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1、初一政治上册必须记住的重要知识点、朋友可以分为益友和损友，所以交友要慎重。交不同的朋友会带来不同的结果。2、班风是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。3、优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。4、优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造、去维护。5、爱心是营造良好班风的情感基础。6、做个阳光少年，实质上就上要在学习和生活中优质一种积极的心态。7、医治孤独和失落的良药是交往、乐观和自信。8、正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。9、正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。0、充分认识自己，相信自
2、己，超越自己，这是每一个成功者的基本素质之一。1、一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。2、只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。3、自卑感一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。4、惟有勤奋才能塑造最好的自我。5、知耻就是对自己言行的过失和对自己不道德、不负责的行为要有羞辱惭愧之感。6、一个知耻的人，在生活中也一定是一个严于律己、文明优雅的人。7、对国家和民族的道德责任感，从某种角度上说，是在民族耻辱感的基础上萌动、产生和发展的。8、任何人的自尊心都应当得到尊重。9、虚荣是为自己化妆，追求的是
3、表面的荣耀和光彩。自傲的人自视清高，目是无人。20、维护自尊应从实际出发，让自尊心保持一定的弹性。21、“勿忘国耻”可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。22、公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。23、绰号并非都具有侮辱性，但故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。24、起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。25、尊重是一种修养，一种品格，一种对别人的平等态度，一种对他人人格与价值的充分肯定。26、诚信不
4、仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。27、中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。28、“顾客是上帝”体现的是一种对顾客的礼遇，是一种服务的心态。29、权利和义务是统一的。30、一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。因为只有尊重他人，才能得到别人的尊重。31、人与人之间是平等的。这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。32、作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只违反法律，就要负法律责任。33、认识到人与人之间是平等的，这
5、是做到尊重别人的前提。34、我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人。35、对人有礼貌，是平等尊重他人最基本的表现。36、能否做到“己所不欲，勿施于人”，关键在于我们在对待时能否做到“将心比心，推已及人”。37、在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。38、爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。39、在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。40、宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度
6、的民族性格。“唯宽可以容人，唯厚可以载物”。41、宽容友善是一种可贵的精神境界，要讲原则，宽容友善是人际关系的润滑剂。42、宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的。43、老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。44、宽容并不意味着不分是非，曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。45、（在消费活动中）依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。46、正确认识和对待这些差异和特点，有利于个性的完善和发展，对于人的全面成长具有重要的意义。47、异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。48、异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且
7、也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强，有利于身心健康发展。49、伴随着性意识的觉醒，会对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心理与行为，这些都是正常现象。50、男女同学之间的交往处理不当，会影响和妨碍中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的诸多困扰。51、异性交往要把握好言行举止的“度”，要落落大方，相互尊重，相互学习，提倡群体交往。52、个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。53、中华民族在大灾大难面前有空前的凝聚力，能团结一致，转危为安。54、只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。55、发挥集体的
8、力量，必须要共同的目标，必须有共同的行动。56、如果不了解或不尊重不同国家、不同民族的文化风俗习惯，往往就容易造成我们交往的障碍和困难，甚至导致误解，因此必须引起我们的重视。57、世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种文化习俗的独特性，才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。58、我们对待各国、各民族不同的文化习俗，要以开放和包容的心态平等相待。59、外来文化具有两面性，因此我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬。对于文化中有毒有害的东西，我们应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制。60、受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务。61、在学业成绩和品行上得公正评价，完成规定的学业
9、后获得相应的学业证书、学位证书，这是中华人民共和国教育法规定的受教育者应该享有的权利之一。62、凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。63、科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力。64、科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在教育。65、当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争。66、义务教育，是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。67、国家实行九年制义务教育。68、我们应逐步摆脱对老师和父母
10、的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习者。69、自主学习是相对于“被动学习“而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。70、自主学习使我们能够不唯书、不唯上，用眼睛去观察，用头脑去判别，用语言去表达，能够使我们成为一个独特的自我。71、合作学习相对的是个体学习，它中指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性学习。72、探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。73、问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。74、未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。75、教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。76、在生活中，我们只勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。77、现代社会倡导新的学习方式自主学习、合作学习、探究学习。78、习惯是一条“心灵路径”，好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂。79、只要不断纠正学习上的各种坏习惯，主动养成学习上的种种好习惯，我们就会学得更快、更多和更好。80、在中学阶段，学生的学习成绩好坏，与能否掌握科学学习方法、具有良好的学习习惯密切相关。81、我们应当特别重视良好的学习方法和学习习惯的形成，创造性地总结和运用适合自己特点的学习方法。
