自己实际家庭情况来选答一种。2、你的家庭成员有什么值得称道的地方？ 提示：主要是写符合社会道德规范和价值观念的长处 。如团结

3、、勤奋、经商等等。3、在你的家庭中，有什么好的家风和传统？提示：如勤俭、勤学向上、乐善好施等等。二、我爱我家活动一（教材第 8 页）1、 回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。提示：通过讲自己的故事，体会自己与父母亲密无间的深厚感情。2、 在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？提示：讲自己家庭中印象最深的事，体会父母的爱心、辛劳和苦衷。活动二（教材第 89 页）父母 自己 爷爷奶奶 哥哥姐姐 其他人获得家庭收入建房子或者买房子装修房子或者改造庭院第 2 页 共 26 页购买大件电器修理自行车改线路、换灯泡修理家具整理房间

4、、洗衣服买 菜做 饭刷 碗.1、 在你家，下列事情通常由谁来做？提示：根据家庭情况如实填写，并体会父母在家庭中承担着最主要的责任，了解父母对家庭的贡献。 2、 说说家人对自己家庭的主要贡献。提示：从物质方面的贡献，良好道德、优秀思想方面的精神贡献等角度来说。 3、 夸夸自己的父母（找父母的优点），并讲给同学听。(略)活动三（教材第 10 页）“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”。1、 谈谈你对这句话的理解。答：这句话有道理。家不仅是我们休息的场所，我们在家中获得的亲情和温暖，是任何其他场所都无法替代的，当我们需要心灵的抚慰时，我们最先想到的往往是家，因为那里有最温暖的关怀和父母对我们无私

5、的爱。2、 与同学交流自己在家庭中感受到的温暖和激励。(略)活动四（教材第 11 页）给父母寄信提示：信的内容可以包括写父母的优点长处、写父母对自己的呵护与期望、写自己的感受和决心。三、难报三春晖活动一（教材第 13 页）1、 妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？答：这是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。 2、 你理解小峰妈妈的一片苦心吗？答：理解。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。3、 小峰以

6、什么方式回报母亲？对你有什么启发？答：小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。 活动二（教材第 1415 页）比较下列行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。答：左边一列都是孝的表现，右边一列都是不孝的表现。第 3 页 共 26 页让父母知道成绩是正确的。理由：让父母了解我们的学习状况，并从父母那里寻求帮助和鼓励。到下个月买是正确的。理由：体谅父母的难处。洗衣服是正确的。理由：做自己力所能及的事，分担父母的辛劳，是对父母的孝敬。抽空和母亲聊天是正确的。理由：多交流才能相互了解

7、，多了解才能相互理解。替父亲剪指甲是正确的。理由：父亲的辛劳是为了自己，关心父母是对父母的孝敬。给父母夹菜是正确的。理由：关心父母要从小事做起。活动三（教材第 1415 页）1、 你平时是怎样孝敬父母的？(略)2、 你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？答：主要表现在物质和精神两方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。具体做法参考教材第 16 页3、 把你尽孝后的感受说出来与大家分享。(略)活动四（教材第 17 页）制定孝敬父母长辈的小计划，内容包括：自己应该怎样孝敬父母长辈？在一周内我为父母做什么？怎样落实孝亲敬长的小计划？(略)

8、第二课我与父母交朋友一、严也是一种爱活动一（教材第 19 页）1、 为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？答：因为父母与子女之间缺乏必要的了解和理解。随着子女的成长，父母渐渐老了，我们需要加强沟通，互相体谅，才能保持和谐亲密的亲子关系。2、 改变这种状况，我们应该如何努力？答：我们应该加强与父母的沟通，让父母了解我们的兴趣、爱好，同时，我们也要体谅父母的一片苦心，正确对待父母的教育。活动二（教材第 20 页）比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因。答：父母 我们生理 成人，正值中年、壮年。 正值青春期，身体未完全发育成熟。心理 成熟，有主见，经受过多种考验。有独立愿望，思维偏

9、执，情绪波动大。阅历 有丰富的人生经验 未真正走上社会知识 掌握的知识有的多，有的少。 生活知识、实践经验少。思想方法 稳重、易保守。 开放、创新，易偏激。行为方式 冷静，谨慎，恪守准则。 喜欢冒险，讲效率，不第 4 页 共 26 页拘传统。社会角色 家长、监护人、职业人员。子女、学生、被监护人。造成两代人隔阂的主要原因有：我们在成长，有了自己的思想、兴趣、爱好等，而得不到父母的理解与尊重。我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因。我们不能正确对待父母的高期待、严要求，不理解、体谅父母的苦心。活动三（教材第 22 页）结合自己经历过的与家长的冲突和当时的感受，说说逆反心理造成亲子隔阂、导致种种

10、不快等危害。 答：危害主要有：影响自己和父母之间的亲子关系，同时也对自己造成一定的损害，伤害了自己和自己最亲近的人。 二、两代人的对话 活动一（教材第 23 页）“家不是说理的地方。俗话说清官难断家务事。”“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。”这两种说法有道理吗？说说你的想法。答：第一种说法不正确。因为在家庭生活中，我们也应该凡事都要讲道理。后一种观点是正确的。因为家庭成员之间存在着不可割裂的亲情，只要找到正确的沟通、协议方式，家庭矛盾就可以解决，关键是看我们如何对待。活动二（教材第 23 页）初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意

11、了，但要求他 8 点前回家。小冰想，现在已经快 7 点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。让我们一起帮小冰正确处理这件事，寻求解决冲突的方法。答：首先是不要发火，因为父亲的要求是出于对小冰的安全考虑，是爱护小冰的表现。在理解的基础上，我们可以找到许多解决问题的方法。例如：争取父亲到同学家接自己。明天再去同学家做作业。打电话给同学，把父亲的担忧告诉她，取消约定。活动三（教材第 24 页）小莉是独生女，14 岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办?让我们大家一起帮小莉出出主意。1、模拟小

12、莉与家长商量的过程。略2、从模拟中体验与父母沟通的要领。略3、把自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验说给同学听。第 5 页 共 26 页答：彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异，以爱的方式对待父母。活动四（教材第 26 页）毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西，染脏衣服，摔破花盆，惹得父母批评。可他家的 亲子关系并没有因为毛毛的 过失，父母批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说，：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸父母，爸爸妈妈能不喜欢我吗？”1、 你有过毛毛的体验吗？略2、 谈谈你对“你想让父母怎么待你，你

13、就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解。答：这句话的意思是：我们希望父母关心我们，我们也应当关心父母。我们希望父母理解我们，我们也应当尽力去理解父母。3、 你与父母交往有哪些窍门？请讲给大家听。答：参考教材第 26 页：与父母交往的艺术。赞赏父母，交往起来无烦恼。认真倾听，交往起来免误会。帮助父母，交往起来无障碍。在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要与父母争个高低上下。这样才能得到更多的爱和快乐。第三课同侪携手共进一、 同学朋友活动一（教材第 30 页）1、略。2、略。3、怎样让自己的朋友更多一些？答：不要封闭自己，应当保持积极开放的心态，去接触更多的人，分享更多

14、的经验和快乐，同时也就被更多的人接纳，得到更多的朋友。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。活动二（教材第 31 页）1、 班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？答：真诚、善良、热情、幽默、开朗、有思想、负责人2、 一个人是否受欢迎有哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？答：受到这个人的人格品德、学习成绩、个人素质、与人交往中的表现等影响。最重要的是人格品德。活动三（教材第 32 页）不知什么原因，小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏1、 你认为小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？第 6 页 共 26 页答：小鹏会把作业拿给小伟抄，使

15、小伟避免被老师批评。这样做的结果使小伟不能意识到自己的错误，从而失去改正错误，取得进步的机会。小鹏会在今后一直督促小伟完成作业。这样的结果是帮助了自己的好朋友改正缺点，使他不断进步。2、 什么是真正的朋友？答：能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断改正缺点获取进步的人，让我们感觉到生活的美好的人是真正的朋友。3、 略活动四（教材第 33 页）小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。1、 小冬为什么觉得很为难？答：小冬一方面希望帮助自

16、己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两方面的关系处理不好。2、 小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？答：不应该。他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。3、 如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？答：友谊会破裂。4、 小冬应该继续帮助小宁吗？答：应当。5、 让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。 答：交朋友应当是一个平等互惠的过程，分担与给予应当是双向的。小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习；小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。活动五（教材第 34 页）小可和小新是班上的宣传骨干。小可文笔好，是班报的主编；小新画得好，是班报的美编。大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小