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1、,5、运动与摩擦力 教科版五年级,女埠和平小 学 方兆彬,汽车运动时轮胎与地面发生摩擦，我们从汽车轮胎受到的磨损就可以知道。,在地上运动的物体会 与地面发生摩擦。,这种摩擦与物体运动有关系吗？,运动,阻碍运动,接触,物体运动与摩擦力：一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。,运动,阻碍运动,摩擦力,摩擦力是可以感觉到的。 (用手放在桌面上拖动、离开桌面运动）两次用力的的大小有什么不同？ 我们还能用什么方法感 觉到摩擦力？,摩擦力的大小是可以测量的。 我们用测力计沿水平方向拉 一个物体，刚好能使这个物 体运动起来的力就相当
2、于是 它受到的摩擦力。,测量摩擦力时的注意电,指针回零刻度； 物体平放； 钩住物体； 弹簧测力计与接触面平行； 水平方向刚好拉动并匀速直线运动时，观察指针（此时的读数）,条形测力计 力的单位： 牛顿，简称牛。 用符号N表示。,测一测各人的文具盒在桌面运动受到的摩擦力,测量几个物体运动时受到 的摩擦力。 这些物体运动时受到的摩 擦力大小一样吗？ 物体运动时受到的摩擦力 与什么有关呢？,摩擦力大小与接触面状况的关系,物体表面有的光滑，有的粗糙。 推测摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系？ 实验一： 摩擦力大小与接触面光滑程度的关系？,请同学们用准备好的材料设计实验来检验 我们的推测。,分组实验
3、,实验器材：测力计、砂纸、毛巾、小车,思考： 实验要改变什么条件，我们准备怎么改变？ 试验中不能改变什么条件，我们怎么保持 它们不变？,温馨提示,、小组合作，确定测量、读数、记录者。 、测量前先检查指针是否对准“”刻度。 如果不是，请示老师将其调到“0”刻度位置。 、测力计沿水平方向用同一速度缓慢拉物体。 、每组实验做三次，取好平均值。填好记录 单，并准备代表把数据汇总报告。 、测量完成后，整理好器材放在实验桌中间。,除接触面 以外的条件,接触面光滑程度,砂纸,毛巾,实验桌面,我们的发现： 物体间接触面光滑，摩擦力 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 。,小,大,摩擦力大小与物体重量的关系,实验器材
4、：小车、钩码、测力计,除重量之 外的条件,物体的重量,无钩码,2个钩码,4个钩码,我们的发现： 物体重，运动时的摩擦力 ； 物体轻，运动时的摩擦力 。,小,大,拓展： 1、摩擦力还可能与什么有关系？ 2、你知道生活中哪些地方应用了摩擦力？,课堂练习,1、桌上拉动木块可以用（ ）测出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤 2、在（ ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾 3、关于摩擦力，下列说法不正确的是（ ）。 A、物体运动速度越快，摩擦力越大 B、接触面越光滑，受到的摩擦力越小 C、物体越重，滑动摩擦力越大,A,A,A,本课小结,1、本节课你收获了什么？ 2、你能设计一个与摩擦力有关的作品吗？,
