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1、1七年级名著考查训练题一、繁星春水繁星春水是 在印度诗人 飞鸟集的影响下写成的诗集。内容大致包括对 的歌颂，对 的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。如其中一首哲理小诗“墙角的花/你时/天地便小了。”二、伊索寓言阅读下面的故事，回答相应的问题：有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。这个故事选自哪部名著？ 请从不同的角
2、度写出你对该故事的看法： 你还知道哪些出自该名著的故事？（答出两个）三、童年1、作者从高尔基父亲逝世开始，到母亲逝世为止，恰是作者 5 岁到 7 岁的童年生活阶段。书中充满了残酷恐怖的生活故事。这部作品叫 ，与 和 合称“自传体三部曲”。2、童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的_，善良乐观的_，自私残暴的_，贪婪恶毒的_以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。3、童年讲述的是作家一段沉重的童年往事，因此小说的基调在整体上显得严肃、低沉 ；但也因为是以一个小孩的眼光来描述，就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层 的色彩，使人在黑暗中看到 ，在邪恶中看到 ，在冷酷无情中看到 ，在悲剧的氛围中感
3、受到 。 四、鲁滨逊漂流记1、笛福在鲁滨逊漂流记一书中，成功刻画了“硬汉子”鲁滨逊的形象。你认为鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里？请结合原著的一个片段具体说明这个特点。2、写出鲁滨逊在荒岛救人的一个故事名称（自拟）（6 个字以内）。23、“18 世纪，一个水手和船长在航行中发生冲突，被遗弃在荒岛上，他在与人世隔绝的环境中，独自生活了多年-”此事触发了 国作家 的创作灵感，从而写出了鲁滨逊漂流记。4、他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险，他在一座无人的岛上过了长达 28 年的原始人生活，收到一个土人为奴，取名“星期五”，后又因帮助了一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的国家。他的名字叫（ ）
4、，这部作品是 。五、昆虫记1、谱写昆虫生命的诗篇昆虫记（又译昆虫物语或昆虫学札记），被誉为“ ”，曾被鲁迅先生奉为“ ”的楷模。 六、综合题1、班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物：鲁宾孙星期五 阿寥沙保尔柯察金我愿与交朋友，他是 中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是： （50 字左右）2、活动初，大家搜集到了下面两则材料： 材料一： 时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：西游记被“大话”，三国演义被“水煮”。这样的改编实
5、际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“ 。” （摘自新京报） 材料二：我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的三国演义西游记之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。 （摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）（1）结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是（2）材料一中，你认为青少年会如何诠释这种时尚？请将材料补
6、充完整：他们说：“ 。”为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给南京日报进行宣传的形式。她撰写了骆驼祥子的阅读心语：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。（3）你从童年鲁滨逊漂流记昆虫记中选择一部，也撰写一段阅读心语。 3的阅读心语：_ （4）除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？_3、某中学图书馆要制作“名著推荐卡”. 请你从下列名著中自选一部，帮助填写一张卡片：童年鲁滨逊漂流记昆虫记七年级名著导读答案：一、冰心 泰戈尔 母爱与童真 大自然 孤芳自赏二、伊索寓言 勤
7、劳致富。（生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。） 善于教育。（父亲临终前善意的说谎，使儿子们有了意外的收获。）龟兔赛跑、狼来了、农夫和蛇、狐狸和狗等三、童年 1、童年，在人间我的大学2、阿廖沙 “我”（阿廖沙）、外祖母 、外祖父 、舅舅。3、天真烂漫、光明、善良、人性的光芒、人们战胜悲剧命运的巨大力量。四、鲁宾孙漂流记1、2、（略）3、4、英国 笛福五、昆虫记 昆虫的史诗 讲昆虫生活六、1、能答出人物、作品，联系人物的思想性格谈交朋友的理由。2、（1）倡导人们多多阅读经典名著。（2）、示例：那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。
8、意思大约一致即可。（3）答案略。符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。 （4）答案略。采用切实可行的形式，能达到倡导阅读经典名著的目的即可。八年级名著导读训练题 八年级上册1、朝花夕拾是鲁迅 1927 年所作的散文集，共 10 篇。作品记述了作者童年的生活和青年是求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往事的怀念之情。其中， 忆述儿时与保姆长妈妈相处的情名著推荐卡书名 作者 推荐语 精彩片断（30 字左右）4景，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念； 记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受，指出了强制的封建教育对儿童天性
9、的压制和摧残； 描述了儿时在家中百草园和在三味书屋读书的生活，揭示儿童广阔的生活趣味； 记录作者在日本仙台留学时期的学习生活，叙述在医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。2、朝花夕拾不仅仅是对往事的记录，而且通过选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。特别是作者擅于描摹人物的神态心情，把人物写得栩栩如生。请举例说明。如 中写 （人名）相关情节概述：3、老舍的 描写的是旧北京人力车夫的辛酸故事，小说主人公是_。故事以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，他的经历可谓是_起_落。他的妻子是
10、_，但是他最心爱的人是_。这部作品人物特征鲜明，请列举出一例,要求写出人物的姓名和性格特征_ 。4、原苏联小说钢铁是怎样炼成的作者是_。他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。小说以主人公 的生活经历为线索，展现了从 1915 到 1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在_的影响下，逐步走上革命道路。5、“他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工
11、作。”此段描述的文学形象是 ，出自奥斯特洛夫斯基的作品 。6、阅读下面的一段文字，回答问题。 “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自前苏联小说 ，这是书中主人公 对生命的诠释。5（2）主人公身上最能打动你的人格特征是 ，他在双目失明的情况下创作了题为 的中篇小说。7、_的 中是我国古代书法艺术中的珍品，被称为“天下第一行书”。八年级名著导读训
12、练题答案上1、阿长与 五猖会 从百草园到三味书屋 藤野先生2、例如：（1）阿长与写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利话”和元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景，表现得活灵活现。（2）从百草园到三味书屋写老先生大声朗读文章时，“总是微笑起来，而且将头仰起，向后面拗过去，拗过去。”寥寥几笔，把老先生那种痴迷入神的情态，表现得惟妙惟肖。3、骆驼祥子 祥子 三 三 虎妞 小福子 例如：祥子是一个年轻健壮的农民，忠厚善良，勤劳朴实，沉默寡言，坚忍要强4、奥斯特洛夫斯基 保尔 朱赫来5、保尔 钢铁是怎样炼成的6、（1）钢铁是怎样炼成的保尔（2）例如：自我献身精神、 坚定不移信念、顽强坚韧意志等 在暴风雨中诞生又叫暴风雨的儿女，7、王羲之兰亭集序八年级下册1、法国作家罗曼罗兰的名人传包括了贝多芬传、_、_三部传记。小说分别叙述了德国音乐家 、意大利画家和雕塑家 、俄国作家 的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。2、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨
